2020版建筑智能化工程技术专业人才培养方案

2020级建筑智能化工程技术专业人才培养方案

2020级

建筑智能化工程技术专业

人才培养方案

编制（修订）负责人：杨张利

二级学院书记、院长：严世同、周国清

专业建设委员会主任：周国清

编制（修订）时间：2020年4月9日

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2020年6月1日

修订时间：2021年7月5日

重庆电子工程职业学院编

2020级建筑智能化工程技术专业人才培养方案

目录

一、专业名称及代码1

二、入学要求1

三、修业年限1

四、职业面向1

五、培养目标与培养规格1

㈠培养目标1

㈡培养规格2

六、课程设置与要求3

㈠课程结构3

㈡课程内容及要求4

七、教学进程总体安排12

㈠教学活动周分配表12

㈡教学计划进程表12

㈢学时学分占比统计表15

八、实施保障15

㈠师资队伍15

㈡教学设施16

㈢教学资源18

㈣教学方法19

㈤学习评价20

㈥质量管理21

九、毕业要求22

2020级建筑智能化工程技术专业人才培养方案

重庆电子工程职业学院

建筑智能化工程技术专业人才培养方案

（适用年级：2020级修订时间：2021年7月）

一、专业名称及代码

建筑智能化工程技术440404

二、入学要求

普通高中毕业（理科考生）、中等职业学校毕业或具有同等学力。

三、修业年限

学制：3年，修业年限为2至6年。

四、职业面向

表1职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格和职业技能等级

(代码）（代码）（代码）（代码）技术领域举例证书举例

建筑工程识图职业技能证书

（中级）；

建筑信息模型（BIM）职业技

能证书（中级）；

制冷空调系统安装与维修职

建筑智能化系统设计；业技能证书（中级）；

建筑安装业（49）

其他建筑工程技术建筑智能化系统施工；综合布线系统安装与维护职

房地产业（70）

人员（2-02-21-99）建筑智能化系统调试；业技能证书（中级）；

土木建筑大类建筑设备类节能工程施工

其他工程技术人员建筑智能化系统运维；智慧安防系统实施与运维职

（44）（4404）（7.1.6）

（2-02-99-00）建筑智能化工程管理；业技能证书（中级）；

节能研发与技术

建筑智能化产品销售；智慧家庭建设与维护职业技

服务（7.1.7）

建筑智能化工程监理。能证书（中级）；

智慧社区集成与运维职业技

能证书（中级）；

弱电工；

智能楼宇管理员；

消防设施操作员；

五、培养目标与培养规格

㈠培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、

职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握

本专业知识和技术技能，面向建筑安装业、房地产业、战略性新兴节能环保产业的其他

建筑安装、物业管理、节能工程施工、检测服务等职业群（或技术技能领域），能够从

事建筑智能化系统设计、施工、调试、运维、管理以及建筑智能化工程监理等工作，适

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应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的高素质技术技能人才。

㈡培养规格

1．素质

⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

⑷勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体

意识和团队合作精神；

⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

⑹具有智能化系统分析问题、解决问题的理性思维能力；

⑺具有一定的审美和人文素养，能够形成至少1项艺术特长或爱好。

2．知识

⑴掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

⑵熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

⑶熟悉建筑智能化各系统的组成、功能等相关知识；

⑷掌握建筑智能化各系统设计、识图等知识；

⑸掌握建筑智能化各系统设备安装、产品测试等知识；

⑹掌握建筑智能化各系统调试、运维、管理等知识；

⑺掌握建筑智能化各系统的施工工艺等知识；

⑻掌握建筑智能化工程项目管理知识；

⑼掌握智能化工程项目监理知识。

3．能力

⑴具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

⑵具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

⑶具有建筑智能化系统图纸的识图能力；

⑷具有建筑智能化系统工程的施工能力；

⑸具有建筑智能化系统工程的调试能力；

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⑹具有建筑智能化工程项目的管理能力；

⑺具有建筑智能化系统工程的设计能力；

⑻具有建筑智能化系统设备维护管理能力；

⑼具有建筑智能化系统工程业务及产品的销售能力；

⑽具有建筑智能化系统工程咨询、工程监理能力。

六、课程设置与要求

本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

公共基础课程包括公共基础必修课程和公共选修课程。

专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展（选修）课程，并涵盖有关

实践教学环节。

㈠课程结构

图1课程体系结构

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㈡课程内容及要求

1.公共基础课程

（1）公共基础必修课程

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面

落实立德树人根本任务，加强思想政治教育和价值引领，开齐开足思想政治理论课。本

专业开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形

势与政策、军事理论、军事技能、公共体育、信息技术与人工智能基础、就业指导与职

业发展、创新创业教育、心理健康教育、公共英语等公共课程。

表2公共基础必修课程主要教学内容和要求

序学学

课程名称主要教学内容和要求

号时分

依据《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教学大纲》

毛泽东思想与

开设，注重培养学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析

中国特色社会

1和解决问题的能力，树立马克思主义世界观、人生观、历史观，563.5

主义理论体系

增强学生自身执行党的路线、方针、政策的自学性，从而坚定

概论

学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

依据《形势与政策教学大纲》开设，注重培养学生全面正确认

识党和国家面临的形势和任务，使学生基本掌握该课程的基础

2形势与政策161

理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用

这些知识和方法去分析现实生活中的问题。

依据《思想政治理论课实践》大纲开设，注重培养学生综合运

思想政治理论用所学课程的理论和方法，观察、理解、反思、分析社会生活

3201

课实践的能力；使得学生在实践中学习、在实践中践行社会主义核心

价值观，从而提升大学生的文明素养和思想道德理论水平。

依据《体育》教学大纲开设，并注重培养学生健康人格、体能

4公共体育644

素质及强健身体等在本专业中的应用能力。

《军事理论》课程以国防教育为主线，通过军事理论课教学，

学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家

5军事理论安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，322

促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员

和培养预备役军官打下坚实基础。

学生通过《军事训练》课程学习，在就学期间，履行兵役义务，

接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强

6军事训练1122

国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能，为

中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打好基础。

学生通过《信息技术与人工智能》课程学习，掌握信息技术与

人工智能的基本概念及特点，基本思想、基本原理、基本技术，

信息技术与人对人工智能的各主要应用领域如专家系统、模式识别、智能机

7322

工智能器人等有更多、更深的了解，培养学生创造力、艺术感知力、

灵活性和应变能力，增强学生对人工智能发展前景的向往和对

未来美好生活的追求。

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学生通过《公共英语》课程学习，掌握一定的英语基础知识和

技能，具有在日常生活和职业岗位所需的听、说、读、写、译

8公共英语1288

的基本能力，并具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的能

力，为进一步提高英语的应用能力打下基础。

学生通过《高等数学》课程学习，掌握数学基本理论与知识、

基本方法与计算，具有在专业学习中应用数学的能力，培养学

9高等数学生严谨的工作态度和坚毅的品格，提升学生的数学文化素养，644

引导学生形成实事求是的工作作风和一定的吃苦精神，为后继

课程和终身学习打下扎实的数学基础。

通过《创新创业教育》课程学习，学生习得创业知识、锻炼创

10创新创业教育322

业能力、培育创新意识、养成创业精神。

根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，通过

11心理健康教育《心理健康教育》课程学习，学生养成良好的心理素质，促进161

学生整体素质全面提高的教育。

依据《就业指导与职业发展》大纲开设，并注重培养学生爱国

就业指导与职

12主义、仁爱精神、进取精神、自律意识和自立精神等在本专业382

业发展

中的应用能力，帮助学生根据专业需要进行职业生涯规划。

依据《思想道德修养与法律基础》大纲开设，通过理论学习和

实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精

思想道德修养

13神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学402.5

与法律基础

法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修

养和法律素养。

《工程数学》课程内容包括线性代数、概率统计、数学实验三

个模块，通过学习使学生在高等数学学习的基础上，进一步扩

14工程数学充在后续课程的学习和今后实际工作中必须具备的数学学科的348

基本知识、基本理论和基本方法，以提高学生应用专业知识解

决实际问题的能力。

（2）公共选修课程

为提高学生的科学文化素质和文化艺术修养，更好地改善学生的知识结构，促进学

生个性和特长的发展与培养，学校将开设科学精神与思维创新类、历史传承与哲学基础

类、社会研究与经济管理类、当代中国与世界视野类、美育教育与文化艺术类、工匠素

养与技能特长类课程供学生选修。

表3公共选修课程目录

模块

单元课程名称

划分

科课程单元一：《逻辑思维与数学文化》《空间想象与逻辑思维》《逻辑学导论》《逻

学逻辑与数学思想辑新引：怎样辨别是非》《思维导图训练与运用》

精课程单元二：

《基础物理实验》《化妆品化学与人体健康》《人文的物理学》《食

神物理、化学应用与

品营养与安全》《药用植物学》《黄帝内经》

与生命科学

思课程单元三：《工匠精神与科技进步》《探秘移动通信》《生活中的物联网》《人

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维科学技术及其思工智能导论》《生活中的材料学》《汽车性能评价与选购》《实用建

创想发展筑技术入门》《宇宙学导论》《探秘电子世界》《走进大数据时代》

新《走进虚拟现实的世界》《文献检索与利用》

历《中国传统文化概论》《中国近现代史》《中国文明史》《中国古代

课程单元一：

史史》《中国思想史》《茶学基础》《东方学》《中国历史地理》《巴

东方历史与文化

传渝历史文化》《人文地理学》《红岩精神》《话说重庆》

承

课程单元二：《现代西方文化》《古希腊罗马史》《古希腊神话》《文明比较与对

与

西方历史与文化话》《西方文化的起源》《西方工业历史》

哲

学

课程单元三：《中国古代哲学》《中西哲学比较》《文化人类学》《女性主义思潮

基

哲学与人生探究》《恋爱心理学》《幸福心理学》《消费心理学》《艺术哲学》

础

社

会课程单元一：《当代中国经济》《国际金融》《博弈论》《商业管理的案例分析》

研经济学与管理《个人理财》《统计学》《商务礼仪》《实用社交礼仪》《企业文化》

究

与

经《合同法》《劳动法概论与实务》《法律基础》《“柔力球”运动课

济课程单元二：程》《太极入门》《五禽戏与八段锦入门》《体育舞蹈》《网球》《瑜

管社会与法学伽与形体训练》《竞赛规则与裁判知识》《竞技二打一技巧与人生》

理《烘焙课程入门》《饮品知识与品鉴》《园艺插花艺术》

当代中

《全球化与中国媒体和政治》《中国当代外交史》《全球化与国际政

国与世

治》《马克思主义与当代中国》《中共党史》

界视野

课程单元一：《艺术与审美思维》《语言与交流》《写作与表达》《跨文化交际》

理解与表达《思辨与创新》《科研方法论》

课程单元二：《日语入门》《西班牙语入门》《俄语入门》《韩语入门》《英语口

外国语言文学与语》《英语翻译》《西方语言学》《英美文化入门》《古希腊古罗马

美

文化戏剧》《戏剧美学》

育

课程单元三：

教

诸子百家与中国《中国艺术精神》《中国文学批评史》《庄子》《儒家核心思想概论》

育

文学

与

课程单元四：《影视美学》《中国服装史》《家居搭配》《摄影艺术与作品赏析》

文

影视解读与传播《服装搭配与化妆入门》《手机摄影与微视频创作》《园林艺术解读》

化

《非遗与传统工艺》《书画中的美》《手绘与手工构成入门》《美术

艺

课程单元五：欣赏与入门》《Q版动画设计》《建筑评论》《古筝音乐欣赏与演奏》

术

美术与戏曲音乐《中国音乐史》《西方音乐史》《中国戏曲赏析》《舞蹈欣赏》《文

物品鉴与保护》《合唱艺术》

课程单元六：《形象思维与空间艺术》《创意思维与数字艺术》《艺术鉴赏与审美

艺术理论与文化心理》《魏晋风骨解读》《人类学与艺术》《中国艺术导论》

劳动教

育、工

《劳动教育》课程以及经过学校遴选的各竞赛团队参赛人员的学分认定。

匠素养

与技能

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特长

2.专业课程(含实践课程)

根据专业人才培养目标和职业岗位需求，课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实

践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养，注重理论与实践一体

化教学，按照建筑智能化系统设计、施工、调试、运维、管理等职业岗位（群）的能力

要求，确定专业课程如下：

（1）专业基础课程（理实一体课）

包括建筑识图、电子技术、建筑智能化系统、建筑电工技术、局域网组建与管理、

计算机辅助设计等课程。

表4专业基础课程主要教学内容和要求

序学学

课程名称主要教学内容和要求

号时分

通过该课程的学习，使学生掌握房屋建筑，结构，装饰施工

图，智能设备施工图识读，为后续课程奠定必要的专业基础

1建筑识图知识。并为将来成为建筑工程施工员、质检员、安全员、造644

价员、测量员、材料员、检测员等职业岗位人员打下坚实的

基础。

通过本课程的理论学习和实践训练，使学生掌握的电子技术

基础知识，理解电子技术的体系结构，培养学生初步具备电

路的识别与应用能力，有利于学生将来更深入的学习。本课

2电子技术644

还锻炼程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神

和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能

力奠定良好的基础。

通过本课程学习，使学生能充分认识建筑智能化系统的功能

组成、产品设备安装系统调试、参数测试、故障诊断以及对

建筑智能化系统的运行维护。基本掌握建筑智能化工程项目

3建筑智能化系统644

的实施体系，具备建筑智能化系统的实际安装调试技能，从

而为后续智能建筑课程的学习和智能建筑相关的工作奠定基

础。

通过本课程的学习，使学生掌握电工技术的基本概念、基本

原理、基本计算方法，掌握变压器原理和各类电机的原理和

控制方法。掌握建筑施工现场供电负荷的计算，导线的选择

4建筑电工技术和接线。掌握建筑电气设备的控制原理和读图方法。掌握建644

筑防雷和接地的方法。培养学生分析、解决问题的能力和实

验技能，同时为后续课程的学习以及日后从事工程技术工作、

科学研究、开拓新技术领域和终身学习打下一定的基础。

通过本课程的学习，使学生掌握基本绘图命令，能够完整的

绘制出建筑平面图、立面图、剖面图和详图。本课程应结合

5计算机辅助设计本专业的专业课学习情况，在教师的指导下进行，培养学生644

的实际绘图能力。掌握建筑设计软件绘制建筑图样，是建筑

工程制图课程的延伸，培养学生的实际动手能力。

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2020级建筑智能化工程技术专业人才培养方案

通过本课程的理论学习和实践训练，使学生掌握了解局域网

的概念及组成的基本硬件、软件，理解局域网组建、管理及

6局域网组建与管理644

应用，掌握组建小型办公局域网，学习局域网管理、网络故

障排除的基本知识及技能。有利于学生将来更深入的学习。

（2）专业核心课程（理实一体课）

包括综合布线技术、建筑消防系统、BIM技术及应用、安全防范系统工程、楼宇自

控技术等课程。

表5专业核心课程主要教学内容和要求

序学学

课程名称主要教学内容和要求

号时分

通过本课程的学习，了解结构化综合布线系统的组成结构、

系统标准，熟悉综合布线系统的施工方法，通过讲述计算机

1综合布线技术644

网络工程中的布线选材、布线标准、布线施工等技术，培养

网络工程施工人员。

通过本课程的学习，掌握建筑消防系统的组成、工作原理以

及相关软件应用，掌握和理解火灾探测器、火灾报警控制器

2建筑消防系统644

的工作原理、掌握灭火系统的种类，各个灭火系统的原理和

设计，消防系统的设计及施工、安装调试和使用维护。

通过本课程的学习，掌握BIM典型软件Revit的基础命令操

作；掌握运用Revit软件建立建筑模型、结构模型以及绘制

水、电、暖通专业模型；掌握BIM在工程项目建设全生命周

3BIM技术及应用322

期中的应用技术；具备运用Revit软件初步进行建筑工程设

计、施工控制、运营维护的能力。为今后学生运用BIM技术

从事建筑工程相关工作打下较坚实的基础。

通过本课程的学习，了解常用设备及原理和性能，掌握系统

的设计、安装、调试以及相关图纸绘制等相关技术；同时掌

握防盗报警系统、周界防范系统、闭路监控系统、可视对讲

4安全防范系统工程644

系统、门禁系统、停车场系统、巡更系统、系统集成等的基

本功能以及产品选型，掌握工程设计、施工、维护、管理等

方面基本知识。

通过本课程的学习，初步了解楼宇自动控制系统组成、检修

与测试，掌握配置现场控制器（DDC控制器）系统，能够按

5楼宇自控技术要求流程完成DDC编程，理解智能建筑设备的特性、工作原644

理，掌握楼宇自控的相关知识，常规系统故障分析与排除，

能够完成单系统性能的测试等实用技能。

（3）实践教学环节（实习实训课，整周运行）

包括电工实训、会议及多媒体系统实训、消防系统实训、综合布线实训、楼宇自控

实训、安全防范系统实训、建筑智能化系统应用实训、校外（顶岗）实习、毕业设计等

课程。

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表6专业实践课程主要教学内容和要求

序周学

实践环节名称主要教学内容和要求

号数分

通过本实训的操作，使学生掌握电工技术的基本概念、基本

原理、基本计算方法，掌握变压器原理和各类电机的原理和

控制方法。掌握建筑施工现场供电负荷的计算，导线的选择

1电工实训和接线。掌握建筑电气设备的控制原理和读图方法。掌握建22

筑防雷和接地的方法。培养学生分析、解决问题的能力和实

验技能，同时为后续课程的学习以及日后从事工程技术工作、

科学研究、开拓新技术领域和终身学习打下一定的基础。

通过本实训的操作，使学生能够根据给出的工程项目的会议

及音响系统的设计要求，进行系统的原理图、平面施工图的

会议及多媒体系统

2设计、产品选型、系统安装、系统调试、系统维护等，突出22

实训

理论结合实践的应用，具有很强的操作性，积累学生的工作

经验。

通过本实训的操作，使学生掌握工程项目的消防系统设计，

按照完成消防图纸结构进行火灾自动报警系统、消火栓灭火

系统、喷淋灭火系统、机械防排烟、防火卷帘门、消防广播、

3消防系统实训22

消防电话、诱导疏散等系统的系统图、平面布置图的设计，

材料清单、实施要求等内容，再按照设计内容进行消防系统

的安装、编程、调试和运行。

通过本实训的操作，使学生掌握综合布线系统中各种链路介

质及其特性，进行给定工程的综合布线系统设计，重点为网

4综合布线实训22

络系统、语音系统的设计，包括系统图、平面布置图、材料

清单等内容,再进行模块打接、链路敷设、链路测试及验证。

本实训以企业真实项目为载体，学生针对给排水系统、暖通

空调系统、冷热源系统、能源管理及智控集成等建筑设备监

控子系统进行深化设计、设备安装、线路敷设、功能调试、

5楼宇自控实训22

系统检测与验收以及系统运行维护等技能训练，旨在培养学

生对楼宇自控系统的设计、施工、调试核心职业能力，培养

学生“把事情做成”的工程思维，增强弱电职业荣誉感。

通过本实训操作，使学生掌握安全防范系统的设计，在给定

特定项目下，进行闭路监控系统、防盗报警系统、可视对讲

6安全防范系统实训系统、门禁系统、周界防范系统、巡更等系统的设计，包括22

系统图、平面施工图、产品选型、材料清单等内容，然后按

照以上系统的设计进行各个系统的安装、调试、运行和维护。

通过实训的操作，使学生融会建筑智能化系统的基础知识和

建筑智能化系统

7设施操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以22

应用实训

后深入学习和应用打好基础。

通过实训的操作，贯通招投标全过程，使得学生具备智能化

造价工程的基本技能，同时培养学生作为未来造价工程师应

建筑智能化工程概

8具备的规范意识、角色意识、全局意识，精益求精的工匠精22

预算实训

神，诚信正义的职业道德以及团队协作的合作精神，进而为

学生后续的顶岗实习、毕业设计、就业工作奠定扎实的基础。

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2020级建筑智能化工程技术专业人才培养方案

9校外（顶岗）实习1校外（顶岗）实习是学生在毕业前的最后一个综合学习环节，63

目的是让学生在完成全部课程并考核合格后进入企业一线参

与实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综

合强化训练，形成较强的职业意识和独立胜任岗位工作的职

10校外（顶岗）实习2业能力。通过学生在建筑智能化相关企业进行实地实习，使126

学生对建筑智能化工程的各项工作有系统的了解掌握，并使

学生所学知识得到综合运用和巩固，是学生进入工作岗位前

的重要实践教学环节。

毕业设计是教学过程的第三学年实习期间完成的一种总结性

的实践教学环节，通过实际项目、典型案例分析和描述，培

养学生理论应用和解决实际问题的能力。是体现建筑智能化

11毕业设计（论文）66

工程技术专业人才培养特色和加强学生专业能力综合训练的

重要教学环节,也是建筑智能化工程技术专业学生毕业资格

认定的重要依据。

（4）专业拓展（选修）课程

包括物联网概论、制冷与空调技术、建筑法规、装配式混凝土结构施工工艺、传感

器技术及应用、建筑节能、智能家居、建筑智能化工程项目管理等课程。

表7专业拓展（选修）课程主要教学内容和要求

序学学

课程名称主要教学内容和要求

号时分

通过本课程的学习，培养学生对物联网行业、专业的兴趣，

以及学习、思维方式以及创新意识。引导学生走进物联网

1物联网概论世界，认识物联网应用与关键技术，了解物联网行业人才322

需求，进而做好职业发展定向，为后续专业核心课程的学

习奠定基础。

通过本课程的理论学习和实践训练，使学生掌握的中央空

调知识，理解中央空调运行原理，培养学生初步具备中央

2制冷与空调技术644

空调的运行管理能力，从而为建筑设备的相关的工作奠定

基础，有利于学生将来更深入的学习。

通过本课程的学习，使学生初步相关的建设法规有所了解

和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建

3建筑法规筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工322

作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自

己的竞争力。

通过本课程的学习，认识一般民用装配式建筑构件，了解

装配式混凝土结构构件制作工艺及流程;了解装配式建筑结构施工图并具备

4322

施工工艺照图进行工程施工、预算、监理、管理等工作;培养学生

吃苦耐劳、精益求精、客观科学的职业精神。

通过本课程的学习，使学生对传感器的基本类型，各类传

感器的输入输出特性有一个较全面的了解，并能初步掌握

5传感器技术及应用不同环境要求下对传感器类型的选择，基本电路的分析、483

应用接口电路的初步设计，乃至检测系统的整体设计方

法，了解相关新型传感器的工作原理，从而为后续课程的

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2020级建筑智能化工程技术专业人才培养方案

学习和建筑智能化相关的工作奠定基础。

通过本课程的学习，培养学生树立起节能意识和“节能的

目标不是限制用能，而是提高能源转换和利用效率”的观

念，了解国内外建筑节能技术的发展状况，能够运用所学

理论和知识去分析建筑能耗并提供恰当的建筑节能技术

6建筑节能322

方法、能进行基本的建筑节能设计计算和施工实施，培养

学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，

守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定

良好的基础。

通过本课程的学习，使学生理解智能家居及其子系统的特

点及结构，掌握家电控制、照明控制、窗帘控制、安防监

控、情景模式、远程控制、遥控控制以及可编程定时控制

7智能家居483

等技术，培养学生初步具备智能家居相关技术能力、工程

实践能力和应用创新能力，从而为学生以后从事智能家居

相关的工作奠定基础。

通过本课程的学习，了解并掌握在工程项目管理中，如何

进行全方位全过程的科学管理和合理协调，具有从事工程

建筑智能化工程项目建设的项目管理知识，具有进行建筑企业项目管理的能

8483

管理力，具有从事建设项目管理的初步能力，以及具有有关其

他工程实践的能力，为学生毕业后从事有关的工程建设管

理工作中奠定坚实的基础。

通过本课程的学习，具备装饰材料检测和施工现场材料管

9建筑装饰材料理的基本知识，达到装饰工程施工现场施工管理、材料员322

专业人员职业能力标准的相关要求。

通过本课程的学习，掌握各信息设施系统的工作原理、系

统组成、系统选型、系统安装、系统调试与维护等知识，

理解建筑信息设施系统的标准规范以及各系统应用要求，

10建筑信息设施系统322

具有进行建筑信息设施系统设计及综合应用的能力，提升

学生对建筑智能化系统的认识，培养其专业综合能力和职

业素养。

通过本课程的学习，熟悉建筑主体内的建筑智能化管理系

统，能利用综合布线技术、楼宇自控技术、通信技术、网

11建筑智能化系统集成络互联技术、多媒体应用技术、安全防范技术等将相关设161

备、软件进行集成设计、安装调试、界面定制开发和应用

支持。

通过本课程的学习，了解嵌入式电子产品设计开发的基本

流程，具备使用Cubemx新建工程，代码编写，程序移植

12嵌入式系统及应用和调试的能力，并初步具有模块化设计代码的技能，本课483

程以项目为载体，以基于工作过程的模式进行教学，旨在

培养学生的动手能力和科技创新意识。

通过本课程的学习，熟悉基本电气控制电路、常用建筑电

13建筑电气控制技术气控制电路应用分析、可编程控制器的原理与应用等，培483

养学生的应用能力，以适应现代化建筑行业的岗位需求。

14检测技术与控制通过本课程的学习，了解工业检测中常用的传感器及相关483

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2020级建筑智能化工程技术专业人才培养方案

电路、基本原理、结构特点、适用范围和使用方法，结合

工程应用实际，了解传感器在各种电量和非电量检测系统

中的应用，培养学生使用各类传感器的技巧和能力。

通过本课程的学习，掌握专业的小区智能化管理技术及方

15智能小区规划与设计法，进行小区业主需求的调研、解决方案策划与实施等，161

开展专业化的小区智能化服务。

七、教学进程总体安排

㈠教学活动周分配表

表8各学期教育、教学各环节周数分配表

专

课各种实践教学周军毕

学堂事业考题机合

教课技生顶毕毕训教活

学程能产岗业业练育动

期设实实实论设试周动计

计训习习文计

115211221

214411121

312611121

414411121

584611121

6126201021

合计（周）65181864566126

㈡教学计划进程表

表9教学计划进程表

考试学期（理论教学周数）

课程学课程理论实践

课程名称/考123456

类别分学时学时学时

查1514121480

公共体育1考查2324284

军事训练考查2112011228

公思想道德修养与法

考查2.5403284

共律基础

基形势与政策Ⅰ考查08802

础思想政治理论课实

考查0.5100102

必践（1）

修公共英语（1）考查46448166

课创新创业教育（1）考查1161242

程就业指导与职业发