2007年10月自考00541语言学概论试题及答案含解析

语言学概论年月真题

00541200710

1、【单选题】下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是（）。

语言是社会的，言语是个人的

语言是主要的，言语是从属的

A:

语言是抽象的，言语是具体的

B:

语言是书面的，言语是口头的

C:

答D:案：D

解析：“语言”是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动

的社会部分；把语言和言语分开，我们一下子就把（1）什么是社会的，什么是个人的；

（2）什么是主要的，什么是从属的和多少是偶然的分开来了；索绪尔严格区分“语言”

和“言语”的目的就是要纯化语言学的研究对象。故D是错误的。参见教材P13。

2、【单选题】最小的言语交际单位是（）。

语篇

句子

A:

词组

B:

词

C:

答D:案：B

解析：语篇是交际单位，但不是最小的，故A项错误。词组和词是造句单位，所以C、D

项也不正确。

3、【单选题】下列各组辅音中，发音方法相同的一组是（）。

[f，s]

[p，m]

A:

[n，l]

B:

[t，o]

C:

答D:案：A

解析：本题考查辅音的发音方法。[f]和[s]都是清擦音，发音方法相同。其他三项都是发

音部位相同。

4、【单选题】下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是（）。

有些语言只有语调而没有声调

有些语言只有声调而没有语调

A:

有些语言既没语调也没有声调

B:

所有语言都既有声调也有语调

C:

答D:案：A

解析：语调与声调不同，语调不是部分语言而是所有语言里都有的语音现象，而且凡是句

子就都有一定的语调。故A正确。参见教材P82。

5、【单选题】下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是（）。

语汇是最小的有意义的语言单位

语汇是一种语言中词的总汇

A:

语汇是一种语言中词和语的总汇

B:

语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇

C:

答D:案：C

解析：语汇是一种语言中词和语的总汇。

6、【单选题】下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是（）。

构词能力强

使用范围窄

A:

产生历史长

B:

大多很稳定

C:

答D:案：B

解析：一般语汇总体使用范围窄。

7、【单选题】区分“单纯词”和“合成词”所依据的是（）。

词的音节数量

词的语素数量

A:

词的音形关系

B:

词的地位用途

C:

答D:案：B

解析：区分“单纯词”和“合成词”所依据的是词的语素数量。

8、【单选题】下列各组复合词中，构词方式相同的一组是（）。

热情热烈

证明光明

A:

口吃胆怯

B:

悦耳柔和

C:

答D:案：C

解析：本题考查复合词的类型。C项中“口吃”和“胆怯”都是陈述式复合词。A项中两

个词分别是偏正式、并列式，B项中两个词分别是补充式、并列式，D项中两个词分别是

支配式、并列式。

9、【单选题】语法规则的“系统性”是指（）。

对语言的结构和成分进行类的概括

相同规则可在一个结构里重复使用

A:

语法规则之间可以相互推导和解释

B:

语法规则的发展变化过程十分缓慢

C:

答D:案：C

解析：语法规则的“系统性”是指语法规则之间可以相互推导和解释。

10、【单选题】下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是（）。

区别名词的有定形式和无定形式

区别词语的名词形式和动词形式

A:

区别名词的性的形式和数的形式

B:

区别动词的限定形式和非限定形式

C:

答D:案：D

解析：在“性”范畴中，俄语用词尾表示，德语和法语用冠词表示。参见教材P160。

11、【单选题】英语“Miketakeataxi”这句话是病句，其错误在于（）。

性

数

A:

格

B:

态

C:

答D:案：B

解析：英语“Miketakeataxi”这句话是病句，其错误在于数。

12、【单选题】下列词组不属于“向心词组”的是（）。

参加比赛

田径比赛

A:

认真比赛

B:

比赛结束

C:

答D:案：D

解析：动宾词组、动补词组、联合词组等也是向心词组。A项为动宾词组，属于“向心词

组”。B项、C项为偏正词组，属于“向心词组”。D项为主谓词组，属于“离心词组”故

本题选择D项”P177

13、【单选题】下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是（）。

词义上的民族特点并不明显

词的多义化不受民族特点的制约

A:

不同的民族语言在词的理性意义上并无差异

B:

不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同

C:

答D:案：D

解析：在词语的理性意义方面，不同的民族语言会有所不同，故C项错误。参见教材

P200。

14、【单选题】下列各组词中，不属于同义词的一组是（）。

土豆马铃薯

衣服衬衣

A:

情感感情

B:

结果成果

C:

答D:案：B

解析：本题考查同义词的特点。同义词中几个词语的词义所概括反映的对象必须相同或者

基本相同，如果指称范围不同则不能组成同义词。

15、【单选题】“这家商店关门了”有歧义的原因是（）。

一词多义

词语同形

A:

不同的层次构造

B:

不同的句法结构关系

C:

答D:案：A

解析：<p><spanstyle="font-size:14px;">解析：【考点点击】本题考查造成歧义的原

因。【要点透析】造成歧义的一种情况是“一词多义”，“关门”一词既可以指“打

烊”，也可以指这家店“不干了”。</span><br></p>

16、【单选题】下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是（）。

(甲)今天中秋节——(乙)今天吃月饼

(甲)他买了一本小说——(乙)他买了一本书

A:

(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了

B:

(甲)他们家的电视机坏了——(乙)他们家有电视机

C:

答D:案：B

解析：本题考查句子的蕴含义。蕴含义通常情况下是指说出的话中包含着其中某个词语的

上位义或整体义，蕴含义一般可以从句子本身的意义推知，而不必依赖特殊的背景知识。

A项必须依赖特殊的背景知识，C项是两个意思完全相同的句子，不存在蕴含关系，D项属

于预设关系。

17、【单选题】文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为

（）。

象形文字、音节文字、音位文字

表意文字、音位文字、音节文字

A:

象形文字、辅音文字、音节文字

B:

表意文字、表音文字、意音文字

C:

答D:案：A

解析：<p><spanstyle="font-size:14px;">文字发展三阶段论认为文字的发展从低级到

高级可分为三个阶段,即:象形文字或表意文字阶段、音节文字阶段和音位文字阶段。

</span><br></p>

18、【单选题】下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是（）。

神授说

社会契约说

A:

摹声说

B:

感叹说

C:

答D:案：B

解析：<p><spanstyle="font-size:14px;">社会契约说:语言起源于人们的彼此约定。这

种观点注意到了语言的社会属性和语言符号的任意性,但无法解释没有语言的情况下人们

是如何彼此约定的。</span><br></p>

19、【单选题】关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是（）。

社会的分化和统一会推动语言发展演变

社会之间的接触会引起语言的变化发展

A:

社会交际的需要是语言发展的基本条件

B:

语言中的具体演变都有直接的社会根源

C:

答D:案：D

解析：<p><spanstyle="font-size:14px;">解析:并不是一种语言中的每一项具体演变都

有直接的社会根源。比如古代汉语中的词大都是单音节的,可是发展到现代汉语,词汇中的

词大都是双音节的。这种现象很难从社会的发展方面找到直接的原因。</span><br></p>

20、【单选题】语言谱系分类的层级体系从上到下是（）。

语系语族语群语支

语系语族语支语群

A:

语族语系语支语群

B:

语族语群语系语支

C:

答D:案：B

解析：<p><spanstyle="font-size:14px;">解析：本题考查谱系分类的层级体系。语

系、语族、语支、语群这种语言谱系分类的层级体系反映了原始基础语(母语)随着社会的

分化而不断分化的历史过程和结果。其中语系是语言谱系分类中最大的类，语群是最小的

类。</span><br></p>

21、【单选题】认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括（）

古希腊哲学家柏拉图

法国哲学家迪卡尔

A:

德国语言学家洪堡特

B:

德国哲学家赫德尔

C:

答D:案：A

解析：认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者有法国哲学家迪卡尔、德国语

言学家洪堡特、德国哲学家赫德尔。

22、【单选题】下列关于“维尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是（）。

发音仍然比较准确

仍能听懂别人的话

A:

B:

构不成完整的句子

词语之间没有联系

C:

答D:案：B

解析：参见教材335页。B项属于“布洛卡失语症”的特征。

23、【单选题】在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是（）。

单词阶段

双词阶段

A:

简单句阶段

B:

复杂句阶段

C:

答D:案：B

解析：本题考查儿童语言获得的双词句阶段的特征。进入双词句阶段的儿童开始将两个词

组合在一起说话。从语言形式本身来看，双词句不但表达的语义关系更加复杂，而且最重

要的是标志着儿童产生了最早的语法能力。

24、【单选题】结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是（）。

听说法

对比法

A:

翻译法

B:

交际法

C:

答D:案：C

解析：结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是翻译法。

25、【单选题】从外语教学角度看，不同的人中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过

程被称作（）。

外在刺激

内在大纲

A:

语言迁移

B:

语言模仿

C:

答D:案：B

解析：从外语教学角度看，不同的人中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称

作内在大纲。

26、【单选题】下列各组元音中，都是前元音的一组是

()

A

B

A:

C

B:

D

C:

答D:案：C

27、【多选题】下列关于语音性质的表述中，正确的有（）。

语音使语言成分物质化

生理基础是语音的本质

A:

语音和语义联系在一起

B:

语音有民族性和地域性

C:

语音与人的心理活动无关

D:

答E:案：ACD

解析：参见教材35、36、44页。

28、【多选题】“葡萄”一词属于（）。

离合词

派生词

A:

单纯词

B:

复合词

C:

外来词

D:

答E:案：CE

解析：<p><spanstyle="font-size:14px;">由一个词根语素（在有的语言里加上词尾）

构成的词称为单纯词。汉语中的单音词，如“书”“人”“车”“路”等以及一部分双音

词，如“玻璃”“琉璃”“葡萄”等都是单纯词。</span><spanstyle="font-size:

14px;">外来词也叫借词，即一种语言从外族语言中翻译或借用的词语。</span>“葡萄”

是外来词​。<spanstyle="font-size:14px;"></span><br></p>

29、【多选题】下列各句中，含有降级述谓结构的有（）。

他拍的电影我没看过

我听说他考上了外地的大学

A:

B:

这是他昨天才画完的一幅画

我喜欢古典音乐

C:

她正在看刚买回来的影碟

D:

答E:案：ACE

解析：<p>降级述谓结构就是谓词性结构充当句中修饰成分（状语、定语）。A、C、E中的

“他拍的”、“他画完的”、“刚买回来的”都分别是用来修饰“电影”、“画”、“影

碟”的定语，是一个谓词性结构，所以是降级述B则很明显是从属结构，“他考上了外

地”绝不可能视为“大学”的定语。D是简单述谓结构。<br></p>

30、【多选题】社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。

双语现象

亲属语言

A:

语言转用

B:

语言混合

C:

词语借用

D:

答E:案：ACDE

解析：<spanstyle="font-size:14px;"></span><divid="cke_pastebin"

style="position:absolute;top:-538px;width:1px;height:918px;overflow:

hidden;margin:0px;padding:0px;left:-1000px;">语言接触:指不同民族语言的相互

影响。它有不同的类型,语言成分的借用和吸收、双语现象、语言融合、语言的混合。

</div><p>1、语言接触:指不同民族语言的相互影响。它有不同的类型,语言成分的借用和

吸收（转用）、双语现象、语言融合、语言的混合。<br></p><p>2、亲属语言是从同一种

语言中分化出来的各个语言,是语言分化的结果。</p>

31、【多选题】“大脑的单侧化现象”是指（）。

大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同

大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能

A:

大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维

B:

大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维

C:

如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替

D:

答E:案：ACD

解析：【解析】大脑的单侧化现象：人的大脑分左右两个半球，大脑左右两个半球并不是

完全对称的，大小略有差别，分工也不同，左半球的一定部位掌管语言和抽象的思维活

动，右半球的一定部位掌管与语言无关的直观动作的思维活动。

32、【名词解释】轻音

答案：音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象。如汉语普通话“东西”的第二个音

节。参见教材P81。

33、【名词解释】语言规划

答案：语言规划：社会对语言文字问题所作出的有组织的、有意识的管理、调节和改进。

如普通话的规范化。参见教材P308。

34、【名词解释】语言遗传机制

答案：语言遗传机制：人的语言知识中有一部分可能是先天就具有的本能的知识，如语

类、层次等最基本的句法原则。乔姆斯基最早提出这一假设。参见教材P336。

35、【名词解释】应用语言学

答案：应用语言学：研究语言学应用问题的语言学分支学科。如第二语言教学就是应用语

言学的内容。参见教材P360。

36、【简答题】举例说明音位和音素的区别。

答案：音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位，音位是特定语言或方言中具有区别

意义作用的最小的语音单位。音素的本质属性是它的自然属性，音位的本质属性是它的社

会属性。参见教材P57、P59。

37、【简答题】说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。

答案：文字的类型可以根据两种不完全相同的标准来分类：根据文字系统中的字符跟语言

中什么样的语言单位相联系的标准在理论上可以把各种文字分为词语文字、语素文字、音

节文字、和音位文字，根据字符跟语言单位的语音还是语义相联系的标准在理论上可以把

文字分为表意文字、表音文字和意音文字。根据第一种标准，汉字是词语文字；根据第二

种标准，汉字是意音文字。参见教材P244—P246。

38、【简答题】举例说明社会方言和地域方言的异同。

答案：同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支是

地域方言，语言或地域方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点叫做社会方

言。地域方言有自己独立的语音、语汇、语法、语义系统，而社会方言却没有自己独立的

结构系统。如成都话的语音系统和北京话的语音系统不同，而贵族语言和平民语言的语音

系统却是一致的。参见教材P287。

39、【论述题】怎样理解语言和种族之间没有必然的联系？

答案：（1）语言和种族没有必然的联系，更不能把语言和种族等同起来。（2）不过也应

该看到，语言和种族还不能说是完全没有联系。（3）语言和种族没有必然联系的根本原

因是，语言能力和生理因素、心理因素有关，但是语言不是一种生理现象，也不是一种心

理现象，不是先天遗传的，它是一种社会现象，完全是在一定的语言环境中后天获得的，

所以语言和种族没有必然联系。

40、【论述题】按