高三语文个人教学总结5篇

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又一次送走了高三，这一学期，我都做了些什么，成长了些什么，还有什么可以再努力?

这一学期，上课开始不慌不忙，尽管有所谓的尖子班，但也已经坦然了许多，开始明白面对艺术生，什么可以舍弃，什么可以坚持。或许是由于已经走过一年，或许由于自己对于广东高考有了一点感悟，或许由于自己工作效力提高了一点。一学期以来，我还坚持在两节课的连堂课间给大家播放《超级演说家》，或是愉悦大家，放松心情，或是启迪聪慧，或是开拓视野，或是积累素材，或许什么作用也没有，只是纯粹的好东西，与大家共享!

这一学期，还是挺身而出了上了一堂公开课，开始努力将公开课变为家常化，依旧努力查找自己的感觉，熬炼自己胆识。第一次在呱呱视频作了我人生第一次讲座，尽管只是短短半个小时，但对于我自己来说，这就是一种超越，一种成长。在教育局领导的组织下参加高考备考会议，也在教育局教研室陈主任的组织下前往_客路中学学习课改，第一次见到一种别开生外地将课堂交给同学的课堂。一篇文章在中学校德育杂志上刊登，我的文字第一次变成铅字!这一切的一切，都是我之幸事。

而这一学期，读书慢了很多，仅仅读完一本《好老师在这里》，其中另外三本书《老师地图》，《语文不过如此》，《仔细学点语文》都处于未读完。以后读书，不能同时读几本，最多只能同时读两本，一本在教室，一本在宿舍，或许为了更有效的读书，把教室的书换为杂志(杂志都是一篇篇，不影响篇幅把握，或许这是最好的安排)，读书的时间应当更合理地安排，努力早上起来读上十来分钟，努力去坚持。

文章的书写做得不够，很多事想记，却总以最近忙为借口往后拖，一拖就再也拾不起来，就犹如外出的学习，犹如对某个同学故事的感悟，都是由于自己轻易给自己找一个往后拖的借口而遗忘了。以后的以后，真得好好改一改自己这拖拉的坏习惯，有记录的冲动就抓紧抓紧，不再托付于明天，明天终究有明天的事情。

努力该干嘛的时候干嘛，而不总由于看到什么，听到了什么，就任意转变了原本最应当做的事情，蹉跎了岁月。

下一年，我最应当，最想做的是回到高一，好好去处理课文，精挑课文而上，搞一些读书沟通会，努力尝试师生共读，也可尝试做一做电影课和超级演说家。在此基础上好好读一读书，读一读王栋生的作文，王_的评课，《不跪着教书》，《面对个体》，《中国哲学史》。如假设可以再读一读《南渡北归》，《生当优秀》《哈服少女刘亦婷》。

高三语文个人教学总结2

时间飞逝，转瞬间，我在教育这块沃土已耕耘了17年，17年来挥洒汗水，工作在教育一线。回顾近五年的教育工作，历历在目，现总结

一、思想方面：

从教以来，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行党的教育方针，尽职尽责，教书育人。到处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行，以身作那么，为人师表。

二、工作方面：

参与工作以来，要求自己做到与时俱进，不断学习新的教学理念。课前，深入钻研教材，依据教材内容及同学的实际状况，编写有用教案，备好每一堂课;课堂上，努力转变教学方式，提高教学质量，让同学自主、合作学习，调动同学积极性，充分考虑每一个层次同学的需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。课后，细心设计练习，力求有针对性，有层次性，实时、仔细批改作业，做到全批全改，并依据反馈状况进行讲评，让同学学的扎实。

三、成果方面：

近五年来，带了两届同学，_年所带126班中考语文成果优秀，周涛、张瑞华等同学不仅中考成果突出，在今年的高考中也以优异的成果达一本分数线。_年以来所带136班在生源极差的状况下，不畏困难，努力抓起，成果也有很大进步。

一分耕耘，一分收获。然而，成果代表过去，将来更需努力，在今后的工作中，我将再接再厉，以满腔热忱，再育桃李芳香!

高三语文个人教学总结3

期我担负高36班的语文教学，该班学习基础较好，学习自觉性强，并有肯定的自学技能，为进一步提高他们的学习成果，我着力做了以下工作：

一、夯实基础，加强语法知识训练

开学伊始，我花了一个星期为他们传授语法知识，从语素、词的构成讲起，着重让他们明白词的构成，由此及彼，就会明白短语的结构和句子的成份划分。

另外，着重为他们讲了词性的判定，有些词的词性很难明确划分，所以，得结合该词的特点和它在句子中的位置及作用来判定。其实，这些知识点又是相互制约、相互补充说明的，也就是说，词的特点决断了它在句子中的位置及作用，在句子中的位置和作用也就标示了该词的特点，即词性。

最末，让他们能分清短语和句子、单句和复句。其实，短语在某种意义上说，能表达相对独立的语意，假如加上标点符号，有了特定的语气，就了一个完整的句子。而单句和复句就要留意，单句只有一组主谓结构，复句那么有两组以上，且相互间不能有饶恕的关系。为此，我设计了套这样的练习，让他们仔细做题，认真辨别，深入领悟。

二、着重培育实力，严格要求课文背诵

高中语文课本中的文章都是精品，特别是教材要求背诵的文章。基于此，我一贯严格要求同学背诵那些必背书目，要求他们需要到我这里过关。这些文章的背诵，有助于同学自身修养的提高，能加深他们对课文的理解，对他们自己的作文写作也大有裨益。

针对现今高考有默写的考题，我在同学背完课文后，我还组织他们全篇默写，加深印象，记住字词。

三、提升同学技能，培育口头表达

听、说、读、写技能的培育，是中学教学的要求，多年来，同学着重的只是写和读的技能，忽视了说的技能的培育，而说的技能对同学的成长与处世尤为重要。是以，我在授课时，常常训练同学的口头表达，让同学大胆地发表自己的见解和看法，让别的同学参考争论，最末为他们总结，确定其正确的，订正其不足，让他们明白事理，增加自信。

读报课，我有时组织班干部为班上一段时间的表现作总结，有时要求班干部组织班上同学上台讲故事，以训练班干部的组织技能和同学的表达技能。

四、作文训练，按部就班

作文是中学教学的重点，也是中学学习最不易学习的内容，究竟作文要的是同学长期的生活积累，要广泛涉猎课外书籍，另外，要的是同学的一种悟性、一种感觉、一种灵感。我想说，当年的材料作文

训练比较简单，把文章的结构告知同学，让他们写一种模式作文，虽然这限制了同学的发散性思维，但有利于同学参与考试，径直得分。现在的作文重点是话题作文，这样的作文很自由，很敏捷，但对同学来说难度就最大。

为解决这一难题，我着重同学平常的练笔，写自己的生活，写一些短小的作文，仔细评阅后细细讲评，让他们从中比较，感觉好作文的妙处所在，这样做，收获明显，同学都感觉有话可说了。

总之，一个学期结束了，我在本期中尽必尽力，班上同学的语文成果也有了明显地提高，达到了我预期的目的。在今后的工作中，我会一如既往，努力工作，争取取得更好的成果。

高三语文个人教学总结4

本学期，我任教高三班级188班和202班语文，文理各一个班。随着本期最末一次质量检测的结束，20_年秋季的教学任务即将告一段落，高考离我们又更近了一步。在本次考试中所教班成果为188班按最高分117分，100分人数为35位同学;202班最高分108分，上100分的也有10几个同学，整体不错。

回顾过去的一学期，有努力工作付出的艰辛，更有收获时的欢乐。更多地喜悦还是来自于同学们的不断成长与进步。现将一起工作总结如下：

一、能按时按量完成本期工作

本学期的工作计划是完成高三第一轮复习，我们备课组集体备课。我们组的工作结合学期初计划和语文高考试卷题型特点，合理安排了语文板块知识的复习和平常的阶段检测。

我依据自己所教班级同学的知识结构特点和他们自己的性格特点，在两个班实施了知识难度略有差异的复习教学。到本学期末，我已经按复习进度完成了第一轮复习，开始进入第二轮复习。

不断提升自己的教学技能

工作近十年，一线的教学实践，让我明白，作为老师不断提升自己教学技能的重要性和迫切性。旧的知识和教学方法已经不能满意新形式教学的需求。所以，我积极参与了学校组织的公开课教学竞赛《诗歌-炼字》，还积极主动申请学习提高-20_年10月底和本校共8名语文老师一起到常德文理学院参与了国培学习，倾听专家们的指导。学习借鉴别人先进的教学理念和优秀的教学阅历。

取得的成果

教会同学学习：

我认为教会同学一种好的学习方法比解答一个知识点要重要得多。在平常的教学中，着重培育同学积极主动学习的习惯。同学遇到问题，要学会试着先自己思索解决，解决不了在于同学合作争论是，最末再到老师引导讲解。这样坚长久了，同学就不会永久等着老师讲，等着别人帮忙。要让他们养成积极主动思索和学习的习惯。

同时衣夹利血生勤发问，不怕问的浅、问得偏，有问就有思索，有思索就有制造。

培优辅差：

对知识掌控程度不同的同学，又针对性的布置性格化的作业。针对同学自己的知识结构进行不同的训练。鼓舞全部同学找到自己的优缺点，或发扬或改进。激发同学学习语文的爱好，让他们爱上语文，而不是谈欲蚊色变。

总之，一学期下来，我对自己胡教学工作基本还满足，但任然有需要不断改进的地方。比如应想方法切实加强同学的阅读，拓宽眼界，而不光是想一想，讲一讲。作文训练胡成效也不大，没有找到有效的作文教学方法，这些不足都是我以后教学中应深入专研和解决的问题。

盼望下个学期能再接再厉，多想方法，多做实事，在20_年的高考中取得不错的成果。

高三语文个人教学总结5

本学期我担负高三(4)(5)班的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”。所以，一贯以来我都积极学习。一学期来，，自己能坚持不断地自觉学习教育教学理论知识，广泛吸纳现代教育教学新理念、新观点和新成果;并将其一般原理、原那么和方法敏捷地运用到日常教学的每一个环节;学习先进的课改阅历，借鉴并探究高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富自己的专业知识，提高自己的业务技能。通过这些学习活动，不断充盈了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了预备。

二、求实创新，仔细做好教学工作。

教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，在日常教学中，我坚持切实做好各项教学工作。不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培育同学技能，提高同学的素养为目标，力求让语文教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

在备课方面，自己能深入细致地钻研“考纲”，领悟其精神实质、掌控其精要与核心;全面把握教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取;同时还坚持学习和讨论近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入讨论教材、熟识教情和了解学情的基础上，细心编写教案和学案。

在课堂教学方面，自己能够采用敏捷多样的方式激发同学的学习爱好和热忱，培育和提高同学参加课堂教学的积极主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛围，促成师生双方的通畅沟通与双边互动;在基础知识讲授的过程中，自己能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础知识条理清楚、层次分明、纵横联系、形成网络，能让同学易于理解、消化、汲取、掌控、运用。近一个学期以来，自己在课堂教学中一贯运用启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者，自己能够着重课堂教学中的精讲多练。

在同学训练方面，自己能够坚持进行仔细批改讲评。对于共性问题集中讲评，性格问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，了解和把握同学的学习基础、

学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的实时指导作用。

三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。

在教研方面，自己能在备课组会议上积极发言，仔细备课、仔细编写教案、学案。在平常的教育教学过程中，自己能坚持听课，不断地观摩学习、借鉴汲取;取人之长、补己之短。近一个学期以来，自己听课近20节。为保证教学质量，本人充分利用网络，进行教学教研工作。有时在专家在线指导下，质疑解惑，快速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素养。

四、加强反思，实时总结教学得失。

回顾近一个学期以来的教育教学工作，自己还存在着不少的不足之处，概括起来有以下几点：

1、在教育学教