部编版道德与法治四年级下册第一单元第3课《当冲突发生》教案_第1页
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文档简介

第三课当冲突发生1．情感态度与价值观目标：珍惜友谊，尊重、理解、友善待人。突。3．知识目标：认识冲突产生的原因，学会正确处理冲突。理冲突。能够正确分析冲突产生的原因。一、导入新课校园小镜头：校园的快乐和校园的冲突。探究一：冲突小诊所——认识冲突图片总结：校园生活真快乐！图片总结：校园里也有冲突！来了许多烦恼，但它的发生也是在所难免的。探究二：冲突小诊所——诊断冲突 (1)探病症：说说课间发生了什么事情？ (2)做诊断：为什么会发生这个冲突？①不遵守上下楼梯的规则。②__遇事易怒，不冷静____③___不懂退让、分享_在校园中引发冲突的原因还有：__以自我为中心，缺少沟通__开个诊断书位小医生选择一个冲突给他们开一张诊断书吧。 (1)选择自己调查的一个冲突事件开张诊断书。 (探病症—做诊断—开药方) (2)组内交流诊断书，听取意见并完善，合理的诊断书可以写在小板贴上展示。探究三：冲突小诊所——解决冲突解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？1.忍受的结果是：2.指责的结果是：3.真诚劝告的结果是：不让自己受委屈呢？师：同学们，处理矛盾的方式不同，事情的结果也不一样，我们选择合适的方式，就能的发生。采用正确的化解冲突的方法：1.控制情绪，保持冷静2.交换意见，讲清道理3.换位思考，理解他人第一步：控制情绪，保持冷静(不冲动)第二步：交换意见，讲清道理(讲道理)第三步：换位思考，理解他人(会宽容)第四步：商议办法，和谐相处(共商议)第五步：请人调解

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