2023-2024学年高一上学期预防流感主题班会教案

预防流感主题班会教案一、教学目标1.让学生了解流感的症状、传播途径及危害，掌握预防和控制流感的基本方法。2.通过班会的交流与讨论，增强学生的自我保护意识和团队协作精神。3.为班级创造一个健康、和谐的学习环境，维护师生身体健康。二、教学重点和难点1.重点：流感的预防措施，养成良好的卫生习惯。2.难点：理解流感的传播原理，正确认识和应对流感疫情。三、教学过程1.导入：通过讲述近期发生的流感疫情，引起学生对流感的关注和重视。2.知识讲解：介绍流感的症状、传播途径和预防措施，引导学生认识到预防流感的重要性。流感的症状:一般表现为急性起病，前驱期有乏力症状，很快出现高热（可达39℃~40℃）、畏寒、寒战、头痛、全身肌肉关节酸痛等全身中毒症状，可伴或不伴鼻塞、流鼻涕、咽喉痛、干咳、胸骨后不适、颜面潮红、眼结膜充血等局部症状。流感病程通常为4~7天，少数患者咳嗽可能持续数周之久。儿童发热程度通常高于成人，患乙型流感时恶心、呕吐、腹泻等消化道症状较成人多见。新生儿可表现为嗜睡、拒奶、呼吸暂停等。①轻型流感发热仅为轻或中度发热，全身及呼吸道症状都较轻，2~3天内可自我恢复或痊愈。❶流感病毒性肺炎肺炎型流感起病初与典型流感症状类似，但1~3天后病情迅速加重，出现高热、咳嗽、胸痛，严重者可出现呼吸衰竭“及心、肝、肾等多器官衰竭，抗生素治疗无效。这类流感多发生在老年人、婴幼儿、慢性病患者及免疫力低下者，在病程5~10天内发生呼吸循环衰竭，危及生命，治疗难度极大，死亡率较高。❷脑膜脑炎型，患者会出现意识障碍“，头痛、呕吐、颈项强直等脑膜刺激征表现；❸心肌炎型和心包炎型，病毒侵袭到心脏的心肌或心包，可能出现胸闷、胸口痛等症状，化验提示心肌酶“异常，心电图捡查提示异常，严重者可出现心力衰竭“；肌炎型，仅发生在儿童患者，出现有肌肉疼痛、压痛、肌无力，尿液呈茶色或深红色，化验显示血清肌酸激酶、肌红蛋白升高，这些都提示有横纹肌溶解”。②重症或危重症流感在流感的症状识别及诊断过程中，重症或危重症流感的诊治非常重要。出现以下情况之一者为重症病例：❶持续高热>3天，伴有剧烈咳嗽，咳痰或胸痛；❷呼吸频率快，呼吸困难，口唇紫绀;❸神志改变：反应迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等；❹严重呕吐、腹泻，出现脱水表现；❺合并肺炎;❻原有基础疾病明显加重。出现以下情况之一者为危重病例：呼吸衰竭;急性坏死性脑病;脓毒性休克;多脏器功能不全;出现其他需进行监护治疗的严重临床情况。传播途径①飞沫传播这种传播途径是最为常见的一种，也就是通过空气当中的飞沫来进行传播，当病毒进入到了人体的呼吸道之后，就会引发病情的出现，因此患者在日常生活当中更应该要多加注意，在发病期间不要到公共场合去，也不要随地吐痰，打喷嚏，尽可能少去或者是不去人多的地方待在室内的时候要多开窗户通风，这样让空气时刻流畅，也能够帮助病情恢复，而且也不会传染给别人。②病毒污染传播普通人如果是接触了已经被病毒给污染了的东西，就很容易被感染而引发病症。在生活当中一定要尽可能的远离不干净的东西，尤其是对于要吃到嘴巴里面的饮食，更应该要多加注意。毕竟病从口入，饮食的卫生跟安全是一定要保障的，尽量不要去吃隔夜饭或者是路边摊，否则很容易使流感产生，而且还很容易导致肠胃炎。③接触传播如果一名已经被流感病毒感染了的患者去接触啦别人，这样很容易使流感病毒进一步的扩散开来，因此这种患者在日常生活中应该要做到隔离，尽量的不要去接触一些抵抗力比较差的小孩儿，跟老人，也不要跟别人共用个人物品，比方说漱口杯，毛巾，牙刷等等，否则会使这种疾病的传播大大增加，而且还会形成交又感染，到那个时候治愈就会更加的麻烦，整个形势跟场面也会更加的严峻。（3）预防措施①、隔离：流行性感冒是流行性感冒病毒引起的一种急性呼吸道传染病，具有人群普遍易感性，流行性感冒病毒可通过接触、空气飞沫等进行传播。因此，对于疑似或确诊流行性感冒的患者要进行隔离，以防止流行性感冒大面积传播。②、疫苗接种：接种流行性感冒疫苗是世界公认的预防流行性感冒的常用方法，尤其是对于老年人和儿童，以及患有慢性阻塞性肺疾病、冠心病、糖尿病等慢性疾病的患者而言，接种流行性感冒疫苗是进行免疫预防的有效手段。③、使用药物：对于有暴露在流行性感冒感染风险的人，在48小时内遵医嘱口服磷酸奥司他韦胶囊进行预防。④、日常自我管理：日常要规律作息，避免劳累，要适当锻炼，增强抵抗力。还要保持房间通风换气，保持清洁、卫生，勤洗手、勤消毒。另外，出门戴口罩，避免交叉感染，在流行性感冒流行的季节，还要尽量避免去拥挤的公共场所。流行性感冒发病率高，对人体健康有一定的危害。因此，要做好预防措施，避免感染。3.案例分析：选取典型案例，分折流感传播的原因及应对措施，增强学生的实际操作能力。4.小小组讨论：分组讨论如何在日常生活中预防流感，培养学生的团队协作精神。5.总结与回顾：对本节课所学内容进行总结，提醒学生将所学知识运用到实际生活中。四、教学方法和手段1.讲授法：通过教师讲解流感相关知识，使学生系统了解流感及其预防措施。2.直观演示法：借助多媒体课件、图片等直观展示流感的相关信息，提高学生学习兴趣。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，促进知识内化。五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过提问、简答等方式捡验学生对流感的认知情况。2.作业：布置关于预防流感的具体措施和实践作业，督促学生将所学知识付诸实践。3.评价方式：综合学生的课堂表现、作业完成情况及小组讨论成果进行评价，激励学生积极参与课堂活动。六、辅助教学资源与工具1.多媒体课件：展示流感相关知识、案例和图片，提高教学效率。2.黑板与粉笔：用于讲解时扳书重点和列举案例等。3.教学软件：如腾讯课堂等在线直播平台，进行远程教学和互动。七、结论通过本次主题班会，学生们深入了解了流感的预防措施及日常注意事项。为保障学生的身体健康与生命安全奠定了坚实基础，并有助于形成良好的生活习惯和卫生习惯。作为教育工作者，我们要继续关注学生的身体健康状况，及时采取有效措施应对各类传染病疫