2024年广东省珠海市第十一中学中考一模语文试题

初三年级语文科目校一模练习试卷一、积累运用(29分)1.默写古诗文(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)塞下秋来风景异,□□□□□□□。(范仲淹(渔家傲·秋思》)(2)恢弘志士之气,□□□□□□。□□□□,以妄忠谏之路。(《出师表》)(3)□□□□,以观沧海。水何澹澹,如白白白。(曹操《观沧海》)、(4)马作的卢飞快,□□□□□□。了却君王天下事,□□□□□□□。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(5)前人作诗，吾用典故，如秋瑾《满江红》中的“梁平生肝胆，□□□□”；其作品中，往往还会化用名句，如文天祥(南安军)中的□”，便是化用杜甫(春望》的名句“国破山河在，城春草木深”；修辞手法，亦是大家的常用手笔，如岑参(白雪歌送武判官归京)的“□□□□□□□，□□□□□□□”,以春花嗡冬雪。2.默写古诗时，“征蓬出汉篆，归雁入胡天”(王维《使至塞上》)中的“蓬”常被误写成“签”。请你根据诗歌内容和知识卡片，解释为何要写作“蓬”。(2分)知识卡片“篷”，建名，建草一干分枝数十计，枝上生稚枝。枯后往往在近根处被风折断，外员即戏，遇凉风就被卷起飞旋，所以也叫“飞蓬”“飘蓬”“孤蓬”等，依其断题飞向运方。和飘泊无依的特点，在古诗文中，“征蓬”象征若天涯游子。=“碰”，本义是遮蔽日光、风雨的设备，用竹木、苇席或帆布等制成(多指车船上用的).阅读下面的文字，完成第3-5题。(7分)读《社戏》,我们仿佛shēnlínqíjìng,在皎洁月光下,听着的江南丝竹声，戏台上老生、小旦带给我们的绝伦表演；读《安塞腰鼓》，我们又如置身于黄土高原，在的群舞中感受磅礴力量，那粗犷刚劲的gōyáo，一样令人动容，还有那鼓点更是震天撼地，似léitíng奔走：读《核舟记》，我们不仅领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情，还惊叹于奇妙艺人的技艺。3.根据拼音写出相应的词语。(3分)(1)shūnlínqíjīng()(2)gēyáo()(3)léltíng()4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)A.悠长欣赏欢腾B.您扬观赏沸腾C.您扬欣赏欢腾D.悠长观赏沸腾5.语段中画线的句子有语韵。下列修改最恰当的一项是()(2分)我们不仅领会了东坡先生泛舟赤壁的千古才情，还惊叹于奇巧艺人的技艺。B.我们不仅惊叹于奇巧艺人的技艺，还领略了东坡先生乏舟赤壁的千古才情。我们不仅领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情，还惊讶于奇巧艺人的技艺。D.我们不仅惊讶于奇巧艺人的技艺，还领会了东坡先生泛舟赤壁的千古才惊。阅读下面的文字，完成第6-7题(4分)最近，广西十一个“小巧锤棱”的东北研学之旅火遍全网，胜区也准备策划一次研学活动。6.任务一：同学们希望组织一次“因者古诗云旅行”的研学活动，请仿造示例，根据初中所学的诗词，推荐一个景点。(2分)示例：学习了李白的(峨眉山月歌)，我推荐云游峨眉山，去体会“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的英景。7.任务二：请根据你推荐的景点，为这次活动写一条宣传标语。(2分)根据名著内容，完成第8-9题。(6分)8.同学们在阅读《儒林外史》《简爱》时，为文中的人物整理了一个“红胆榜”，请你将榜单补充完整。(温馨提示：请按照序号填在答题卡上)(2分)书籍(儒林外史)(简爱)榜名人物上榜理由人物上榜理由黑榜①临死前伸出两根手指头，要求熄灭一根灯芯，恐费了油。真悭吝！博洛克赫斯特对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻，真无情！红榜周进考取功名后，同情年老力寰的范进，把他的文章选中了，真有同情心！圣的单②_______________,真善良，有同情心！9.对比红黑榜，小语同学发现在人们的成长过程中，自身因素对人的发展起决定作用，小文同学却认为环境因素更重要。你认为哪个更重要?请从以下两位人物中，任选一位，结合该人物的具体成长经历，读一谈你的看法。(4分)①简·爱②匡超人二、阅读(41分)(一)阅读下面的文字,完成第10-14题(17分)【甲】鱼.我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得杀，舍亘而取哉军者也。生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得意，舍生而取义者也。生亦我所欲，所政有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所亏有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生。则凡可以得生者何不用也?他人之所恶莫甚于元者，则凡可以辟恶者何不为由是则生而有不用也。由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死亡。非独贤者有是心也。人皆有之，贤者能勿丧耳。一草食，一丘羹，得之則主弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；疏尔而与之。它人不屑亡，万钟到不耐礼又而父之，万钟干我何加焉！为宫室之灵，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为要言二；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?|此之谓夫其本心。(选自《鱼我所欲也》)【乙】苟巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡①。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败父以求生，岂苟巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至.一部尽空，汝何男子，而收独止?”巨伯曰：“友人有疾不忍去之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一即并获全。(选自《世说新语·德行》)【注释】①值：恰逢，赶上。②郡：古代的行政区划，这里指城。10.解释下列加点字的意思。(3分)(1)死亦我所恶((2)故患有所不降也()(3)是亦不可以已乎11.翻译文中画线句子，(4分)(1)使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟忠者何不为也?(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉)12.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(3分)A.二者不可得兼/得之心而寓之酒也B.故患有所不睡也/又患无痰师名人与游C.所欲有甚于生者/万钟于我何加焉D.行道之人弗受/弗之愈13.请用“1”为【乙】文划波浪线句子断句。(3分)众人有疾不忍委宁以吾身代友人辄14.孟子认为在“生”与“义”处于两难选择时，应金生较义。请简要说说面巨伯是怎样践行这一主张的?(4分)(二)阅读下面的文字,完成第15-17题。(10分)材料一①青年京剧演员王梦婷、安庆师范大学黄梅戏表演专业2017级的采颖、“95后”彭静设等年轻人凭借出众的传统艺术功良，在海内外获得广泛关注，推动传统文化深入人心。一方面证明传统艺术在当代依然具有超凡魅力，具备浸润人心、敬聚洪情的力量：另一方面也表明，互联网为传统艺术创新表达提供了全新空间，为经典艺术穿越时空打通了新的路径，进一步激活传统文化的时代审美与价值。②从文化节目《唐宫夜宴》《洛神水赋》等创新表达让“中国节日”火遍全网、走向世界，到文化节目《万里走单骑——遗产里的中国》助力世界遗产“活起来”：从一座充满烟火气的城市泉州作为“宋元中国的世界海洋商贸中心”列入《世界遗产名录》，到河南博物馆的考古盲盒受网友热捧，再到逛博物馆成为中国社会“新风尚”……当下，内容精彩、形式多样、创意十足的各类文化遗产传播方式，日益得到公众尤其是年轻人发自内心的喜爱和亲近。材料二①传统艺术要在创造性转化、创新性发展中与时俱进。②“上戏416女团”的成功并非是展现京剧国粹，而是选择跨界的方式，将京剧与国风歌曲进行混搭演绎，呈现出独具一格的艺术魅力，也以此证明传统艺术并非曲高和穿。同样可以以大众喜闻乐见、生动活泼方式碰撞出新的火花，为传统艺术赋于新的生命力。③传统艺术不仅需要创新演绎，而且需要创新传播。借助于短视频等平台优势，可以打破时空限制和地域局限，让传统艺术走向五湖四海。大众透过传统艺术类短视频。既可以获得欣赏艺术所带来的视觉美感与精神愉悦，还可以学到很多传统文化知识，对数千年中华文明产生更加深刻的了解和认知，进一步增强民族认同感和文化自信心，拉近历史与现实、文化与生活的距离。传统艺术凝聚着我们共同的记忆，我们也期待有更多年轻的传承者、艺术家在“双创”中讲好中国故事，推动传统艺术生生不息。材料三①文化具有潜移默化，润泽百姓之功。应真正做到“防风潜入夜，润物细无声”，让文化如涓涓细流，满足人民日益增长的美好生活需要。②着力推动传统文化的创造性转化与创新性发展是文化建设的题中之义。优秀传统文化蕴含着丰富的民族精神和道德理念，有利于塑造青少年的世界观、人生观、价值观。如何挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找传统文化与新时代的结合点，赋予新的时代气息，是新时代加强文化建设的一项重要任务。15.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分)A.《唐宫夜宴》《洛神水赋》等文化节目的创意表达，极大推动了艺术传承。B.艺术类短视频的涌现打破了时空限制和地域局限，破坏了传统艺术的魅力。C.文化建设的一项重要任务是推动传统文化的创造性转化与创新性发展。D.传统艺术如果能以大众喜闻乐见的形式表现出来，将赢得更多年轻人的喜爱。16.材料三画线句子运用了哪些论证方法?有何作用?(3分)17.请根据上述三则材料，说说传统艺术和文化的创新具有哪些方面的意义。(4分)(三)阅读下面的文字,完成第18-21题。(14分)红孩子楸立①我叫陈延安，但我还有好多名字，比如王海、吴小洲、常京京、霍小武等等。这些名字都是在我每次换新家后，爸妈起的。我不知道爸妈为什么这么做，但我清楚爸妈这么做肯定有他们的道理。我说过我经常搬家，今天在上海。明天到常州，半年后又到了南京。我和爸爸手里那只褐色的老皮箱一起，无声地四处漂泊。爸妈的真实名字我不知道。我叫王海时，爸爸叫老王，叫吴小洲时，他自然就随我姓吴了。妈妈长得很美，我的记忆里妈妈很少说话，她总像爸爸的助手。②爸爸妈妈出去办事时，把我一个人锁在木屋里。白天从窗子上向外张望，马路上小孩子们穿着花衣服，和他们的爸爸妈妈手牵手上幼稚园、去戏院，我心里就好羡慕。这些对于我都是可望而不可即的，我不能和孩子们交朋友，不能和周围的人说话，甚至在楼下的空地里晒太阳也是不允许的。③巷口有几个梳着麻花辫的小女孩，正在跳房子做游戏，我在窗子里向她们摆手，可她们看不到我，能和她们一起玩该有多好呀！这时门开了，妈妈走进来，我急忙把手藏到身后。晚上，我蜷缩在被子里，屋子里静得可怕，屋檐上猫的叫声那么瘳人，角落里总有个黑影张牙舞爪地准备吞噬我，我把被子蒙起来动也不动，耳朵里听到的全是自己的心跳和喘息声。不要认为我是个被遗弃和拐来的孩子，我是爸妈亲生的，他们很疼我、很爱我，一家人在一起时，爸爸亲着我的小脸蛋说：“孩子，你长大了就知道这一切是为什么了。”④我爱做梦，梦中经常听到滴滴的声音，有一次问妈妈：“家里的表坏了吗?”妈妈说我的耳朵出问题了。可我的耳朵好好的。⑤那年的冬天特别冷，我们在这座城市换了三个地方，爸妈分头出去的时间多了起来。一天深夜，我在被子里听到妈妈和刚进门的爸爸小声谈话，好像什么人变坏了，中央让赶快转移。⑥妈妈问：“什么时候走?”爸爸坐在床沿上低头吸口烟说：“明天你先走，我去把这次的任务完成了！”我看到妈妈从老皮箱里取出一支乌黑锃亮的小手枪，递给爸爸。⑦天刚发亮，爸爸就出去了，妈妈为我穿好衣服，拎起那只皮箱领我下了楼。我的小手被她牵着，上了一辆黄包车，我抬头望了望住了仅十几天的老木屋。⑧黄包车到了江边码头，我和妈妈登上一艘油轮，妈妈时不时地看着手腕上的表，焦急地盯着码头，却始终不见爸爸的影子，我也开始为爸爸担心起来。油轮的汽笛叫了三次了，码头上忽然来了好多宪兵和军警。他们向油轮奔来，妈妈抱紧我，亲了亲我的脸，对我说：“孩子，在这里不要动，不许哭，会有人接你，妈妈要走了。”我看到妈妈坦然地走上码头，一个瘦脸男人指着妈妈说了什么，军警咒把她押上了汽车。我记住了妈妈的话，我没哭。⑨后来，我睡着了。醒来时，我身旁站着个高个子叔叔，他说是爸爸让他来接夜的。反和他到了一个地方下了船。换上汽车，然后是马车，走了好多天，来到了到处是山的地方。山上还有宝塔，一切都那么新鲜。@两个子叔叔短着我，到了周伯伯那里。周伯伯从我的衣角里面取出一张纸条，上面图密巨巨写满了数字和字母。⑪我住进了宽敞的窑洞，这里有学校，学校里有好多和我一样大的小朋友，我不再孤单了。可到夜里，我总是梦到爸爸妈妈。我弄醒一旁的罗陕北。问道：“小北。你想你的爸爸妈妈吗?”过小北说：“我想。”然后，我们就哭出声来，把所有的孩子都闹醒了，孩子们都灭咬着要爸爸妈妈。⑮第二天，周伯伯来了，他身旁跟着位慈祥的阿姨。周伯伯来到我们中间。那位阿姨拉着我和罗陕北的手说：“小朋友们，你们的爸爸妈妈离开了你们，学校的老师、阿姨都是你们的亲人，孩子们，我就做你们的妈妈，我就是你们的妈妈。”⑭所有的孩子一齐喊：“妈妈，妈妈！”声音漫山曰荡……18.文章开头写“我”记得用过的很多名字，也经常搬家等内容，有什么作用?(2分)19.请仿照示例，填表解说这篇小说部分情节的表达效果。(3分)情节农达效果A示例：我被锁在木屋里，羡慕窗外孩子们的活动。G以“我”的不自由与窗外孩子