八年级历史下册说课课件

人教版历史八年级下册说教材王克红垦利县永安中学2021/10/10星期日1说课标一新课标的原则①②③④⑤根据学生的认知能力和心理特点来定教学目标强调学生的自主学习强调对学习过程的指导强调培养学生的学习兴趣和激发学生的学习热情以学生发展为本的基本原则2021/10/10星期日2世界史中国史中国古代史

中国现代史

中国近代史

世界古代史

初中历史世界近代史

世界现代史目录单元课2021/10/10星期日3书的结构

说明、目录主题课文（21）、主题活动课（4）大事年表中英文对照表附录构成单元的结构（7）

课的结构（21）

教材的构成主题页主题课文主题活动课题目、导入框、正文宋体小字楷体、文献资料、动脑筋、练一练活动与探究、自由阅读卡

2021/10/10星期日4过程和方法知识和能力情感态度和价值观树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感能从不同角度思考和分析历史问题了解中国现代重要的人物、事件、现象坚持共产党坚持社会主义道路，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念了解中国现代史基本线索通过学习、运用，培养学生阅读、理解和归纳历史史料的能力认识改革开、综合国力的增强时中国国际地位提高的根本原因八年级历史下册注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法说课标二2021/10/10星期日5可以更好的体现国家基础教育课程改革的基本理念，有利于改变“难、繁、偏、旧”的现象，促进学生学习方式的转变，同时又能兼顾历史发展的时序性与学习内容的内在联系，以反映历史学科的特点。说教材一面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的目标高度尊重学生的个性，充分发挥学生自身的能力和特长，为其主动适应未来社会打好基础。

逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能；逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力；学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象；2021/10/10星期日6中国现代史历史分期1949—1956年1966—1976年1956—1966年1978年12月---社会主义的过渡时期建设中国特色社会主义（社会主义现代化建设新时期）文化大革命时期社会主义道路的探索期（全面建设社会主义十年）2021/10/10星期日7教材结构---单元结一、新中国成立与巩固三、社会主义建设新时期五、国防建设、外交成就二、社会主义的探索四、民族团结、祖国统一六、七单元科技教育、文化生活2021/10/10星期日8说教材二教材单元内容的选择体现了时代性及逻辑性和整合的特点，符合学生的心理特征和认知水平，减少艰深的历史理论和概念，增加了贴近学生生活、贴近社会的内容，有助于学生的终身习。2021/10/10星期日9单元一准备标志新中国的成立巩固经济政治军事第一届中国人民政治协商会议开国大典

西藏的和平解放

抗美援朝土地改革2021/10/10星期日10单元二社会主义道路的探索过渡阶段（1953--1956年准备国民经济----一五计划

主要任务全面建设十年（1956--1966年）文革十年（1966—1976年）民主政治----颁布《中华人民共和国宪法》

生产关系的变革----三大改造

良好开端----中共八大的召开

经济建设的“左”的错误人民公社化运动、大跃进人民的反应两大反革命集团动乱和灾难民主和法制受到严重破坏2021/10/10星期日11建设有中国特色的社会主义伟大转折邓小平理论的形成改革开放十一届三中全会的召开十二大经济建设为中心对内改革及步骤对外放及格局民主法治依法治国十三大十四大发展十五大指导思想确立地位提出2021/10/10星期日12新中国成立以来的重大成就民族团结民族区域自治政策和平共处五项原则统一的多民族国家人民海军、空军、导弹部队组建科技强军义务教育高等教育独立自主外交方针成就见教材P81-83八六三计划百花齐放百家争鸣科教兴国体育强国两弹一星、农业科技祖国统一国防建设外交成就科学技术文化教育社会生活一国两制方针港澳回归海峡两岸交往推动祖国统一衣食住行用方面的巨变就业、社会保障制度整体进小康社会2021/10/10星期日13农业合作化土地改革家庭联产承包责任制人民公社化三、综合分析1950—1952年底，废除封建土地制度，建立农民土地所有制

解放农村生产力，农业生产迅速恢复和发展，为国家的工业建设准备了条件1983—1956年，把土地私有制转为公有制引导农民走集体化道路，提高了生产力1958年，提高公有化程度和规模严重挫伤农民生产积极性，经济遭到破坏1978年开始，实行包产到户极大调动农民积极性，推动农业大发展启示：农业经济的发展，要立足国情，实事求是；要遵循客观经济规律；要调动农民的劳动积极性；同时要靠党的好政策和科技。2021/10/10星期日14对比分析新旧国防旧中国是有过无妨，列强从海上发动多次侵略战争，使中国饱受屈辱，领土主权遭到严重败坏。新中国成立后，创建人民海军、空军、导弹部队，国防力量大大加强，走科技强军之路新旧外交旧中国因落后挨打，被迫签订一系列不平等条约，如《南京条约》《辛丑条约》等，外交上受欺辱，如《凡尔赛合约》侵犯中国主权新中国成立后，国际地位大大提高，主要原因是新中国结束了半殖民地半封建社会，真正独立自主，特别是改革开放后，富强起来，综合国力大大提高，外交成就举世瞩目。新旧开放近代的开放是在国家主权不独立的情况下，被迫开放的，是列强对中国的侵略和掠夺现在实行的对外开放是为了吸引外资、引进先进科技和管理经验二进行的，本质上是在主权独立的前提下，我国主动采取的，其目的是为了发展社会主义经济。2021/10/10星期日15改革开放政策1978.12民主法治：颁布了一系列法令对外开放：由沿海到内地全方位、多层次、宽领域的开放格局对内改革：先农村，实行家庭联产承包责任制；后城市，对国企改革。衣食住行的巨变。体育：1990年成功举办亚运会。2008年成功举办奥运会。统一大业：提出“一国两制”构想，香港、澳门回归。对台和平统一，一国两制方针科技：制定863计划、科教兴国战略，神州系列飞船成功发射等。外交上：承办上海APEC会议，加入WTO思想认识：改革开放使我国综合国力不断提高，国际地位大大提高，成为推动世界政治多极化、经济全球化的重要力量。坚持党领导不动摇，增强建设中国特色社会主义的信念2021/10/10星期日16说建议一一、利用教学时间较充裕的优势，拓宽学生的知识面二、利用教材给出的弹性空间，让学生“动”起来三、利用社会资源，拓展教学空间，让教学形式“多”起来四、共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动。2021/10/10星期日171、历史教学评价应以学生综合素质为目标，采用灵活多样的评价方法，如纸笔测试、项目评价、教师观察、口头讨论、学生自评、合作评价、学生学习成长记录。2、注重学生学习过程和学习结果的全程评价，充分发挥历史教学评价的教育功能。说建议二2021/10/10星期日18课程资源的开发与利用

历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的课程资源。这些资源包括文字资料、影视资料、历史文物、历史遗址遗迹等，可通过文化机构、传播媒体、学校、社区、参观访问和网络等多种渠道获得。

1.历史教科书是开展历史教学活动的主要依据，是历史教育资源的核心部分。2.学校图书馆是课程资源的重要组成部分。3.充分开发利用乡土教材和社区课程资源。

4.随着广播电影电视事业的飞