中考物理复习《热学实验题》专项测试卷-带有答案

第第页中考物理复习《热学实验题》专项测试卷-带有答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．在“探究物质的吸热能力的实验”中。实验装置如图：(1)实验中必须要选取初温相同且（填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；选用规格相同的电加热器，分别给甲和乙两种液体加热，这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体相同；(2)根据实验测得数据，分别描绘出甲和乙两种液体的温度，随时间变化的图像，如图丙所示，则的吸热能力更强；(3)若甲液体的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，则乙液体的比热容是J/(kg·℃)。2．兴趣小组用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”：（1）在安装实验装置的时候，先固定（选填“A”“B”或“C”）；（2）开始做实验时的温度如图乙所示，此时温度计的示数是；（3）下表为小组成员记录的实验数据：

时间温度由该表可知，冰熔化时的温度是，在该过程中，冰（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”“降低”或“不变”），内能（选填“增加”或“减少”）。3．以下分别在做“观察水的沸腾”和“海波熔化”两个实验。（1）在做“观察水的沸腾”实验中，温度计示数如图甲所示为℃；（2）当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是（选填“空气”或“水蒸气”）；（3）根据图丙可知A和B图像分别对应乙图中和（选填“①”或“②”）装置；（4）做“海波熔化”的实验时，采用图丁装置，两支温度计分别测量试管里海波和烧杯中热水的温度，并绘制出温度随时间变化的图像；①第10min时，海波处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；②海波熔点为℃。4．某中学一实验小组在做探究“水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。时间/min012345678…温度/oC909294969899999999…（1）根据表格中的实验数据，请在图乙中画出水的温度随时间变化的图像；（2）从实验数据或图像可以看出，水沸腾时吸热，温度。水的沸点不是100摄氏度，原因是当地当时气压（选填“低于”、“高于”或“等于”）一标准大气压；（3）为了弄清水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾；（4）用同一酒精灯给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丙中图线a所示，若其他条件不变，仅增加水量，则温度与时间的关系图线应为图中的（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。烧杯上纸盖的作用是（写出一种即可）；（5）实验观察到，沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中两种情况如图丁①②，其中图（选填①或②）表示水沸腾前的情况，原因是沸腾前气泡上升过程中内部的水蒸气发生了。5．在探究：“比较不同物质吸热能力”的实验中用铁夹将温度传感器与分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图所示。物质质量/g初始温度/加热时间/末温/水20020645色拉油20020675（1）试管中加入的水和色拉油除初温相同外，还应保证相同；（选填“体积”或“质量”）（2）本实验的测量工具除了天平外还需要；（3）实验中物质吸热的多少是通过来反映；（4）由于没有直接测量比热容的仪器，因此这个通过观察的变化来比较比热容的大小；（5）根据表中数据算出加热6min水吸收的热量为J；（6）色拉油的比热容是。（科学记数法表示并精确到小数点后一位）6．如图是探究物质吸热能力的实验装置图。（1）在两容器内分别装入相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯加热。（2）当水和煤油吸收相同的热量时，的温度升高较快，说明吸收热量能力强（以上两空均选填“水”或“煤油”）。（3）水和煤油吸收热量多少无法直接测量，本实验是通过比较来间接比较吸收热量多少的。这种研究方法与下面（填字母）事例中的方法是相同的。A．在研究平面镜成像特点时，用未点燃蜡烛替代点燃蜡烛的像。B．比较液体压强大小时，用U形管两端液面高度差来判断。C．用光线表示光的传播路径和方向。7．为了探究电与热的关系，小熊同学设计了以下实物图，已知实验中的，请根据要求回答下列问题：（1）小熊想探究质量相同的不同物质在加热相同时间时所吸收的热量是否相同，于是他在下图所示的烧瓶中分别注入质量相同的煤油和水，观察到装有水的烧瓶中温度计示数上升明较慢，于是他得出结论：水所吸收的热量比煤油的少。你认为这个结论（选填“合理”或“不合理”），原因是；（2）在该实验中，小通过观察温度计示数上升的快慢来判断物质吸收热量多少的方法是（选填“A”或“B”）；A．控制变量法B．转换法请你写出一个初中物理学习中与上述实验方法相同的一个实验；（3）为了探究通电导体放出的热量与电流的关系，除了应该在两个烧瓶中均注入质量相等的煤油外，还应该（填操作步骤）观察比较温度计的示数；（4）小熊还想测出煤油的比热容，为此他进行了如下操作：①断开开关后，分别在两个烧瓶中装入质量均为m的水和煤油，并读出此时两液体的初温为t0；②将滑动变阻器的滑片移到某一位置，通电一段时间后再分别读出水和煤油的温度为t1和t2，于是小熊即可测出煤油的比热容。旁边的小全同学认为不合理，经过讨论后，小熊同学在实验步骤①之前增加了一步骤，该步骤是；③改进实验之后，小熊再次进行了以上操作并读出上述示数，则他测出的煤油的比热容是。8．小王同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取①和②两种保温材料，两支相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和初温相同、质量相等的热开水，以及细线、硬纸片、剪刀等，做两个外形相同的保温装置，其中一个如图（a）所示．然后在相同环境的房间里同时开始做实验．他根据实验测得的数据绘得图（b）所示的“水温与时间关系”图象．实验过程中室温保持不变，请你回答：（1）①和②哪种材料的保温性能好？答：（选填①或②）．（2）对于同一保温材料内的水，在10min到20min时间内放出的热量20min到30min时间内放出的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）．（3）在整个实验过程中，①保温材料内的水放出的热量②保温材料内的水放出的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）．9．探究物质的吸热能力，通常有两种方案：方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。（1）下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。分析表中信息，小明采用的是（选填“方案一”或“方案二”）。实验中，物质吸收热量的多少是通过来反映的。液体名称液体质量m/g初温t1/℃末温t2/℃加热时间t/min吸热情况“多”或“少”甲1030406多乙1030403少（2）如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选液体作为发动机冷却液。（3）实验室给上述实验提供的热源有：两个规格相同的电加热器、两个规格相同的酒精灯，你认为选择比较合理，理由：。10．小明用如图甲所示的实验装置，做“探究冰熔化特点”实验。（1）该实验若选用（选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；试管在水中的深度要适当，其“适当”的含义是：。（2）实验中需要用到的测量工具，除了温度计还需要；（3）小明设计了一个记录实验过程的表格，如下表。表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a）；（b）。（4）如图乙，在某一时刻，用温度计测得物质的温度为℃；（a）…温度/℃…（b）…（5）在BC段时，此物质处于（固/液/固液共存）态，该物质的熔化过程经历了min；（6）小明想利用甲装置，继续对试管内的水进行加热，探究水的沸腾规律。他的想法（“能”或“不能”）顺利完成。11．两实验小组使用规格完全相同的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验：(1)实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏（“高”或“低”），此该小组应适当将（“A处向上”或“B处向下”）调整；(2)实验不久，图乙所示温度计的示数是；(3)水中气泡如图丙所示时，说明水（“没有沸腾”或“已经沸腾”）；(4)在沸腾过程中水的温度（“升高”“不变”或“降低”）。撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断；(5)从图丁发现，两组实验中将水从加热至沸腾所用的时间不同，原因是两小组所用的水的不同。12．图甲为某同学“研究水沸腾”的实验装置，图乙是他探究“冰熔化”和“水沸腾”后，根据实验数据画出的图象。（1）在上述两个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和；（2）在图乙中BC段该物质处于；在CD段该物质处于（两空均选填“固态”、“固液共存态”或“液态”）；（3）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明检查了实验数据，他认为表格中的95℃是错误的数据，他判断的理论依据是水在沸腾过程中（选填“吸热”或“放热”）且温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点是℃。时间/min…12131415161718…温度/℃…96979898959898…13．如图所示，小明和小华用如图甲的实验装置，完成了“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，根据实验数据，各自绘制出了如图乙所示的图象。(1)由图乙可知，水沸腾时的特点是：继续吸热，温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）。(2)水的沸点为℃，此时实验环境的大气压（选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压。(3)将初温相同的水加热至沸腾，小华所用的时间较长，原因可能是（回答出一条即可）。(4)如图丙所示，将烧瓶里的水加热至拂腾，停止加热，迅速用橡皮塞塞住瓶口并将其倒置，保证安全的情况下，立即向烧瓶底部浇冷水，此时瓶内气压降低，（选填“能”或“不能”）观察到沸腾现象(5)图丁是（选填“沸腾前”或“沸腾过程中”）水中气泡上升的情况。(6)参考下表数据，本次实验所用温度计液泡内的测温物质应为。物质凝固点℃沸点℃酒精﹣11778水银﹣3935714．如图甲是探究“水的沸腾”实验装置。（1）安装实验器材，按照（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）器材中纸板的主要作用：；图甲中温度计读数视线正确的是（选“A”、“B”或“C”）；此时温度计的示数为：℃；（3）图乙a、b分别是小明与小强依据自己的实验数据所画出的曲线，分析a、b可知，水沸腾过程中，水的温度（选填“不变”、“变大”或“变小”）；（4）图乙曲线中，a曲线加热至沸腾的时间较长，原因可能是a中水的较大；（5）图乙中两人所作的曲线a、b升温与降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高，（选填“升温”或“降温”）越快。15．小明家卖了一台燃气热水器，为了测出这台热水器的热效率，他在老师的指导下进行了一系列的实验，并测得如下数据：冷水温度（℃）热水温度（℃）水的质量（kg）加热时间（min）消耗天然气（m3）t0tmTV（1）老师发现，上表中有一项是可以不用测量的，是。同时小明还需要知道两组数据分别是和。小明通过教科书上的表格很快查出了这两组数据，我们在这里分别用c和q表示；（2）请你帮小明计算出该热水器的热效率（用含有字母的式子表示）；（3）经查阅资料发现，用燃气热水器烧水比用普通燃气灶烧水效率高。于是它找来了家中用坏的一台热水器拆开观察，发现在热水器中有一根弯成多圈的螺旋状的管道，冷水通过这些管道后就变成了热水，同时他还注意到热水器的火焰喷口由许多个小的喷口排列而成比普通燃气灶的面积大（如下图）。请结合上述材料归纳燃气热水器热效率高的原因：、。参考答案：1．质量吸收的热量乙4.2×1032．吸收不变增加3．87水蒸气①②固液共存态484．不变低于撤去酒精灯c减少热量的散失②液化5．质量秒表加热时间温度6．质量煤油水