部编版(新人教版)小学一年级上册道德与法治教案(第一单元)

部编版(新人教版)小学一年级上册道德与法治教案(第一单元)第1课《开开心心上学去》教学设计教学导航【教材分析】《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》让学生“认识常见的交通标志与安全标志，遵守交通规则”。《上学路上》是统编《道德与法治》一年级上册第一单元教材从儿童实现学生身份认同、建立新的同伴社交群体、了解和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群这一课以上学路上必须遵守的交通法规为法治教学点，引从学生生活最常见的角度——上学路上出发，引导学生了解大家自己的上学路线及其标志性建筑物。同时，引导学生认识常见的交通“信号”，了解交通“信号”的含义；懂得在上学路上要注意安全，提高交通安全意识和自我保护意识；引导学生观察、发现，人们为了维护交通安全作出的努力，从而感受上学路上的温暖，并感恩于生活中得到的关心与爱护。【学情分析】程当中举行思【教学方针】1．常识与能力：让学生了解上学的意义，引导学生适应教学过程3．情感立场价值观：体会成为小学生角色的变化，感触感染成长与变化带来的新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计【教学重点】与变化【教学难点】在黉舍里情感安宁，心情愉快，对校园生活充溢期待。【教学准备】【课时安排】XXX、上学啦，真高兴 (一)时光流逝，回顾成长同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看幼儿园、入学时若干张照片)①你们猜到他是谁了吗？你们想不想知道照片后面的故事呢？下面就请他们为大家介绍一下吧!教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、②同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化啦……)①同学们还记得开学第一天，背上新书包的情景吗？开学新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计看来爸爸爸妈也感到特别高兴，为我们准备了许多文具盒 (二)参观校园，常规训练室，要先敲门，得到允许进门。XXX、爱新书，爱书包 (一)展示书包2．教师指导学生阅读，先让学生看封面、目录，再教学3．选择一名同学的书包(较乱，或故意弄乱)④展示成果，对比前后照片。小结：播放山区教学资源匮乏的孩子的视频或照片，告诉孩子要爱护珍惜书本，让书本整齐地摆放书包里。 (二)一起来唱歌回家跟家长读一读今天刚学会的儿歌，还可以自编曲调。【板书设计】开开心心上学去我是小学生啦新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计现新人教版小学一年级上册品德与法治教学设计新人教版小学一年级上册品德与法治第一单元第2课《拉拉手，交朋友》教学设计教学导航【教材分析】第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交友经历，介绍自己的好朋友。第二环节“‘网’到一个新朋友”是通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试用不同方式自我介绍。第三环节“好友大搜索”是引导学生寻找自己兴趣相投的好朋友并进一步深入交往。第四环节“认识你真好”小诗旨在引导学生体会友情，获得积极的情感体验。教材副本初步了解交往的规【学情分析】部分学生已经有了自己的小伙伴，但是来往比较单一，对小伙伴了解不够深入，需要熟悉更多的朋友。【教学目标】知识与能力：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在研究与生活中遇到问题时愿意想办法解决。【教学重点】【教学难点】【教学准备】新人教版小学一年级上册品德与法治教学设计【课时安排】教学过程2．小朋友，欢迎你们来到XXX，成为一名小学生。我是你们的班主任XXX，我们以后要一起研究，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！3.老师边说边走下讲台和同学拉手。 手，更让学生觉得老师很亲近。)1．有几个小伙伴，你们想不想熟悉？他们是谁呢？(放多媒体动画片)2．(4个同学带着头饰上场)XXX、XXX、XXX、创创小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，也认识和介绍了自己的同桌。但是你们和其他同学之间还不熟悉，你们想新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计二、用自己①老师示范做咭片、学生按老师教授的方法、步骤学做咭③请学生先点评，后教师总结。 (设计意图：让学生动动手，，制作卡片，一方面可以培养学生的动手能力，另一方面也可以方便学生向别人介绍自己，有利于培养同学之间的友情。)拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；上节课，我们认识班级里的同学，和他们成为了好朋友。但是，一定还有一些不是很熟悉的小朋友。今天这节课，老师要带大家一起做游戏，愉快地结识更多的朋友。 了小学与围，便于儿童主动、积极、愉快地交往。)新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。【教后反思】小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。 中研究交往的技能，守纪律的良好惯。)【板书设计】XXXXXXXXX本课在设计的时候兼顾了开放性，从搜集自己成长的照片、听父母讲讲出生时的特别事、为父母做一件感恩回报的小事等活动，把课内与课外、进修与生活、黉舍与社会相联系，举行拓展与延长，扩展了学生获得常识的空间，引导学生体验多彩生活，学会创造性地生活与进修。计新人单元第3课《我熟悉您了》教学设计教学导航【教材阐发】《我认识你了》是义务教育教科书《道德与法制》 (人教版)一年级上册第一单元的第三课。本课第一鲜又具有吸引一切都感到好心肯定会想他孩子们观察老【教学方针】2．过程与方法：研究人际交往的基本技能，消除与人交3．情感立场价值观：表现对老师尊敬，磨炼口头表达和【教学重点】表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。【教学难点】体会老师的爱，知道尊敬老师。【教学准备】【课时安排】1．说说你喜爱和甚么样的人做朋友？(洁净、整洁，进修好，经常受老师表彰的同学。)2．你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？(我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。)课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲XXX、我认识的老师1．我们来到黉舍这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你熟悉的老师吗？(请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓甚么、教的哪个班、哪一科，以此类推。)师留意引导熟悉其他年