2016年10月自考00412小学班主任试题及答案含解析

小学班主任年月真题

00412201610

1、【单选题】就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的

教育科研方法是

调查研究

个案研究

A:

实验研究

B:

文献研究

C:

答D:案：B

解析：个案研究:就某一研究对象或课题中的某一方面,从不同的角度进行观察、分析、研

究的教育科研方法。

2、【单选题】1952年颁布的《小学暂行规程(草案)》规定，小学各班采用

教师责任制

班主任责任制

A:

科任教师责任制

B:

校长负责制

C:

答D:案：A

解析：1952年《小学暂行规程》规定：“小学各班采取教师责任制，各设班主任一人，并

酌设科任教师。”

3、【单选题】班主任工作的前提性内容是

健全班级组织

搞好班级管理

A:

指导班级活动

B:

开展班级教育工作

C:

答D:案：A

解析：班主任工作的前提性内容是健全班级组织。

4、【单选题】小学中年级儿童情感体验的依据主要是

社会反应

道德行为规范

A:

B:

内化的抽象道德观念

内化的具体道德观念

C:

答D:案：B

解析：小学低年级儿童主要以社会反映作为自己情感体验的依据,中年级儿宣则主要以一

定的道德行为规范为依据。

5、【单选题】儿童的脑重量达到成人平均脑重量的年龄一般为

6岁

9岁

A:

12岁

B:

15岁

C:

答D:案：C

解析：6、7岁时儿童的脑重约1200克,已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克(即成

人脑的平均重量)。

6、【单选题】关于小学生道德判断发展的特点，下列说法正确的是

由自律到他律

由概括到具体

A:

由效果到动机

B:

由自己到他人

C:

答D:案：C

解析：小学生道德判断发展的特点：（1）从他律到自律；（2）从效果到动机；（3）从

片面到全面；（4）从他人到自己。

7、【单选题】在下列情感中，发展相对较晚的是

荣誉感

义务感

A:

自尊心

B:

爱国主义情感

C:

答D:案：D

解析：小学生道德感的发展具有不平衡性,义务感发展较早,水平较高;爱国主义情感发展

较晚,水平较低。

8、【单选题】班级管理过程的首要环节是形成班级管理的

目标

计划

A:

方案

B:

组织

C:

答D:案：B

解析：班级管理计划是班级过程的首要环节,也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。

9、【单选题】学生的家务劳动属于

自我服务劳动

公益劳动

A:

实际生产劳动

B:

勤工俭学劳动

C:

答D:案：A

解析：家务劳动基本上都是自我服务性劳动。

10、【单选题】小学生平均每天需要的睡眠时间为

8-10小时

9-11小时

A:

10-12小时

B:

11-13小时

C:

答D:案：B

解析：小学生平均每天需要的睡眠时间为9-11小时。

11、【单选题】经常开展富有教育意义的共同活动是班集体的

方向

核心

A:

动脉

B:

灵魂

C:

答D:案：C

解析：经常开展富有教育意义的共同活动是班集体的动脉。

12、【单选题】依据内容的性质，家长会可分为三种类型：介绍性家长会、汇报性家长会和

总结性家长会

解释性家长会

A:

说明性家长会

B:

专题性家长会

C:

答D:案：D

解析：依据内容的性质，家长会可分为三种类型：介绍性家长会、汇报性家长会和专题性

家长会。

13、【单选题】在班集体的形成和发展中，师生共同管理阶段属于

发展成熟的班集体阶段

形成时的内聚集体阶段

A:

转化中的散聚群体阶段

B:

初建时的松散群体阶段

C:

答D:案：B

解析：形成时的内聚集体阶段：班级领导核心逐步形成，班干部开始在班级树立威信，有

一定的影响力。从管理角度看，这一阶段也是师生共同管理阶段**。**

14、【单选题】班级活动的内容十分丰富，以培养学生运用知识和实际动手操作能力、发展

创造才能、激发兴趣和爱好为主要目的的活动属于

思想品德活动

科技活动

A:

文学艺术活动

B:

社会公益活动

C:

答D:案：B

解析：科技活动，这是以培养学生运用知识和实际动手操作能力,发展创造才能,激发对科

学技术的兴趣和爱好为主要目的的活动。

15、【单选题】小学生选择课外读物，内容上要符合我国教育方针，能培养高尚的共产主义

道德情操，这体现了

思想性原则

教育性原则

A:

可接受性原则

B:

广泛性原则

C:

答D:案：A

解析：选择课外读物，一般应注意一下四点：一是思想性。要求内容上符合四项基本原则

和党的教育方针，使这些读物能培养孩子高尚的共产主义道德情操。二是教育性。三是可

接受性。四是广泛性。

16、【单选题】班主任根据不同的谈话对象、事件性质、影响程度，采取不同的谈话方式。

这种谈话是

商讨式谈话

渐进式谈话

A:

循异式谈话

B:

点拨式谈话

C:

答D:案：C

解析：循异式谈话:班主任根据谈话的不同对象、事件性质、循异式谈话班主任根据谈

话的不同对象事件性质影响程度,所采取的个别谈话方式。

17、【单选题】下列选项中，不属于运用榜样教育的基本要求的是

运用榜样，要注意树立榜样的威信

运用榜样，要注意激发学习榜样的动机，增加学习的自觉性

A:

运用榜样，还要充分注意学习榜样必须见之于行动

B:

运用榜样，应充分发挥榜样的主动性

C:

答D:案：D

解析：运用榜样教育的基本要求：(1)要注意树立榜样的威信；（2）要注意激发学习榜样

的动机.增强学习的自觉性；（3）学习榜样必须见之于行动。

18、【单选题】在班主任工作评价的组织实施中，评价的依据、前提、基础和结论分别是

确定标准、收集资料、组织动员、分析判断

收集资料、组织动员、确定标准、分析判断

A:

确定标准、组织动员、收集资料、分析判断

B:

组织动员、收集资料、确定标准、分析判断

C:

答D:案：C

解析：在班主任工作评价的组织实施中，确定标准是评价的依据；组织动员是评价的前

提，收集资料是评价的基础，分析判断是评价的结论。

19、【单选题】班主任工作负荷主要是指

班主任工作负担量和出勤

A:

班主任工作量和工作繁重度

班主任工作时间和工作量

B:

班主任工作的负担量

C:

答D:案：A

解析：班主任工作负荷主要是指班主任工作负担量和出勤情况。

20、【单选题】从评价结果看，班主任工作评价应做到

总结性评价与形成性评价相结合

单项评价与综合评价相结合

A:

纵向评价与横向评价相结合

B:

定量反映与定性描述相结合

C:

答D:案：D

解析：对班主任工作评价的结果，要定量反映与定性描述相结合。p243

21、【多选题】《小学班主任工作暂行规定》(试行草案)第四章规定，小学班主任的任职条

件有

拥护党的基本路线，坚持四项基本原则

热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作

A:

品行端正，能以身作则，为人师表

B:

教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力

C:

有一定的组织管理能力和较强的责任心

D:

答E:案：ABCDE

解析：《小学班主任工作暂行规定》(试行草案)第四章规定，小学班主任的任职条件有：

（1）拥护党的基本路线，坚持四项基本原则；（2）热爱学生，热爱教育事业，热心班主

任工作；（3）品行端正，能以身作则，为人师表；（4）教育思想端正，有一定的教育科

学知识和一定的教学能力；（5）有一定的组织管理能力和较强的责任心。p9

22、【多选题】在班级个别教育中，谈话法的主要类型有

批评式谈话

点拨式谈话

A:

渐进式谈话

B:

谈心式谈话

C:

开放式谈话

D:

答E:案：ABCD

解析：在班级个别教育中，谈话法的主要类型有：（1）商讨式谈话；（2）点拨式谈话；

（3）批评式谈话；（4）突击式谈话；（5）渐进式谈话；（6）循导式谈话；（7）谈心

式谈话。p194-p195

23、【多选题】班主任与家长产生矛盾的主要原因有

社会角色不同

教育学修养水平的差异

A:

教育过程中的实际困难

B:

班主任与家长之间缺乏联系

C:

教育体制上的弊端

D:

答E:案：ABCD

解析：班主任与家长产生矛盾的主要原因有：（1）社会角色不同；（2）教育学修养水平

的差异；（3）教育过程中的实际困难；（4）班主任与家长之间缺乏联系。p66-p67

24、【多选题】下列工作中，属于班级管理内容的有

对学生学习的指导

对学生劳动的管理

A:

对学生生活的指导

B:

对教室设备的管理

C:

对班级教学的管理

D:

答E:案：ABCD

解析：班级管理内容的有：（1）对学生思想品德教育的管理；（2）对学生学习的指导；

（3）对学生参加生产劳动的管理；（4）对学生课外活动的管理；（5）对学生体育、卫

生的管理；（6）对教室设备的管理；（7）生活指导。p123-p124

25、【多选题】为培养良好的班集体，班主任可采用的方法有

合作法

激励法

A:

规范法

B:

示范法

C:

强化法

D:

答E:案：ABCDE

解析：为培养良好的班集体，班主任可采用的方法：（1）合作法；（2）激励法；（3）

规范法；（4）示范法；（5）强化法。p104-p105

26、【多选题】关于学生参加劳动的意义，下列说法正确的有

劳动有助于学生智力的发展

劳动有助于学生开拓精神的培养

A:

劳动有助于班集体的建设

B:

劳动可以形成高尚的审美情趣

C:

劳动锻炼了学生的身体

D:

答E:案：ABCDE

解析：学生参加劳动的意义：劳动有助于学生智力的发展；劳动有助于学生开拓精神的培

养；劳动有助于班集体的建设；劳动可以形成高尚的审美情趣；劳动锻炼了学生的身体。

p175-p176

27、【问答题】班主任工作的示范性除了表现为班主任自身个性品质对学生的影响外，还表

现为班主任的___________对学生的影响。

答案：工作方式

28、【问答题】自我意识的主要成份是_________。

答案：自我评价

29、【问答题】小学低年级儿童的判断大多是根据事物的_________特征进行的。

答案：外部

30、【问答题】提出以身作则原则的依据之一是：教学活动都具有_________性。

答案：教育

31、【问答题】班级体育锻炼的基本内容是两操、_________和运动竞赛。

答案：课外体育锻炼

32、【问答题】班集体的形成过程具有鲜明的_________、明显的层次性和诸要素的一致性

等特点。

答案：方向性

33、【问答题】小学生体育活动的开展形式主要是普及性训练和_________相结合。

答案：比赛

34、【问答题】班主任运用锻炼法进行个别教育时，开展智力竞赛、讲演等属于_________

锻炼。

答案：智力型

35、【问答题】对班主任工作的评价可通过自我评价、_________和集体评价结合进行。

答案：他人评价

36、【问答题】教育与_________相结合，是马克思主义教育原理之一，是现代化大生产对

教育的客观要求。

答案：生产劳动

37、【问答题】班级管理

答案：班级管理是指班主任按照一定的原则和具体要求（1分），采取适当的方法、组

织、指导、协调各种要素（1分），为构建良好的班集体以及实现各种共同目标而进行的

综合性活动。（1分）

38、【问答题】集体教育原则

答案：集体教育原则是指班主任在工作中，要注意依靠学生集体（1分），通过集体教育

个人（1分），充分发挥学生集体在教育中的巨大作用（1分）。

39、【问答题】简述班主任工作评价的目的。

答案：（1）对班主任工作实行科学的管理和统一的要求；（1分）（2）总结和推广班主

任工作经验，发现班主任工作问题；（1分）（3）对班主任工作进行考核，评定优劣；

（1分）（4）调控班主任工作，使班主任工作不断科学化；（1分）（5）调动班主任工

作的积极性和责任心，促进班主任取得更好的成绩。（1分）

40、【问答题】班主任应如何培养小学生的道德认识?

答案：（1）要摆事实、讲道理，使学生懂得是非，善恶准则，帮助他们形成正确的道德

观念；（2分）（2）讲述概念要明确，内容要具体，讲求实效。（2分）（3）语言要通

俗、形象、生动，能引人入胜，给儿童以强烈鲜明的印象。（1分）

41、【问答题】简述班主任在工作中贯彻实践活动原则的具体要求。

答案：（1）转变教育观念，让学生在活动和实践中成长。（2分）（2）组织丰富多彩的

活动，放手让学生去活动。（2分）（3）注重实践，培养学生的道德行为。（1分）

42、【问答题】如何正确把握偶发性事件的性质?

答案：（1）不能脱离偶发性事件发生的原因。（1分）（2）联系偶发事件的整个发展状

况及后果等进行全面分析。（2分）（3）要坚持客观的态度，既不能扩大，也不能缩小。

（2分）

43、【问答题】联系教育实际，谈谈班主任应如何培养小学生的自我意识。

答案：（1）班主任的态度和评价对于儿童的自我评价具有重要意义。（2分）（2）和同

龄人的交往活动对于儿童自我评价能力的发展起着决定作用。（2分）（3）培养社会视角

转换技能。（1分）（4）鼓励“平等竞争”和“自我竞争”，进行个别指导。（1分）

44、【问答题】班主任在工作中应如何创设转化后进生的有利条件?

答案：（1）培养后进生积极的兴趣。（2分）（2）帮助后进生树立学习的自信心。（2

分）（3）热爱学生，建立良好的师生