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文档简介

走进童心关注幼儿心理健康教育幼教中心姚莉

世界卫生组织关于健康的定义：“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康”也就是说健康乃是一种在身体上、精神上的完满状态。

什么是健康一

《指南》在健康领域中明确指出：“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。”《指南》中对健康概念所做的这一阐释，体现出健康观念的基本内涵，关注幼儿健康教育的主要内容就是围绕幼儿身体健康和心理健康（包括社会适应能力）而展开的。

新颁布的《幼儿园工作规程》中也多处修改或增加促进幼儿心理健康内容，特别在第四章“幼儿园的卫生保健”第十九条中新增“幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。”定义：幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。表现：幼儿良好的心理状态表现在以下几方面：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人的聪明才智得到充分的施展和发挥。

幼儿心理健康定义及表现二为什么要在幼儿期关注心理健康教育呢？幼儿期心理健康教育会对幼儿今后的人生发展起到怎样的影响呢？思考：三

关注幼儿心理健康的重要性幼儿期是人生发展的重要时期，也是人格和心理品质形成的重要阶段，因此，借助于家庭、幼儿园、社会等多方面的力量，对幼儿实施有效的心理健康教育，呵护和促进幼儿的心理健康是非常重要和必要的，心理健康教育的方式会直接影响幼儿未来健康人格的形成。

生物因素

心理因素

社会因素

四影响幼儿心理健康的因素四一、生物因素生物学因素主要包括遗传、儿童出生后机体损伤、疾病(包括生化改变)等因素的影响。二、心理因素主要指人的心理动机、自我意识、情绪和气质等方面因素造成的影响。三、社会因素社会因素包括家庭、幼儿园及社会环境对幼儿心理造成的影响。

家庭、幼儿园及环境影响（一）家庭因素

——家庭教育对幼儿起着举足轻重的作用——不恰当的教育方式对幼儿的影响——做睿智型家长呵护幼儿健康成长——帮助家长树立正确的教育观

家庭、幼儿园及社会环境（二）幼儿园因素—教师要注重自身言行对幼儿潜移默化的影响。—教师学会克服自身不良情绪，保持积极、乐观、阳光心态。

家庭、幼儿园及社会环境（三）环境影响

—幼儿园环境、园所文化对幼儿心理健康的影响—班级氛围、教师间关系、配合等方面对幼儿的影响—社会环境中一些不健康的广告、影视剧、家长不良嗜好对幼儿心理健康造成的影响。多渠道、多形式开展幼儿心理健康教育

关注幼儿心理健康教育，我们的教育理念重点是关注全体幼儿心理健康，把幼儿心理健康教育与幼儿一日生活各个环节有机融合在一起，采用多种方式方法进行。各园可以结合本园自身条件，园所特色、多渠

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