心理健康教育集体备课记录表

心理健康教育集体备课记录表XXX集体备课记录2018-2019学年下学期心理健康年级：五年级备课内容：第12课抵御诱惑的力量备课人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX地点：会议室教材分析：当今社会生活丰富多彩，信息变幻莫测。现代社会的开放不可避免地带来了对青少年心灵的毒害以及堕落的生活方式。然而，小学生正处于未成年时期，他们的心智尚未完全成熟，世界观和人生观尚未形成，判断是非的能力较低，自我控制能力不强，对不良诱惑的危害认识不足，容易受到诱惑和侵蚀，从而走上违法犯罪的道路。因此，在教学中应采用形象生动、形式多样的教学方法，以及学生广泛、积极主动参与的小组合作研究方式，充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生对课堂内容的兴趣，力求实现高效的课堂教学。教学目标：1.明确生活中哪些诱惑是不良的。2.培养学生自觉抵制诱惑的能力。重难点：培养学生自觉抵制诱惑的能力。教学过程：一、导入：生活中存在哪些诱惑？哪些是不良诱惑？进行交流。二、引导学生进入“观察岛”：1.启发学生讨论交流：如果遇到类似的不良诱惑，你会如何应对？2.为什么要抵制诱惑？诱惑就像那诱人的红苹果，看似美味，却可能导致毒发身亡；诱惑就像那香气扑鼻的蜂蜜罐，一旦触碰，便可能让你陷入困境；诱惑就像那迷人的红舞鞋，穿上它，你可能会永远陷入狂舞之中，最终走向疲惫死亡。因此，我们要有抵制诱惑的能力。历史告诉我们，XXX因不能抵御美人的诱惑，最终导致了国家的灭亡；著名演员XXX因不能抵御金钱的诱惑，最终被关入监狱；还有童话中的宰相，因为无法抵御权力的诱惑，最终受到了应有的惩罚。冷酷的历史、残酷的现实、美好的童话，无数故事在我们周围上演，汇聚成“抵御诱惑”的真谛，挂在天空中。善良的七仙女放弃了她在仙界的舒适生活和公主身份，选择与爱人共度七夕，成为了美丽的神话。XXX不为XXX的美人所动，勇闯重重难关，继续坚持友谊的故事。XXX回到祖国，以“两弹一星”开创了历史新篇章。这些人用自己的行动告诉我们，抵御诱惑是至关重要的。然而，很多人为了一时的小利或刺激，不顾一切，看不清诱惑背后的危险，只顾眼前的利益而失去了更大的机会。只有能够抵制诱惑，控制欲望，才能取得更大的成就。在面对诱惑时，我们应该冷静分析，看清利弊得失，坚定信念，果断说“不”。只有经得起诱惑，克制欲望，才能登上成功的顶峰。在心理健康教育课堂教学中，应该调动学生的积极性，让他们通过观察、调查和交流，扩大经验，引导他们对自身经验的体验和反思，找到拒绝不良诱惑的方法，并落实在行动上。教师应该启发引导，与学生合作研究，达到更好的教学效果。在课前预时，可以发放预单，提高学生的活跃度。在讨论环节中，要让所有学生积极参与，避免个别小组对任务不清楚或未参与其中。最终，我们应该制定抵制不良诱惑的良策，落实在日常生活中。法,将学生分成小组,让每个小组讨论一个具体的不良诱惑,并展示给全班。这样不仅可以让学生在小组中合作研究,提高他们的团队合作能力,还可以让他们深入了解不同的不良诱惑及其危害。同时,教师也可以在小组讨论的过程中引导学生,让他们更好地理解不良诱惑的本质和危害,并掌握拒绝不良诱惑的方法。此外,教师还可以通过小组展示的形式,让学生分享自己的观点和经验,促进彼此之间的交流和研究。XXX：在教学过程中,教师还可以通过案例分析的方式,让学生更深入地了解不良诱惑的危害。教师可以选择一些具有代表性的案例,并让学生进行分析和讨论。这样不仅可以让学生更深入地了解不良诱惑的本质和危害,还可以培养他们的分析和解决问题的能力。同时,教师还可以在案例分析的过程中,引导学生掌握拒绝不良诱惑的方法,并加强他们的自我保护意识。通过这种方式,教师可以让学生在实践中研究,并更好地掌握课程内容。XXX：最后,教师还可以通过游戏和角色扮演的方式,让学生在轻松愉快的氛围中研究。教师可以设计一些有趣的游戏和角色扮演活动,让学生在游戏中体验不良诱惑的危害,并掌握拒绝不良诱惑的