高三二轮备考及尖子生后期管理

高三二轮备考及尖子生后期管理三CONTENT目录林州市简介高三二轮复习备考安排一二尖子生培养之后期管理PART01林州市简介林州市简介林州，河南省县级市，1994年撤县建市。位于河南省西北部、太行山东麓，晋、冀、豫三省交界处，林州是人工天河——红旗渠的故乡，是红旗渠精神发祥地，“四有书记”谷文昌的故乡。林州市简介林州的发展历程，以上世纪60年代修建红旗渠、80年代外出发展建筑业、90年代大办乡镇企业和市属工业、十八大以来加强生态建设为标志，经历了“战太行、出太行、富太行、美太行”四个阶段，被人们形象地称之为林州人的“创业四部曲”。林州区域面积2046平方公里，人口116万，林州主要名片有：国际生态休闲示范城市（2015年）、国家园林城市（2015年）、首批国家全域旅游示范市（2016年）、全国绿化模范市（2016年）、中国建筑之乡（2016年）、国家卫生城市（2020年）、全国文明城市（2020年）全国爱国主义教育基地、中国社会治理百强县（市）（2023）、全国制造业百强县（市）林州市简介三维地图看世界林州红旗渠简介林州红旗渠20世纪60年代，林县（今河南安阳林州市）儿女靠一锤一钎一双手，以“重新安排林县河山”的胆魄和勇气苦干10个春秋，在万仞壁立、千峰如削的太行山上斩断1250个山头，架设152座渡槽，凿通211个隧洞，建成了全长1500公里的“人工天河”——红旗渠。林州市红旗渠简介一渠绕群山，精神撼天下。缠绕在太行绝壁的红旗渠，是30万林州人苦干10年创下的人间奇迹。如今，这条“救命渠”整整流淌了50年，被称为“幸福渠”。而当年一钎一炮锤炼出的红旗渠精神自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献，也在淬火中升华。林州市红旗渠简介2019年9月16日至18日，习近平总书记在河南考察时指出，鄂豫皖苏区根据地是我们党的重要建党基地，焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神等都是我们党的宝贵精神财富。2019年9月23日，红旗渠亮相“伟大历程辉煌成就——庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”。2019年9月25日，红旗渠建设者被中央宣传部授予“最美奋斗者”集体。蜿蜒流淌的红旗渠水滋养了勤奋进取的林州人，更锻造了各行各业艰苦朴素、自力更生的吃苦品质。尤其是教育！林州一中教育教学简介林州市第一中学建校于1946年12月1日，原名林县初级简易师范学校，学校几经易名。1951年招初中班，1952年学校初具规模，1953年易名为林县第一初级中学，1956年招高中班，学校易名为林县第一中学。1994年林县撤县改市，学校更名为林州市第一中学。1959年，林县一中被定为河南省重点中学；1978年，重新被定为河南省重点中学；1981年，被确定为首批办好的省级24所重点中学之一；2005年2月，林州一中被确定为河南省首批示范性高中。2010年被评为河南省十大名校，2015年以来，先后三次被评为中国百强中学。林州一中教育教学简介学校提出了“做一代名师，育一代名人，创一流名校”的办学目标，规划了“德智双全，身心两健，文理兼通，学创俱佳”的办学方向，突出“立德树人”根本任务。林州一中教育教学简介

2001年6

2012年12

2003年8

2013年12

2002年6

2014年5

2004年8

2015年11

2005年8

2016年52006年72017年

5

2007年4

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2008年1

2019年4

2009年5

2020年3

2010年72021年22011年122022年7近20年清华北大学生录取人数林州一中教育教学简介学校年份985院校211院校一批二批录取总人数毕业总人数人数占比人数占比人数占比人数占比人数占比

林州一中20191229.99%21717.72%61950.78%24419.80%120398.93%1221202013010.63%21117.25%64152.41%22318.23%120898.77%122320211159.43%21517.57%64552.73%23519.21%120598.52%1225202219616.95%20417.64%62854.32%12310.64%125199.60%1256202319616.95%20417.64%62854.32%12310.64%125199.60%1256近5年一本、二本升学情况

2022年林州一中高考尖子生情况2022年高考一本上线1028人，本部上线率89.31%，其中文科一本262人，理科一本766人，全体学生本科上线率99.6%，尖子生尤其突出，任笑东692分荣获安阳市理科状元，理科全省前50名3人（任笑东692分25名、李扬689分42名、李昊宇688分48名），前82名5人（李承锴686分，张扬684分），前200名9人（刘承铭681分，段培耀678分，任炳旭678分，贾硕678分），李悦然675分，路茗凯672分。680分以上6人，670分以上11人，660分以上16人，650分以上24人，600分以上196人，位列河南省前茅。另外15班李卓锐以专业分河南省第一、全国第12的优异成绩被中国传媒大学录取。

2023年林州一中高考情况2023年高考一本上线1056人，一本上线率91.83%，其中文科一本251人，理科一本805人，尖子生尤其突出：郑媛元693分——河南省文科状元郭宏伟708分——安阳市理科状元栗浩玮636分——河南省艺考状元文科660分以上5人，理科680分以上10人；文科600分以上102人，理科600分以上295人，文理科600分以上合计397人。语文学科是一张闪亮的名片01学校语文成绩01学校语文成绩得语文者得天下PART02高三二轮复习备考安排复习备考整体安排——遵循学科规律，制定复习计划一轮复习：时间：2023年5月初到2024年2月底。重点：注重夯实基础——课本帮助学生梳理基础知识的同时，注重学生对知识的记忆、消化和吸收。方针：“高筑墙广积粮缓称王”复习备考整体安排——遵循学科规律，制定复习计划二轮复习：时间：2024年2月——2024年4月中旬重点：构建知识网络——专题进行知识的整合，能力的提升。注重学生答题方法和技巧的系统性培养和提升，让学生掌握各类试题的解题方法和技巧。。复习备考整体安排——遵循学科规律，制定复习计划三轮复习：时间：2024年4月下旬——2024年6月初重点：模拟演练，查漏补缺，回归课本进行模拟演练和高考真题演练，及时发现问题，予以纠正。对于学生曾经练习过的重点类型习题，进行回顾总结；对学生已经遗忘的知识进行及时提醒。让学生强化记忆，同时督促学生回归课本。复习备考具体操作一、用好“三本”课本：课本是依据，教材是高考命题的发源地，自始至终引导学生注重教材，“材料在课外，答案在课内”。笔记本：用来构建知识体系。错题本：事半功倍。复习备考具体操作二、用好高考题高考真题——了解命题方向、把握命题规律。老师做高考题——学生做高考题——复习备考具体操作三、做好三类专题知识专题——形成体系，搭起框架题型专题——训练思路，熟练技巧热点专题——情景入题，贴近实战复习备考具体操作四、年级管理1、深入研究新课标和近三年高考题，把握考向近年来的高考真题是备考的绝好素材：与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，往年的试题是精雕细磨的产物，她反映了对考试内容的深思熟虑，对设问和答案的准确把握，对学生水平的客观判断，研究这些试题，就如同和命题者对话。

——教育部考试中心刘芃（peng）精研高考，总结规律（一）政策：高考命题内容的改革

2021年高考命题，按照“方向是核心，平稳是关键”的原则，坚持对学生德智体美劳全面发展的引导，深化基础性，优化情境设计，强化关键能力考查，增强试题开放性、灵活性，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象，加强考教衔接，推进教育评价改革，充分发挥高考的育人功能和积极导向作用，促进素质教育发展。——教育部考试中心《2021年高考命题基本原则和总体思路》精研高考，总结规律（一）政策：高考命题内容的改革

2022年高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照“方向是核心，平稳是关键”的原则，聚焦铸魂育人，加强教考衔接，遵循课程标准，依托高考评价体系，深化基础考查，突出思维品质，充分发挥教育评价育人功能和积极导向作用，服务“双减”工作落实落地，引导学生德智体美劳全面发展。——教育部考试院《2022年高考命题基本原则和总体思路》精研高考，总结规律老师要做的事情1、认真研究课标与高考题

（命题的纲领）2、认真研究教材

（命题的依据）3、认真研究高考动态

（命题的方向）4、认真研究《中国高考》5、认真研究学生6、认真研究后期规律（三）规律：近六年高考命题分析

规律（1）关注历年高考试题评析（2）统计历年高考考点考查情况（3）对标学科素养的考查分析（4）根据考情优化复习内容精研高考，总结规律复习备考具体操作四、年级管理2、深化核心概念，加强知识联系老师在课堂上要抓住概念的核心进行教学，学生没有对概念和基本的思想方法了解的情况下进行大量的解题运算操练，导致教学不得要领，学生花费大量时间，大量的解题训练无效。复习备考具体操作四、年级管理3、重视教材开发利用，进行深度教学教师回归教材的基本做法：指导阅读、知识串联、例题使用、训练落实、引申联系等后期：考二周，停一周，回归课本，专项突破复习备考具体操作四、年级管理4、优化课堂教学设计，发挥备课组作用课堂教学模式：备课组研课：典型课堂示范：复习备考具体操作4、优化课堂教学设计，发挥备课组作用典型课堂示范：备课组研课：课堂教学模式：四、年级管理复习备考具体操作四、年级管理5、打造高效课堂，提升课堂效果三段式：学生学习——老师讲解——学生练习复习备考具体操作四、年级管理6、整理双向细目表，争取考点全覆盖巧用细目表进行复习（一）高考命题细目表的还原

命题要素细目表是由考查内容和考查目标组成的列联表，是实施命题和进行试题评价的重要工具和依据，对于保障命题的计划性和规范性具有重要作用。规范化的考试命题都应该按照事先指定的细目表运行。研究高考命题细目表有助于把握高考命题规律，提高复习的效益。命题细目表是由试卷题型、题号、考查内容、能力目标、学科素养和试题难度等组成的表格，主要包含试卷考查内容和考查目标的关联，以及各部分比例权重的参数。（二）用细目表提升考练效果（1）利用细目表规范命题组卷：命题要素细目表是命题组卷的依据，也是考试评价的依据。编制和审核命题细目表——根据细目表进行命题分工——根据分工进行个人命题——集体打磨试题——修改完善试题——完成组卷——完善细目表。（2）利用细目表，可以提升考练效果每次考试训练之前，根据试卷编制出《命题要素细目表》并提前发给学生，让学生借助“细目表”进行复习，能够使复习指向明确，大范围提高考练效果、不断增强学生信心。考试之后，将学生考试情况与命题细目表进行比对，发现问题并制定相应措施，可以巩固考练结果。巧用细目表进行复习（三）必备知识细目表的制作高考必备知识细目表是建立在对高考命题规律深入研究的基础之上，是在总结近几年高考命题考点分布、命题角度和特点的基础上，将每一个考点进行精准定位，并对其知识要素进行分解，以表格的形式展现出来，用以指导高三一线老师和考生备考，实现减轻备考负担、精简优化复习内容和精准备考的目的。巧用细目表进行复习复习备考具体操作四、年级管理7、利用考试诊断功能，做好专题专项突破PART03尖子生培养之后期管理尖子生培养之后期管理三（一）目标管理行为习惯没毛病思维能力要冲顶选人—定人—盯人1.加强对学生的引导，调动学生的积极性。2.明确目标，精准管理，抓好常规，落实为王。3.加强研究，科学备考，聚合发力，团结备考。三（一）尖子生培养行为习惯没毛病思维能力要冲顶1.确立每班前十名班级确定目标尖子生，制定每人总分目标、学科目标以及培养方案、薄弱学科增分方案，由学生导师落实2.落实尖子生学科辅导对每个尖子生摸底，团队“会诊”，找准尖子生学科薄弱点、提分点，制定详细的辅导计划，按计划进行3.集中学校学科培优团队，进行尖子生专题辅导突破每周一次，由擅长此专题的老师进行专题提升尖子生培养之后期管理三（二）尖子生培养（个人方面）行为习惯没毛病思维能力要冲顶引导学生研究高考，明确4个问题。1.考什么？明确哪些非常重要的考点，哪些是一般重要的考点，哪些是几乎不考的知识点。2.怎么考？各个考点常见的出题方式和角度是什么？3.怎么答？每一个题型常用的答题方法有哪些？归纳3—5种。4.陷阱在哪里？思考自己在什么地方容易出错，并做到如何避免。尖子生培养之后期管理三（三）考情诊断（考后学会分析）行为习惯没毛病思维能力要冲顶1.知识方面的问题：知识有没有掌握或掌握不准，不会综合运用的知识。2.学科素养方面的问题：审题能力差、获取信息能力不足、计算能力差、步骤不完整、语言表达不完整、不清晰。3.考试技能方面的问题：答题时间分配不合理缺乏技能，书写答题。不规范。4.心态方面的问题：焦虑、紧张、烦躁、情绪低落或放松、放弃。尖子生培养之后期管理尖子生培养之后期管理三尖子生后期培养具体方法目录页CONTENTSPAGE1、1新高考背景下对教材教学要求《中国高考报告（2023）》高考命题要回归教材、促进“双减”，落实教考衔接。试题源于教材，紧扣课标。高考命题要回归教材、促进“双减”2022年高考和教材衔接达22处以上2023年高考和教材衔接分值15分/18分1、怎么教，看《课标》

2、怎么学，用“教

材”3、怎么考，看“高

考”新高考背景下教学原则尖子生培养三尖子生后期培养具体方法2课前准备规范程度为90%听课规范程度为90%课堂笔记规范程度为90%回顾总结规范程度为90%做相应训练习题规范程度为90%以上各项相乘为真正掌握的知识，还剩多少？推荐学生阅读《差不多先生》尖子生培养三尖子生后期培养具体方法2尖子生培养三尖子生后期培养具体方法目录页CONTENTSPAGE2尖子生培养三尖子生后期培养具体方法目录页CONTENTSPAGE2尖子生培养三尖子生后期培养具体方法目录页CONTENTSPAGE尖子生培养三尖子生后期培养具体方法目录页CONTENTSPAGE2尖子生培养三尖子生后期培养具体方法目录页CONTENTSPAGE尖子生“五步刻意训练法”第一步：观察模仿第二步：分解练习第三步：完整试做第四步：反馈纠正第五步：专项练习3尖子生培养三尖子生后期培养具体方法目录页CONTENTSPAGE对尖子生的“一对一训练”①建立尖子生个人档案②对尖子生定期“会诊”③狠抓细节，找到“增分点”④让尖子生长期处于激烈的竞争环境中⑤做一个懂感恩、会感恩的学生3尖子生培养三尖子生后期培养具体方法目录页CONTENTSPAGE培养尖子学生最有效的方法1、所有试卷，面批面改，精准指导2、各科难题，优生展示，培养能力3、心态训练，挫折教育，及早进行3尖子生培养三尖子生后期培养具体方法目录页CONTENTSPAGE（1）考前时间管理

让心态静下来（2）考中应对策略①先易后难、先熟后生、先小后大②审题要慢、解答要快、书写要清③注意舍得：难题不纠结，小题不大意④答题有度：正确的价值观念、健康的审美情趣、

恰当的学科语言、规范的答题模式4尖子生培养三尖子生后期培养具体方法目录页CONTENTSPAGE（3）考后反思提升①成功有方法，失败理由多重点关注错题②重点解决“会而不对、对而不全”的问题会而不对（主要是计算），计算速度，算法选择对而不全（主要是简答），完整性、规范性、条理性、学科素养4尖子生培养三尖子生后期培养具体方法目录页CONTENTSPAG