湖南省部分地区高三下学期二模语文试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读湖南省新高考教学教研联盟2024届高三第二次联考二模语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。江上值水如海势聊短述①杜甫为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。新添水槛供垂钓，故着浮槎②替入舟。焉得思如陶谢③手，令渠述作与同游。【注】①本诗写于安史之乱时，诗人流落四川成都，寄居草堂，观锦江触景生情。②槎（chá）：木筏。陶谢：指陶渊明和谢灵运。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗题中的“如”字，突显了江水的海势，表现了江水的宽度、厚度和动态。B.颔联说自己已年老，写诗变得敷衍，面对春天的花鸟，已没有了过去的深愁。C.颈联侧面描写江水，用“水槛垂钓”“故着浮槎”等来表现锦江的水势之大。D.尾联以一“焉”字，巧作转折，融注新意，表达了诗人对陶谢的思慕之情。16.诗歌表露了诗人怎样的创作态度，请结合全诗进行分析。【答案】15.B16.①一丝不苟、勇于创新。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，诗人说自己平生喜欢细细琢磨、苦苦寻觅好的诗句，决心一定写出惊人的句子来。②不刻意雕琢，追求自然天成。“老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁”，诗人说自己年事已高，写诗完全是“漫与”即随意吟咏。③师法古人，步武前贤。“焉得思如陶谢手，令渠述作与同游”，杜甫渴望能与陶渊明、谢灵运这样的诗坛高手为伴，与他们交游，向他们学习。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“写诗变得敷衍，面对春天的花鸟，已没有了过去的深愁”错，颔联说自己已年老，诗境渐熟，但随意付与，不复对花鸟而苦吟愁思。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌思想内容的能力。①一丝不苟、勇于创新。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，意思是平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休。诗人说自己平生喜欢细细琢磨、苦苦寻觅好的诗句，决心一定写出惊人的句子来。足见诗人严肃认真的写作态度和勇于创新，追求动人心弦的审美效果。②不刻意雕琢，追求自然天成。正由于杜甫艺术上的一丝不苟、勇于创新，因此老年臻于出神入化、妙手成春的极境。所谓“老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁”。仇兆鳌评杜甫“少年刻意求工，老则诗境渐熟，但随意付与，不须对花鸟而苦吟愁思矣。”诗人也说自己年事已高，写诗完全是“漫与”即随意吟咏。③师法古人，步武前贤。“焉得思如陶谢手，令渠述作与同游”，诗人说：若得陶渊明、谢灵运那样的妙手，使其述作，并同游于江海之上，岂不快哉！杜甫渴望能与陶渊明、谢灵运这样的诗坛高手为伴，与他们交游，向他们学习。尾联思路新奇，饶有兴味，且与首联相呼应，显示出诗人对艺术最高境界的执着追求。湖南省益阳市第一中学2024届高三第二次模拟考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。浣溪沙·江村道中范成大十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装。【注】南宋时，川蜀为沿边重镇，与金国接壤，常须戒备。这首词大概是词人担任四川制置使期间所作。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首句从远处着笔，从视觉和嗅觉的角度写出十里稻田一片金灿灿的丰收景象，风拂平野，稻谷飘香。B．诗人移步换景，看到村后山坡上挂满了黄中带青的山果，“垂垂”突出果实的硕大饱满，如在眼前。C．上片通过三个典型意象群，把秋日农村的美景作了极其形象的概括，突出江南农家山清水秀的风貌。D．下片作者通过“晨气润”和“午阴凉”渲染秋日江村道中的凉爽，即便着戎装巡行也无需车盖遮阳。16．有人评价这首词纯由景见情，无一赘语。请结合诗句分析词中蕴含的思想情感。（6分）15.(3分)C(“山清水秀”错。)16.(6分)①对农民辛勤劳动的赞美。稻谷飘香，山果青黄，词人眼中一派丰收的景象。②对大自然的无限热爱。词的上片充分调动视觉和嗅觉，色彩层次感强，景物错落有致。③对质朴田园生活的向往。词人奔走驱驰间能沉下心欣赏江村丰收景象，“不须”一句写出对战事的厌恶。④表达保家卫国的信心和力量。词人作为负有守土重任的封疆大吏，看到防区内一派美丽丰饶的景象，自然增添了守家护国的责任感。(每点2分，任选三点即可。)2024届湖南省衡阳市部分学校高三下学期第二次联考语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首明诗，完成15～16题。次韵陆金宪元日喜晴①王守仁城里夕阳城外雪，相将十里异阴睛。也知②造物曾何意?底是③人心苦未平!柏府④楼台衔倒影，茅茨松竹泻寒声。布衾莫谩愁僵卧，积素⑤还多达曙明。【注】①写作此诗时，王守仁正生活于贵州山区。②也知：谁知。③底是：终是，实在是。④柏府；御史府，陆金宪正担任金都御史。⑤积素：积雪。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.城里和城外有十里的距离，相距并不遥远，却一个是夕阳晚照，一个是白雪皑皑。B.诗人询问有谁知道造物主是何心意，表面是质疑造物主，实际诗人自有答案。C.颈联采用对照写法，御史府上的楼台倒映水面，诗人的茅屋周围高松翠竹流泻寒意。D.诗人拥布衾而眠，其心境与杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》中“布衾多年冷似铁”相似。16.本诗蕴含了作者丰富的思想感情，请结合诗句简要分析。(6分)答：15.答案D命题透析本题考查理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法的能力。思路点拨D项“其心境与杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》中‘布衾多年冷似铁’相似”错。“布衾莫谩愁僵卧，积素还多达曙明”意思是有布被不要担心睡觉冻僵，虽然积雪还多，但能够安稳睡到天亮；而“布衾多年冷似铁”中的“布衾”给诗人以寒冷之感，杜甫的心境是凄苦的。16.命题透析本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。答案①对两地风景差异的惊异。城里是夕阳晚照，城外是白雪皑皑，阴晴迥异的天气使诗人感到惊奇。②不慕名利、安贫乐道的恬淡心境。诗人不羡慕御史台的楼台，在茅屋中感受寒意也不觉痛苦。③对美好明天的期待。诗人虽然处在寒冷的境况中，但相信明天会更加美好。(每点3分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)2024届湖南省衡阳市第八中学高三第二次模拟预测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。过旧宅①李世民新丰②停翠辇，谯邑③驻鸣笳④。园荒一径新，苔古半阶斜。前池消旧水，昔树发今花。一朝辞此地，四海遂为家。【注】①史载李世民于599年出生于武功别馆（位于陕西咸阳武功县），他在贞观六年（632年）衣锦荣归，重临武功旧宅，写下此诗。②新丰：刘邦仿老家丰地建城，并迁故旧居之，以娱思归之父，后更名为新丰。③谯邑：魏武帝曹操故里。④鸣笳：古代贵官出行，前导鸣笳以启路，这里指皇帝出巡到此。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌前两句扣题，用借代手法暗示作者帝王身份，又从视听角度在声色方面描绘出了帝王重归故里的荣耀气派。B.诗歌三、四两句描绘了旧宅环境，渲染出荒寂古朴、破败肃杀的氛围，整体上给人一种岁月流逝、人事变迁的感觉。C.尾联遒健有力，既照应首联，又突出题旨，与作者另一首诗中的“昔乘匹马去，今驱万乘来”两句有着同样的宏伟气魄。D.诗中作者重游故地，回忆往昔，述怀言志，其慷慨畅达之风与其平乱统一、建立功绩的气概胸襟是完全相符相应的。16.本诗颈联“前池消旧水，昔树发今花”触景生情，又颇具理趣，请结合全诗分析说明。【答案】15.B16.诗人以帝王之尊重归故里，面对亲切、熟悉的旧宅景物，抒发了对昔日峥嵘岁月的怀念、对岁月流逝的感慨。从景物的新陈代谢感慨王朝更迭，指出新朝取代旧朝的必然，流露出一统天下的豪迈与自信。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。B.“渲染出荒寂古朴、破败肃杀的氛围”错误，三、四句“园荒一径新，苔古半阶斜”，上句的“园荒”，表明旧宅被闲置无人居住；“径新”透露出帝王旧宅平时有人守护整葺。下句则由“园荒”带出“苔古”，由“径新”带出“阶斜”。路边阶下铺满绿茸茸的苍苔，遮住了半截斜阶。诗句给人以新旧交织的观感，这其中的旧正寓意着过去的自己，而新正象征着如今的自己。而如今的自己来到过去自己的住宅，那种新旧交织，给予人一种时空错乱的感觉。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。诗人以“过旧居”为题，诗人眼前所见的是“前池消旧水，昔树发今花”：园池里的流水不断流淌更新着，老树也不断发出新芽开出新花，宅园里始终一片欣欣向荣的景象。可以看出作者对旧院的感情，水清花开，那是有源有根，自己的成生也正源于此，颇有生于斯，长于斯之味。诗人面对旧宅景象，自然会有一种亲切感、熟悉感，也会生发出岁月流逝、人事变迁的感慨。诗人抚今追昔，难免有对昔日峥嵘岁月的怀念。首联中“新丰”和“谯邑”分别是汉室和魏室的皇家龙兴之地，用他们来比喻自己的潜邸“武功别馆”，其中的意境不言而明。那么“前池消旧水，昔树发今花”也就意味深长，暗示时间流逝，还意味着旧的不去，新的不来，“昔树”“今花”映带很好，很有沧桑感，同时富于哲理意味：一个朝代消亡了，一个新的朝代建立了，这就是历史。尾联气魄宏大，刚健有力，充满豪迈的情怀，既照应首联，总结了全诗，又点出了题旨，历来被认为与汉高祖刘邦《大风歌》气势相当。这种气势贯穿全诗，不难看出诗人在写景时流露出的豪迈与自信。2024届湖南省九校联盟高三下学期第二次联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下而这首宋词，完成下面小题。浣溪沙·洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭，楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明，夜凉船影浸疏星。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕开篇叙事，写舟行至洞庭。前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞庭”三字引出下文。语言平实简明。B.“楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平”两句中天阔、波平、峰青，诗人以精工细笔勾勒洞庭湖的全景。C.下阕写停船后泛览湖景所见，“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”两句不仅对仗工整，且静中见动，红白相衬，别有意趣。D.“夜凉船影浸疏星”，疏星船影，倒映湖中。不仅与前面的“楚天阔”“晚波平”相呼应，且以景语收结，耐人寻味。16.湖湘之洞庭，常常成为文人骚客游历观赏、吟咏抒怀的对象，如张孝祥《浣溪沙·洞庭》、杜甫《登岳阳楼》。请简要概括这两首诗歌意境和情感的不同。【答案】15.B16.张词营造了开阔平静、澄澈明亮的意境，抒发了沉醉自然、坦荡高洁的情感。杜诗营造了雄浑壮阔、浩渺无边的意境，反衬出自身的渺小和孤独无依，既包含对自己终身遭遇的痛心和不平，也表达了对国事和人民的深切忧虑。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。B.“精工细笔”应改为“白描之笔”。故选B。【16题详解】本题考查学生赏析意境和把握作者思想情感的能力。此题先分析意象，概括出意境特点，再分析情和景之间的关系，理解概括出词人的情感。张词，词人泊舟湖中，不复写湖之大如何如何，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想。“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时景象，呈现出大自然清幽的静态美。船头所插旌旗上的飘带一丝不动，表明此刻的湖面，风平浪静，所以出现傍晚水波平静的景象，唯有鳞鳞细浪了。这样夕阳斜照湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天，青色的山峰，共同构成一幅境界开阔而又幽静的山水画面。张词营造了开阔平静、澄澈明亮的意境，抒发了沉醉自然、坦荡高洁的情感。杜诗，颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”是洞庭的浩瀚无边，洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几