基因控制蛋白质合成学习任务单 高一下学期生物浙科版（2019）必修2_第1页
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文档简介

学习任务单

课程基本信息学科生物学年级高一学期春季课题基因控制蛋白质合成学习目标1.通过生产人源SOD酶高产基因工程菌株生产SOD的过程，能够表述DNA复制和遗传信息的表达过程，形成生物结构与功能的相统一的观念；2.通过阅读新资料、分析模式图、理解新情景，围绕遗传与变异这一大概念，比较分析复制、转录、翻译的特点，并绘制思维导图，完善知识体系，学会知识的迁移；3.关注生物学科前沿知识，关注我国科学家在生物学研究领域上取得的成就。课前学习任务1.绘制思维导图，整理DNA复制的相关内容课上学习任务【学习任务一】

资料1：中科院采用人源SOD酶高产基因工程菌株，短时间内能够大量生产SOD用于药物、保健品和护肤品。为什么转基因酵母菌能够稳定并高效的生产SOD?

资料2：某DNA分子长度30mm，复制速度约为4μm/min，但复制完成时间仅需30min。为什么DNA的复制如此快？结合图示，阐述DNA复制的特点？特点：①②③【学习任务二】

资料3：SOD基因全长1100个碱基对，SOD酶仅157个氨基酸，核糖体从起始密码子到终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个SOD分子所需的时间约为1分钟。1.为什么有1100个碱基对的SOD基因控制合成的SOD只有157个氨基酸？2.为什么SOD基因的翻译如此快速呢？

E转录：DNA→RNAEABCDE转录的特点：【学习任务三】新情景解读1：右图说明：新情景解读2：右图说明：【学习任务四】资料4：通过基因工程将SOD基因转入原核生物（大肠杆菌）内，发现合成SOD速度更快，是酵母菌细胞的10倍。1.将真核生物的SOD基因导入到原核生物体内，遗传信息的表达情况有何不同？2.为什么SOD在原核细胞内的合成速度更快？真核生物原核生物转录场所：表达过程：

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