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文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页大班数学教案容易逻辑活动目标1、引导幼儿通过看见发现事物间的容易逻辑(天然现象及特定的逻辑)。

2、培养幼儿细致看见、勤于动手的好习惯。

3、体验思维训练的乐趣。

活动决定

1、教具决定：三种罗列逻辑的范例条各一；“神奇的书”课件(封面是彩虹，从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两只橙色的橘子、三根黄色的香蕉、四只绿色的西瓜、五只青色的苹果、六颗蓝色的梅子、七串紫色的葡萄：图片几组(从儿童到少年到成人再到老年人；从树芽到小树再到大树；从鸡蛋到小鸡再到母鸡，等等)。

2、学具决定：操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形各若干。

活动过程

一、开始部分谈话导人：小朋友有没有发现，今天我们座位罗列的顺序有什么异常的地方?(一个男孩、一个女孩)有一组图形宝宝罗列的顺序和我们很相似，我们一起来看看它们是谁。二、基本部分1、依次出示三种罗列逻辑的范例条，请幼儿读一读每张范例条上的图形是什么，发现了什么逻辑。(1)出示范例条○□○□○□，提问：有哪些图形宝宝在排队呀?它们的队伍是怎么罗列的?它们的队伍后面还可以怎么排呢?它们的队伍罗列得很整洁，我们用字母来表示可以看得更清晰，用A表示圆形，用B表示正方形，它们的罗列逻辑是怎样的呢?(引导幼儿分组，教师在范例条的下方记录，协助幼儿小结逻辑。)(2)出示范例条，提问：看看它们是谁?都是怎么排的?它们的队伍后面应该怎么罗列呢?它们的罗列逻辑是怎样的呢?(引导幼儿分组，教师在范例条下方记录，协助幼儿小结逻辑。)(3)同样，出示范例条，引导幼儿小结罗列的逻辑。

2、播放课件，引导幼儿看见“神奇的书”，找出书中的逻辑。(1)引导幼儿看见“神奇的书”从封面到第三页。封面是彩虹，色彩依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；第一页上是一颗红草莓；第二页上是两只橙色的橘子；第三页上是三根黄香蕉。请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。(按照页码猜水果的个数，按照彩虹的色彩来猜水果的色彩。)教师绝对幼儿的预测，再引导幼儿残破地阅读大书，发现书中的逻辑。(水果的个数跟书页数一样都是从少到多；水果的色彩跟彩虹色彩罗列的逻辑一样，都是从红色到紫色。)(2)引导幼儿说一说生活中有哪些有逻辑的现象。在我们的生活中还有许多有逻辑的现象和事情，比如说人的生长逻辑(出示图片)都是从小慢慢长大，最后变老。植物也是这样(出示图片)，树从树芽到小树苗慢慢长大，最后变成大树……鼓励幼儿将自己知道的事物的逻辑和现象与同伴举行交流。3、幼儿操作活动(自由挑选操作材料)。(1)看图形找逻辑，用字母表示出来。(2)按照罗列逻辑粘贴图形。(3)按照动物生长的逻辑，罗列图片。(4)按照植物生长的逻辑，罗列图片。幼儿展示操作结果，教师举行评价。

三、结束部分教师小结：今天我们学习了

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