河南省新课改以来语文中考综合性学习试题研究(2005年-2009年)的开题报告_第1页
河南省新课改以来语文中考综合性学习试题研究(2005年-2009年)的开题报告_第2页
河南省新课改以来语文中考综合性学习试题研究(2005年-2009年)的开题报告_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

河南省新课改以来语文中考综合性学习试题研究(2005年-2009年)的开题报告一、选题的背景和意义随着新课改的全面推行，语文学科也跟随着新课标不断地进行更新改革，其中最为突出的就是对综合性学习的增加与强化。新课标将综合性学习贯穿于整个学科教育中，对语文教育的综合素质提出了更高的要求，要求学生在“语文知识、语文技能、语文情感、语文修养、语文文化”等方面都要受到全面培养。其中，综合性学习试题是检验学生语文素质、情感体验和综合能力的重要手段。本研究以河南省新课改以来语文中考综合性学习试题为研究对象，旨在通过对试题的分析研究，探究综合性学习在语文中考中的应用情况、特点和趋势，为语文教育的实践和发展提供一些具有实践意义和指导作用的启示。二、研究内容和方法1.研究内容本研究主要对河南省新课改以来语文中考综合性学习试题进行分析研究，具体包括以下几个方面：(1)综合性学习试题的类型及其特点。(2)综合性学习试题的主要考查内容和要求。(3)综合性学习试题与素材的关系。(4)综合性学习试题的设计原则和技巧。(5)综合性学习试题的评价标准和方法。2.研究方法本研究主要采用文献研究、问卷调查和实证分析等方法进行：(1)文献研究：通过查阅相关的书籍、教材、期刊和网络资源，收集、整理和分析河南省新课改以来语文中考综合性学习试题的相关文献和资料；(2)问卷调查：通过设计问卷，对河南省中学教师进行调查，了解他们对综合性学习试题的看法和建议；(3)实证分析：通过对新课标要求和综合性学习试题的分析和对试卷的实际检验，对试题的质量进行评价。三、预期结果和贡献1.预期结果通过对河南省新课改以来语文中考综合性学习试题的分析研究，预期得出以下研究成果：(1)分析和总结综合性学习试题的类型和特点，探究试题在考查学生语文素质、情感体验和综合能力方面的作用；(2)分析和总结试题中的考查内容和要求，探究试题对学生语文能力的培养和提高的作用；(3)探究试题与素材的关系，分析素材在试题中的使用和作用；(4)提出试题的设计原则和技巧，对试题的设计提出具体建议；(5)对综合性学习试题的评价标准和方法进行探讨。2.研究贡献本研究的主要贡献如下：(1)探究综合性学习试题在语文中考中的应用情况、特点和趋势，为语文教育的实践和发展提供一些具有实践意义和指导作用的启示；(2)分析试题的设计原则和技巧，对教师们在撰写试题时提

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论