广东省珠海市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

广东省珠海市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1．默写古诗文。经典古韵，常常道尽生活本真。回首先秦，“①，君子好逑”（《诗经•关雎》）率真的情感跃然纸上；“水击三千里，②”（庄子《逍遥游》）浪漫的想象蕴有丰富的精神内涵。诗入盛唐，名句迭出，“③”（李白《送友人》）借马鸣萧萧，表现友人不忍离去之情；“④”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）则婉转含蓄地表达诗人想做官而不得，不能为民谋利的惭愧之情。词兴于宋，长短句也浸染生活冷暖，苏轼“⑤，”（卜算子•黄州定慧院寓居作》）借孤鸿自比，表现词人高洁自许、不愿随波逐流的心境；陆游写梅花“⑥，”（《卜算子•咏梅》）来表达自己至死不渝的爱国之心。二、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）阅读下面材料，完成问题。班级举办“倡导低碳生活”主题宣传活动，小珠收集了以下主题资料。【材料一】低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。低碳生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车，等等，做起来也不是太难，但对此要有正确的认识。低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。（节选自姚雪痕《低碳生活》）【材料二】北京冬奥会严格实施低碳管理，充分利用2008年北京夏季奥运会场馆，从源头上减少碳排放；建设低碳场馆，所有场馆都达到绿色建筑标准，4个冰上场馆使用了新型二氧化碳制冷剂，建成超过5万平来的超低能耗示范工程，全面使用低碳能源，赛时全部场馆常规能源100%使用绿电。据统计，到北京冬残奥会结束，北京、延庆、张家口三个赛区的场馆节约12.8万吨标准煤，减少排放二氧化碳32万吨。同时，北京冬奥会构建低碳交通体系。北京冬奥会、冬残奥会期间，使用以上车辆实现减排约1.1万吨二氧化碳，相当于5万余亩森林一年的碳汇蓄积量。在此基础上，积极拓展碳补偿渠道，北京和张家口两地政府将林业碳汇捐赠给北京冬奥会，中国石油、国家电网、三峡集团也为北京冬奥会赞助了碳中和产品。通过这些措施，北京冬奥会全面实现碳中和。（根据网络资料整理）【材料三】近年来，我国氢能产业快速发展。到2020年年底，我国燃料电池汽车保有量超过7000辆、建成加氢站超过100座，成为全球最大的燃料电池商用车生产国。各地产业布局加速，截至目前已有20多个省（市）、40多个地市发布氢能规划和指导意见；已建成（或规划）30余个氢能产业园区，其中，长江三角洲、珠江三角洲、环渤海区域产业初具规模，汇集多家氢能企业及研发机构，呈现集群化发展态势。我国目前的制氢方式基本上是化石能源制氢，其中煤制氢占比最高，技术也最为成熟。但据有关机构研究，要实现碳中和目标，到2050年我国一次能源消费中非化石能源消费占比要达到70%，而2020年年底仅为16.4%。这就意味着未来要大幅降低化石能源消费。目前，由于碳捕捉封存技术尚不成熟且成本高，化石能源制氢方式难以为继，氢能产业发展需坚持“绿氢”方向，因地制宜开展可再生能源制氢。当前，氢能产业被地方政府作为重要的新动能来培育，纷纷开展全产业链布局，缺乏对本地发展氢能产业比较优势的客观分析，同质化发展、无序竞争现象较为严重。根据《2020年氢能应用发展白皮书》，我国氢能产业链相关企业数已达2196家，近5年氢能相关企业新增注册量增长457%，其中有137家上市公司涉入氢能。据不完全统计，过去相关规划曾提出的氢燃料电池汽车产量，汇总到2020年高达9万辆，但2016-2020年，我国年平均产销仅1500台左右，受疫情影响，2020年产销量同比下降一半以上，整个产业比较脆弱，走向大规模商用尚需时日，需警惕隐性产能过剩的风险。（摘编自中国工程院院刊《Engineering》2021年第6期）2．看完小珠的材料，几位同学根据材料的理解和判断发表了看法。谁说的正确？______A．小海：低碳生活是一种最健康、最自然的生活方式和生活态度。B．小语：我国要实现碳中和目标，必须坚持化石能源制氢和“绿氢”发展方向。C．小文：北京冬奥会严格实施低碳管理，构建低碳交通体系，实现减排1.1万吨二氧化碳。D．小园：我国的氢能产业近年来发展快速，但也存在隐性产能过剩的风险，走向大规模商用尚需时日。3．小珠的材料二中有个图表，请你用简洁的文字概括图表所显示的内容，并说说这里用列图表这种说明方法的好处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．小文从小珠收集的三则材料中获得了很多关于低碳生活的启示。结合三则材料，他做了以下表格整理，请你帮忙补全。个人层面国家层面低碳生活低碳发展低碳生活指南①②低碳发展措施③④阅读下面的文字，完成问题。饮食的记忆萧乾①饮食也是一种教养。可我缺乏这种教养。②对于了解我早年家境的人，这毫不足奇。十岁前，我面临的主要是把我的那小肚皮填饱的问题。那时靠典当和妈妈外出佣工为生，一到下午，堂兄就在北新桥摆地摊卖对联，有时还当场挥笔。这样，年三十家里才勉强包上饺子。另外，每逢戚友有红白事，妈妈总把我这小馋鬼带上，借此开开斋。当时我那副狼狈相是不难想象的。③我有过一些喜欢吃并懂得吃的朋友，如已故的荒芜。五十年代我们同住在羊市大街时，一天他老远把我拽到鼓楼附近一家小饭馆，请我吃了一顿炸肥肠——真是肥得满嘴流油。他边自己品味边殷切地问我：“咋样？”我的回答倒也还老实，我说：“好吃是好吃。可我为它跑半个北京城，划不来。”④朋友中，巴金是“爱吃”的。但他总把吃同友情联系在一起。五十年代他每来京，必把他的多年老友约在一起，欢聚一下。他对北京的馆子比我熟，有时是沙滩，有时是新开路的康乐。反正总是川菜馆。那时他的饭量也真是惊人！时常在我们已善罢甘休之后，他还要独自打扫一番战场，把盘盘都扫荡得一干二净。⑤五十年代的一天，我们同游北海。我凭着小他六岁这个优势，向他挑战。我们各租了一条小船，从漪澜堂出发，以五龙亭为终点。我满以为会先他到达，就使出吃奶的力气，结果却同时靠的岸，划个平手。⑥至于文章，他那洋洋二三十卷，我就更望尘莫及了。因而我得出一个老生常谈的结论：能吃才能干（）。⑦1945年3月，我从英国横渡大西洋去采访联合国成立大会时，战争还未结束。本来只不过几天的航程，我们竟走了十几天。生活在死亡线的边缘上，食欲实在旺盛不起，况且英国食物短缺，严格配给，就连船上也吃不到什么美味。⑧轮船一驶进加拿大的哈利法克斯港，就安全了，胃口也来啦。上岸后，同船的人都分别进了当地餐馆，并且异口同声地喊着：“要牛排！”印象中，我面前那块简直厚得像是块淌油的“砖”，足有两斤重，而一瞬间就被我消灭到肚里去了。⑨现在回想起来，那样的饕餮既品不出美味，对肠胃也太不仁慈，甚不可取。⑩英国的绅士淑女是向来不肯露天而食的，在巴黎，就没这么讲究。蔚蓝的天空飘浮着朵朵白云，咖啡馆门前，衣着华丽的男男女女，围桌而坐。一群群鸽子在他们脚下啄食，确实是别一天地。由于四堂兄娶了位美国嫂子安娜，我从九岁就习惯吃洋餐了。她还教了我一些规矩，例如刀叉不能碰出声音，咀嚼也得文文雅雅地。可是当一姓孟罗的英国人请四堂兄和我在东单吃大餐时，我怎样也切不动那烤肉，到头来它竟飞出盘子，蹦到地上了。⑪有时，吃食会引起乡思。⑫三十年代初到上海，朋友看出我想北京，就特意把我带到二马路横街一个弄堂去。老远我就闻到熟稔而且久违了的芝麻酱味儿了。原来那是北京人开的烧饼铺。对我。当时可比什么山珍海味都要香。它立刻把我带回到二十年代。那时冬天上学的路上，我口袋里总装着个刚出炉的烧饼或烤白薯，那就相当于贵妇人的暖手炉。快到校门口我才“开吃”，咽下肚里的不仅是烧饼，还有一路上我的体温。⑬当记者得学会不挑嘴。在全国范围内跑新闻，什么“菜系”都会碰上。好在中国酒席总先上几个冷荤，而且它们总守着阵脚，一般不撤。这样，遇到正菜不好下箸——例如西南的辣子，就可在冷盘上周旋。5．请根据文章内容，在表格空缺处填入恰当的内容。“我”对饮食的记忆荒芜请“我吃肥肠”①在哈利法克港的当地餐厅吃牛排③“我”对饮食的认识划不来能吃才能干②比什么山珍海味都要香6．根据括号内要求完成下列题目。①因而我得出一个老生常谈的结论：能吃才能干（填入恰当的标点符号并说明理由）②印象中，我面前那块简直厚得像是块淌油的“砖”，足有两斤重，而一瞬间就被我消灭到肚里去了。（从修辞角度赏析句子）7．第一自然段两句话独立成段，有什么作用？8．鲁迅在《社戏》中这样写道，“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”。文章倒数第二段中也有一句类似的话“对我，当时可比什么山珍海味都要香”，请结合《社戏》及本文内容，联系自己的生活经验谈谈你对这两句话的理解。三、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）阅读下面的文字，完成问题。甲见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”乙潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。丙余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。惟大竹蔽天多歧路曲折广狭探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。日且暮，乃登山循城而归。暝色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。同游者皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。”（节选梅曾亮《游小盘谷记》）9．解释下列句中加点的词语。①便要还家②不可久居③卒不见人④日且暮10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①率妻子邑人来此绝境，不复出焉。②凄神寒骨，悄怆幽邃。11．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。惟大竹蔽天多歧路曲折广狭探之不可穷12．“记”又称“杂记”，或记人物事件，或记山川名胜，或记器物建筑。有人说丙文和甲文一样，都是记人物事件，也有人说丙文和乙文一样，都是记山川名胜。你认为呢？结合材料内容说明理由。四、作文（本大题共1小题，共50.0分）13．要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来。这句话引发了你怎样的联想与思考？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。⑴请以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……”为开头，写一篇记叙文。⑵请以“兴趣”为话题，自拟题目，写一篇作文，叙述你的故事。要求：①题目自拟。②按文体要求作文。字数不少于500字。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。五、其他（本大题共3小题，共20.0分）14．根据拼音写出相应的词语。（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒngyuè的铁的兽脊似的。（2）zhènhàn着你，烧灼着你，威逼着你。（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì。（4）那时自己对rénqíngshìgù还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。15．下面是一封关于文明过节的倡议书，请你根据要求完成问题。倡议书亲爱的同学们：①清明节是中华民族寄托哀思、缅怀先辈、祭奠英烈的传统。在清明节即将到来之际，②为弘扬和继承中华优秀传统文化，引导广大学生“做文明人，过文明节”，学校现发出如下倡议：一首当其冲的是要做文明祭扫的践行者，主动劝阻不文明祭祀行为，③用自己身体力行的实际行动去带动亲属自觉抵制陈规陋俗和封建迷信。二亲人在世时，我们多关心、多陪伴、勤孝敬、厚抚养；④亲人去世后，通过献一束花、敬一杯酒、植一棵树等文明、健康的方式，我们寄托哀思，让气冲斗牛的中华民族优秀文化在心中扎根、开花、结果。缅怀先辈、祭奠英烈，是中华民族生生不息的精神源泉之一。时代在发展，祭祀的方式也应与时俱进。文园中学学生发展中心2023年4月4日（1）倡议书中加点的词语，使用恰当的一项是______A．首当其冲 B．抚养 C．气冲斗牛 D．生生不息（2）倡议书中划横线的句子，没有病句的一项是______A．① B．② C．③ D．④16．班级举办主题为“重温经典，感悟新知”的综合性活动。请你根据要求完成下列任务。（1）为了营造活动氛围，班级需悬挂主题横幅，同学们对选用哪一种字体产生了分歧。下列对四幅字体分析不正确的一项是______A．小朱：第一幅是行书，它笔意连绵，一气呵成，狂放恣意。B．小海：第二幅是隶书，它蚕头燕尾，字体宽扁，庄严大气。C．小文：第三幅是楷书，它形体方正，笔画平直，庄严沉稳。D．小圆：第四幅是篆书，它笔画圆润，线条匀净，体正势圆。（2）为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完成下面各题。方法提要阅读任务目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。①小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是A《说文解字》第一B四书第七C《周易》第二D辞赋第十一②学完《＜诗经＞二首》以后，小语对《诗经》的表现手法十分感兴趣，请你根据《＜诗经＞第四》的内容，向小语具体说明《诗经》的主要表现手法。（3）共读红色经典，凝聚奋进力量。请结合相关情节，从下面四个角度中任选两个，对保尔的英雄形象进行分析。理想坚定英勇无畏浪漫温情挣扎绝望

答案解析部分1．【答案】窈窕淑女；抟扶摇而上者九万里；挥手自兹去，萧萧班马鸣；坐观垂钓者，徒有羡鱼情；拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷；零落成泥碾作尘；只有香如故【解析】【分析】“君子好逑”出自《诗经•关雎》，前半句为“窈窕淑女”，注意“窈”“窕”两字的写法；

“水击三千里”出自庄子的《逍遥游》，后半句为“抟扶摇而上者九万里”，注意“抟”字的写法；

李白的《送友人》中解马鸣萧萧，表现友人不忍离去之情的一句为“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，注意“兹”字的写法；

孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表达诗人想做官而不得、不能为民谋利的惭愧之情的一句为“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”；

苏轼的《卜算子•黄州定慧院寓居作》中借孤鸿自比，表现词人高洁自许、不愿随波逐流的心境的一句为“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”；

陆游的《卜算子•咏梅》中借梅花来表达自己至死不渝的爱国之心的一句为“零落成泥碾作尘，只有香如故”，注意“碾”字的写法；

故答案为：窈窕淑女；抟扶摇而上者九万里；挥手自兹去，萧萧班马鸣；坐观垂钓者，徒有羡鱼情；拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷；零落成泥碾作尘；只有香如故。【点评】本题考查古诗文默写。根据名句提示、出处以及情感提示，默写出每句所缺少的古诗文句子即可。在默写时，要注意辨别易错字的字形。【答案】2．D3．北京冬奥会使用的赛事交通服务用车包括氢燃料车、纯电动车、天然气车、混合动力车及传统能源车，其中绝大部分为节能与清洁能源车辆。用列图表的方式对北京冬奥会的低碳交通体系加以说明，使说明一目了然、简明直观。4．①少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯；②循环用水，多步行少开车；③大力构建低碳交通体系；④坚持“绿氢”方向，因地制宜开展可再生能源制氢。【解析】【点评】（1）本题考查对材料内容的理解和分析。根据选项内容定位相关材料，结合材料语段进行理解和判断。注意选项中出现的“绝对”词眼，比如“都”“全部”“一定”等，“非绝对”字眼，比如“大约”“可能”“左右”等，含有这两类词眼的选项说法大多有误，据此来筛选并排除选项更为快捷。

（2）本题考查对图表信息的提取和对说明方法的分析。提取图表信息，需要抓住图表的标题和重要注解来进行。列图表这种说明方法的好处是比任何单纯的文字说明更一目了然、简明直观。答题格式为：用列图表的说明方法，对加以说明，使说明一目了然、简明直观。

（3）本题考查对材料信息的提取。根据表格的提示信息，定位相关段落，找到关键句子，将句子表述的意思进行提取，得出答案即可。2．A、根据选项信息定位【材料一】，由“‘低碳生活’作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度”可知，该项“最健康、最自然”的理解有误；

B、根据选项信息定位【材料三】，由“目前，由于碳捕捉封存技术尚不成熟且成本高，化石能源制氢方式难以为继，氢能产业发展需坚持‘绿氢’方向，因地制宜开展可再生能源制氢”可知，该项“必须坚持化石能源制氢”的理解有误；

C、根据选项信息定位【材料二】，由“北京冬奥会、冬残奥会期间，使用以上车辆实现减排约1.1万吨二氧化碳”可知，该项“减排1.1万吨”的理解有误；

D、根据选项信息定位【材料三】，由“我国氢能产业快速发展”“走向大规模商用尚需时日，走向大规模商用尚需时日，需警惕隐性产能过剩的风险”可知，该项理解正确；

故答案为：D。3．根据题干要求定位【材料二】，图表展示的是低碳交通体系示意图，示意图列举了北京冬奥会赛时用车，包括氢燃料车、纯电动车、天然气车、混合动力车以及传统能源车，其中节能与清洁能源车辆占比超过八成。

列图表的好处是：对北京冬奥会的低碳交通体系加以说明，使说明一目了然、简明直观。

故答案为：北京冬奥会使用的赛事交通服务用车包括氢燃料车、纯电动车、天然气车、混合动力车及传统能源车，其中绝大部分为节能与清洁能源车辆。用列图表的方式对北京冬奥会的低碳交通体系加以说明，使说明一目了然、简明直观。4．根据【材料一】“低碳生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车”可知，个人层面可以践行低碳生活的措施有：少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯；循环用水，多步行少开车；根据【材料二】“北京冬奥会构建低碳交通体系”可知，国家层面可以低实现碳发展的措施有：大力构建低碳交通体系；根据【材料三】“氢能产业发展需坚持‘绿氢’方向，因地制宜开展可再生能源制氢”可知，国家层面可以低实现碳发展的措施还有：坚持“绿氢”方向，因地制宜开展可再生能源制氢。

故答案为：①少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯；②循环用水，多步行少开车；③大力构建低碳交通体系；④坚持“绿氢”方向，因地制宜开展可再生能源制氢。【答案】5．巴金来京，老友相聚，游北京；真不可取（既品不出美味，对肠胃也太不仁慈，甚不可取！）；朋友请“我”吃烧饼。6．①！；②运用比喻和夸张的修辞方法，生动形象地写出“我”能吃，引出下文“现在回想起来，那样的饕餮既品不出美味，对肠胃也太不仁慈，甚不可取”对饮食的认识。7．内容上：“教养”指一般文化和品德的修养，饮食也是一种文化。“我”认为自己在饮食上缺乏“教养”表现在：小时候和母亲赶红白事，“我”吃饭时的“狼狈相”；之后“我”并不懂得吃，只觉得“能吃才能干”等事情上。结构上：总领全文，吸引读者的阅读兴趣。作者在这里流露出关于饮食的记忆是最本真、最质朴的，奠定了全文的感情基调。8．“我”闻到熟稔而且久违了的芝麻酱味儿了，缓解了“我”初到上海对家乡北京的思念，同时引发了“我”对二十年代上学那段经历的回忆。这些回忆虽然令人心酸，但对“我”来说，是温馨宝贵的。那是家乡的味道。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的梳理。本文第①-②段是总起段落，第③段叙述了“我”对饮食的第一个记忆及认识，第④-⑥段叙述了“我”对饮食的第二个记忆及认识，第⑦-⑩段叙述了“我”对饮食的第四个记忆及认识，第⑪-⑫段叙述了“我”对饮食的第四个记忆及认识，第⑬段是总结段落。根据文章划分的层次，结合关键词句的提示，找到空缺内容补充完整即可。

（2）本题考查标点符号和句子赏析。感叹号有4种用法：①用于感叹句末尾，表达强烈的情感，赞叹、喜悦、惊讶、气愤等，比如“真好啊！”“简直神了！”②用于拟声词后，突出强调声音，比如“哗啦！”③用于祈使句末尾，表祈使语气，祈使语气有请示、命令、希望、禁止等，如：“快跑！”④用于反问句末尾，强调情感，引起深思，比如“哪里有唱得这样感人的！”从修辞角度赏析句子，从修辞、内容、作用、情感四个方面来回答。答题格式为：运用了的修辞手法，将比作，生动形象地写出了（人物的状态或性格特点），表达了（情感）。

（3）本题考查段落的作用。段落分开头段、过渡段和结尾段，分析作用要从内容和结构两方面入手。①开头段：结构上的作用是总领全文，引出下文/吸引读者的阅读兴趣；内容上的作用是引出叙述内容，开篇点题。②过渡段：结构上的作用是承上启下；内容上的作用是承接上文开启下文。③结尾段：结构上的作用是总结全文，内容上的作用是：点明中心，升华主题。段落在内容上作用有时需要结合重点词语分析。

（4）本题考查对句子的理解。理解句子时，从表层含义和深层含义两个方面来进行。表层含义是句子比较浅显的意思，需要联系前后文来分析；深层含义则需要联系前后文和文章主旨体会。答题格式为：这句话表层含义是深层含义是。5．根据“能吃才能干”定位第⑥段，联系前文第④段“朋友中，巴金是‘爱吃’的。但他总把吃同友情联系在一起。五十年代他每来京，必把他的多年老友约在一起，欢聚一下”可知，“我”对饮食的记忆二是：巴金来京，老友相聚，游北京；

根据“在哈利法克港的当地餐厅吃牛排”定位第⑧段，联系后文第⑨段“现在回想起来，那样的饕餮既品不出美味，对肠胃也太不仁慈，甚不可取”可知，“我”对饮食的认识三是：真不可取；

根据“比什么山珍海味都要香”定位第⑫段，由“三十年代初到上海，朋友看出我想北京，就特意把我带到二马路横街一个弄堂去。老远我就闻到熟稔而且久违了的芝麻酱味儿了。原来那是北京人开的烧饼铺”可知，“我”对饮食的记忆四是：朋友请“我”吃烧饼；

故答案为：巴金来京，老友相聚，游北京；真不可取（既品不出美味，对肠胃也太不仁慈，甚不可取！）；朋友请“我”吃烧饼。6．①因而我得出一个老生常谈的结论：能吃才能干！根据句子定位第⑥段，结合前文第④⑤段的内容可知，巴金非常能吃，他划船胜过“我”，写文章胜过“我”，因此“我”才发出由衷的感叹“能吃才能干”，感叹句末尾要用“感叹号”，表达赞叹。

②印象中，我面前那块简直厚得像是块淌油的“砖”，足有两斤重，而一瞬间就被我消灭到肚里去了。

“那块简直厚得像是块淌油的‘砖’”运用了比喻的修辞手法，将牛排比作砖，“一瞬间就被我消灭到肚里去了”则运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出“我”能吃的特点；联系第⑨段可知，这句话还引出下文“现在回想起来，那样的饕餮既品不出美味，对肠胃也太不仁慈，甚不可取”对饮食的认识。

故答案为：①！；“能吃才能干”是“我”发出的由衷的感叹，末尾应用感叹号来表达“我”的赞叹。②运用比喻和夸张的修辞方法，生动形象地写出“我”能吃，引出下文“现在回想起来，那样的饕餮既品不出美味，对肠胃也太不仁慈，甚不可取”对饮食的认识。7．①饮食也是一种教养。可我缺乏这种教养。内容上：“教养”指一般文化和品德的修养，饮食也是一种文化。“我”认为自己在饮食上缺乏“教养”表现在：小时候和母亲赶红白事，“我”吃饭时的“狼狈相”；之后“我”并不懂得吃，只觉得“能吃才能干”等事情上。

结构上：总领全文，吸引读者的阅读兴趣。作者在这里流露出关于饮食的记忆是最本真、最质朴的，奠定了全文的感情基调。

故答案为：内容上：“教养”指一般文化和品德的修养，饮食也是一种文化。“我”认为自己在饮食上缺乏“教养”表现在：小时候和母亲赶红白事，“我”吃饭时的“狼狈相”；之后“我”并不懂得吃，只觉得“能吃才能干”等事情上。结构上：总领全文，吸引读者的阅读兴趣。作者在这里流露出关于饮食的记忆是最本真、最质朴的，奠定了全文的感情基调。8．对我，当时可比什么山珍海味都要。

联系前两句“老远我就闻到熟稔而且久违了的芝麻酱味儿了。原来那是北京人开的烧饼铺”可知，这句话的表层意思是“我”闻到熟稔而且久违了的芝麻酱味儿了，缓解了“我”初到上海对家乡北京的思念；

联系后三句“它立刻把我带回到二十年代。那时冬天上学的路上，我口袋里总装着个刚出炉的烧饼或烤白薯，那就相当于贵妇人的暖手炉。快到校门口我才“开吃”，咽下肚里的不仅是烧饼，还有一路上我的体温”可知，这句话的深层含义是引发了“我”对二十年代上学那段经历的回忆。这些回忆虽然令人心酸，但对“我”来说，是温馨宝贵的。联系第⑪段“有时，吃食会引起乡思”可知，烧饼是家乡的味道。

故答案为：“我”闻到熟稔而且久违了的芝麻酱味儿了，缓解了“我”初到上海对家乡北京的思念，同时引发了“我”对二十年代上学那段经历的回忆。这些回忆虽然令人心酸，但对“我”来说，是温馨宝贵的。那是家乡的味道。【答案】9．“要”同“邀”，邀请；居，停留；卒，最终；且，将要。10．①（他们）带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了。②使人感到心神凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。11．惟大竹蔽天/多歧路/曲折广狭/探之不可穷。12．示例一：我认为丙文和甲文一样。因为丙文《游小盘谷记》节选部分主要记叙了作者探访小盘谷的过程，而甲文《桃花源记》是一篇以记人物事件为主的散文，节选部分写了武陵人访问桃花源的过程，两篇文章都记了人物事件，所以一样。示例二：我认为丙文和乙文一样。因为丙文《游小盘谷记》节选部分主要记叙了作者探访小盘谷的过程，还详细描述了所见到的秀丽景色，而乙文《小石潭记》节选部分主要写了小石潭的游鱼、源头及周围景色，两篇文章都记录了山川名胜，所以一样。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的含义。理解文言实词的意思，应联系语境，要注意词语是否存在词类活用，通假字，古今异义的现象。“要”“居”“卒”“且”在文言文中的意思要牢记。

（2）本题考查文言句子的翻译。翻译文言句子时，首先需要解释重点实词的意思；然后分析句中虚词的意义和用法；再就是结合虚词判断句子是否是特殊句式或固定句式，如果是，应结合特殊句式或固定句式的方式翻译。最后根据现代汉语语序，整合为一句语意通顺且完整的话。

（3）本题考查文言断句。文言断句，需要先分析句子成分，将主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等分析清楚，然后依据成分判断句子是否是意思完整的话，若是，则在该句后面停顿，若不是，则需要重新分析句子成分，检查错在何处。

（4）本题考查对内容的理解。丙文《游小盘谷记》节选部分主要记叙了作者探访小盘谷的过程，还详细描述了所见到的秀丽景色，与甲文《桃花源记》节选部分写武陵人访问桃花源的过程，乙文《小石潭记》节选部分主要写了小石潭的游鱼、源头及周围景色，都有相似之处。任选其一，言之有理即可。【附参考译文】【甲】桃花源里的人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地回答了他的问题，有人便邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为躲避秦时的战乱，带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是就与外面的人断绝了来往。桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自把渔人请到自己的家中，都拿出酒食来款待他。渔人逗留了几天以后，告辞离开了。这里的人对渔人说：“这里的情况不值得对外边的人说啊!”【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷的样子，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心神凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【丁】我曾经去探访过小盘谷，到了那里，当地有的人却说没有这地方：只看见万竹蔽天，歧路很多，曲折广狭却相同，顺着路探寻也见不到尽头。忽听得犬吠声，急忙赶去，最终没有看见人。约摸走了可以煮熟五斗米的时间，到达了一间寺院，名叫归云堂。这里土田宽敞舒展，居民以种桂树为职业。寺院旁有一条小小草径，向南一伸，便下垂到大谷。到了傍晚，于是登山循城而归。这时暮色低垂，月光遍布其上，低头看去，只见万影荡漾，像鱼龙起伏于波浪中。同行的人都说：这是万竹蔽天的地方呀!所谓小盘谷，大概就是了吧。9．“便要还家”的意思是便邀请渔人到自己家里去，“要”是通假字，同“邀”，解释为“邀请”；

“不可久居”的意思是不可长久停留，“居”解释为“停留”；

“卒不见人”的意思是最终没有看见人，“卒”解释为“最终”；

“日且暮”的意思是到了夜晚，“且”解释为“将要”；

故答案为：同“邀”，邀请；停留；最终；将要。10．①率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

解释实词意思：妻子：古今异义词，妻指妻子，子指儿女；邑人：乡邻；绝：与世隔绝；境：地方；复：再；

分析虚词意义和用法：焉：用在句末，表示陈述语气，译为“了”；

特殊句式之省略句，“（其）率妻子邑人来此绝境”，将主语“其”补充出来；

用现代汉语语序翻译为：（他们）带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了。②凄神寒骨，悄怆幽邃。

解释实词意思：凄：形容词的意动用法，使凄，译为“使感到凄凉”神：心神；寒：形容词的意动用法，使寒，译为“使感到寒冷”；悄怆：寂静，幽静，指弥漫着忧伤的气息；邃：深，幽静深远。

用现代汉语语序翻译为：使人感到心神凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。故答案为：①（他们）带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了。②使人感到心神凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息11．“惟”是副词，“大竹”是主语，“蔽”是谓语，“天”是宾语，“惟大竹蔽天”表示一句意思完整的话，其后需要断句；“多”是谓语，“歧路”是宾语，“多歧路”表示一句意思完整的话，其后需要断句；“曲折广狭”是一个意思完整的短语，其后需要断句；“探”是谓语，“之”是宾语，“不可穷”是补语，表示一句意思完整的话，其前需要断句。故答案为：惟大竹蔽天/多歧路/曲折广狭/探之不可穷。12．根据题干要求定位丙文，由“余尝求小盘谷，至其地”“闻犬声，乃急赴之，卒不见人”“行抵寺，曰归云堂”“寺傍有草径甚微”“南出之，乃坠大谷”“日且暮，乃登山循城而归”可知，丙文记叙了作者探访小盘谷的过程；甲文《桃花源记》节选部分主要写了武陵人访问桃花源的过程，两篇文章都记了人物事件，所以一样；

由“惟大竹蔽天多歧路曲折广狭探之不可穷”“土田宽舒”“暝色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中”可知，丙文也描写了小盘谷的秀丽景色，乙文《小石潭记》节选部分主要写了小石潭的游鱼、源头及周围景色，两篇文章都记录了山川名胜，所以一样；

故答案为：示例一：我认为丙文和甲文一样。因为丙文《游小盘谷记》节选部分主要记叙了作者探访小盘谷的过程，而甲文《桃花源记》是一篇以记人物事件为主的散文，节选部分写了武陵人访问桃花源的过程，两篇文章都记了人物事件，所以一样。示例二：我认为丙文和乙文一样。因为丙文《游小盘谷记》节选部分主要记叙了作者探访小盘谷的过程，还详细描述了所见到的秀丽景色，而乙文《小石潭记》节选部分主要写了小石潭的游鱼、源头及周围景色，两篇文章都记录了山川名胜，所以一样。13．【答案】【参考例文】兴趣单调、沉闷的生活就这样发生了改变……在爸爸的影响下，我也有了自己的爱好和兴趣。每个人都有自己浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品；有的人热爱踢足球，他们奔跑在空旷的球场上，洒下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的欢乐；有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。而我，却对从那一张张报纸中剪下的“小窗口”情有独钟。爸爸是个很喜欢阅读报纸的人，家里自然而然也就堆满了报纸，我的任务便是从这报纸堆中搜寻“精华”，然后再将它们小心翼翼地剪下来贴进自制的小册子里。日积月累，我的“报册”已经很厚了，里面真是应有尽有。什么优美诗篇，生活小窍门，经典作文，具有重大意义的新闻，甚至小笑话，小故事都被我分门别类地贴了进去。在我的“报册”里，有一篇励志故事被我慎重地贴在第一页，它讲的是一个双手残疾，相貌奇丑的女孩，梦想成为一个著名的歌唱家。当别人知道她的梦想后，非但没有人支持她，一些不友好的人还对她热潮冷讽，说这只不过是个梦想，一个失去双手的女孩只能是个废人，可女孩不丧气，她说：“贝多芬双耳失聪，他都能成为歌唱家，为什么别人可以做到，我就不可以？”她靠着不懈的努力和悦耳的歌声打动了一所著名的音乐学院的校长，他破例录取了她，让这个特殊的女孩走进了大学校园。几年后，她终于成为了一位著名的歌唱家。在我第一次阅读这个故事时，我就明白了一个道理：只要你付出努力，不论你是怎样的人，你都能成功。每当我不开心时，我就会翻开我的“报册”，找到一些有趣的笑话来读，然后放声一笑，不知不觉中，那些烦恼与不高兴的事就跑到九霄云外去了。小笑话，小故事看似简单，却总能在我需要时让我开怀大笑。我感到很幸运，我这个兴趣，让我单调、沉闷的生活就这样发生了改变。在那一张张散发着墨香的报纸里，我剪下的是快乐，得到的是知识。书迷鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡……长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星•春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有书。【解析】【分析】根据题干引导语“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来”可知，本次习作的写作重点是兴趣能让人从单调、沉闷中解脱出来。写作任务有两个：

一、以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……”为开头叙写记叙文

首先进行审题立意。记叙文是有关兴趣的益处的叙事，“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……”这个“开头句”表明了三点：记叙文的叙述方式只能用倒叙；记叙文的内容要有前后明显的对比；既然习作规定了“开头句”，那我们在结尾的时候一定要呼应开头，做到前呼后应。

然后进行选材构思。这篇作文题目是兴趣和生活之间的关系，要选取现实生活自己最熟悉最了解的典型事例来写，注意写作时一定要有真情实感，要表达出自己从单调沉闷生活中解脱出来的欣喜之情，以此表明兴趣和生活之间的密切关系。构思时需要注意围绕题目所指定的“开头句”，正文由开头句展开，中间部分叙述典型事例，结尾照应开头，点明兴趣对成长的感悟，升华主题。

最后，调动平时积累的好词佳句、写作技巧等，巧妙运用，完成一篇优秀的习作。

二、话题作文“兴趣”

在写作中，有以下几点需要注意：

首先进行审题立意。根据引导语“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来”来拟定题目，要求准确新颖。兴趣可引导人获得成功，兴趣可影响生活情趣或者决定对生活的态度。如“我对集邮感兴趣”是准确但较为一般的拟题，而“兴趣是一种甜蜜的牵引"则是较为新颖的题目，这一题目既表达出人物对兴趣的一往情深，也体现出兴趣的积极意义。兴趣可以体现在对某项活动、对某个事物、对某种精神生活等方面的追求或者爱好。兴趣的产生以及坚持的过程与人们的认识和情感密切相连。写作时，要写出人物从兴趣中获取的启示，这是立意是否深刻的关键。

然后进行选材构思。围绕所选取的兴趣，在脑海中搜索令你印象最深刻的事件，比如：写自己的兴趣是爱好看书，那么可以选取自己爱看书的典型事件一“听妈妈讲故事”，典型事件二“读诗歌”，典型事件三“看中外名著”，通过这些事例，来表现“爱好看书”的兴趣。开篇可以运用对比式/排比式，中间叙述三件典型事例，结尾可以运用引用式，点明主题，抒发感悟。

最后，调动平时积累的好词佳句、写作技巧等，巧妙运用，完成一篇优秀的习作。【点评】本题考查叙写作文和话题作文。叙写作文和话题作文都是围绕“兴趣”这一话题，叙写作文需要根据开头句来写，注意开头句对作文的三大限制：倒叙、内容有前后对比、首尾呼应。话题作文局限性没有那么高，只要点出自己的兴趣、体现兴趣的典型事件、抒发感想感悟，表达真挚情感，就能写得出彩。14．【答案】（1）踊跃（2）震撼（3）销声匿迹（4）人情世故【解析】【分析】（1）“yǒngyuè”应写为“踊跃”；

（2）“zhènhàn”应写为“震撼”；

（3）“xiāoshēngnìjì”应写为“销声匿迹”；

（4）“rénqíngshìgù”应写为“人情世故”；

故答案为：（1）踊跃；（2）震撼；（3）销声匿迹；（4）人情世故。【点评】本题考查字音字形。字音字形是语文知识的基本功，平时应加强对常见字的把握，熟练掌握其字音字形，确保默写正确。本题中的“踊跃”“震撼”“销声匿迹”“人情世故”这四个词语应重点掌握。15．【答案】（1）D（2）C【解析】【分析】（1）A、首：最先，当：承受，冲：交通要道，“首当其冲”比喻最先受到攻击或蒙受灾难，用在“首当其冲的是要做文明祭扫的践行者”一句中，不合语境，该项加点词语使用不恰当；

B、抚：抚育，养：教养。“抚养”指父母、祖父母等长辈对子女、孙子女等晚辈的抚育、教养，用在“亲人在世时，我们多关心、多陪伴、勤孝敬、厚抚养”一句中，主体对象颠倒，应改为“赡养”，赡养指子女或晚辈对父母或长辈的帮助，该项加点词语使用不恰当；

C、气：气势，牛、斗：指二十八宿中的牛宿和斗宿，借指天空，“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛，用在“让气冲牛斗的中华民族优秀文化”一句中，不合语境，该项加点词语使用不恰当；

D、息：停止，“生生不息”指不断地生长、繁殖，用在“中华民族生生不息的精神源泉”一句中，符合语境，该项加点词语使用恰当；

故答案为：D。

（2）A、①句中“清明节”应该是传统节日，而不是“传统”，存在搭配不当的语病，该项有病句；

B、②句中应该是先“继承”后“弘扬”，存在语序不当的语病，该项有病句；

C、③句语意清楚，该项没有病句；

D、④句中，“通过我们让结果”一句不合逻辑，存在不合逻辑的语病，该项有病句；

故答案为：C。【点评】（1）本题考查成语的使用。首先需要解释成语的意思，包括原意和引申义。然后结合具体语境，从成语的感情色彩、成语运用的对象两个方面来分析成语的使用是否正确。成语的感情色彩有三种：褒义词（表示夸奖/赞赏），贬义词（表示批评/谴责）和中性词（客观陈述）成语运用的对象要分