部编版2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

部编版2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷一、单选题1．依次填入下面一段文字的标点符号，最恰当的一项是（）11月6日，第六届中国戏曲文化周以①和合共美①为年度主题，在秋意盎然的园林中移步换景，与生旦净末擦肩而过，看唱念做打样样精通；在专业剧场看名家名剧，“皮黄”“水磨”唱出百味人生②专家大咖共聚一堂，畅谈戏曲未来③一场与戏曲跨越时空的约会又将如约而至。在形式④内容方面全面升级。A．“”；。， B．《》；……、C．“”；……、 D．《》；。，2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。B．在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。C．我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。D．如果你茶饭不思，沉湎于《王者荣耀》不能自拔；如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了!3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。B．头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应。C．“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。D．说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀”!4．下列各句标点符号使用有误的一项是（）A．“路上黑，打了灯笼去吧。”B．应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火!C．你听，正是萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。D．挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思，松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。5．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。B．“且慢，让我来看一看罢。”C．“都回来了！那里会错。我原说过写包票的”！双喜在船头上忽而大声的说。D．我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．一年过去了，两年过去了，泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也会逐渐加重。B．如果人云亦云.别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？C．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟幕"。7．下列句子标点符号使用不恰当的一项是（）A．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长……这里在建设，那里在破坏。B．—年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。C．这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。D．还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。8．下列句中的标点符号使用有误的一项是（）A．路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。B．原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。C．“但是，”他把握十足地说：“不必为此烦恼……”D．那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢?还是想参加一些社会实践活动?B．成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是耐得住寂寞。C．院士是什么?大家不要以为院士当前就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威?D．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。10．下列句子标点符号使用有误的一项是（）A．我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢？是把时态给弄错了。B．她说：“我是一个善良的人。”C．硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟，如日中天的太阳。D．我觉得我这个抉择的一个重要的核心的想法是：一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起。11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D．她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。12．下列语句的标点符号使用有误的一项是（）A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？﹣﹣这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？”13．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A．出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。B．我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看……C．善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。D．“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”14．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A．李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。”B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木等……都是世界最美的。C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。D．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的？15．下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里。B．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲。D．你们杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来，你们将失去千百万的人民。16．下列句子中标点符号使用规范的一项是（）A．这所美丽的乡村小学规模不大，全校只有四、五百学生。B．我们练书法要注意字体特点：楷书要横平竖直，结构方正。行书讲究点化萦带，笔意活泼。草书则笔画连绵，结构简省。C．家乡熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，渐渐模糊不清了。D．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说，“做题前一定要看清要求，答题要完整。”17．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．新时代的青年，遇到了中华民族发展的最好时期；青年的新时代，也收获了建功立业的人生机遇。时代托举起青年，青年也定不会辜负时代。B．发生在北京的聚集性疫情再次表明，我们对新冠病毒的传播规律还没有完全掌握，境外疫情仍在蔓廷，内防反弹压力依然不小，常态化疫情防控决不能麻痹松劲。C．地摊经济是城市里的一种边缘经济。一直由于影响市容环境而不能登堂入室，但地推经济有其独特的优势，特别是在当前背景下，一定程度上能够缓解就业压力。D．行大道、立大志，把自己的小我融入国家的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。18．下列标点符号使用错误的一项是（）A．你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？B．有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者”。C．傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。D．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。19．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．2019年2月，电影“流浪地球”以疯狂席卷的态势红遍祖国大江南北。B．“四书五经”中的“四书”指的是《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》。C．农业强不强？农村美不美？农民富不富？决定着开州农民是否具有幸福感。D．近日，开州又有一处网红景区“火”了，它就是厚坝镇青坪村的“月亮湾”景区。20．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧地摇船。B．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。C．黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！D．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。21．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．“诗有什么作用？”台湾美学家蒋勋说，“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻让你有面对生命的平静。”B．读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。D．2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，迎接智能社会》为主题。 22．下列句子中标点符号使用最恰当的一项是（）A．“海内存知己，天涯若比邻”。无数历史事实表明，相知需要尊重与理解，包容与欣赏，倾诉与倾听，相知就是中国与东盟国家携手发展的重要动力。B．电影“流浪地球”在表现科技和未来想象的时候，也体现了自觉的东方文化精神、中国人文精神，并且用人道主义表述完成了对传统家国情怀的现代转化。C．在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。D．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。二、多选题23．下列句中引号用法表否定的两项是（）A．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。B．他决定要“格”院子里的竹子。C．所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。D．起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了。三、填空题24．判断标点符号的作用。（1）目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。（句中的双引号表示）（2）如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。（句中的括号表示）四、综合题25．综合性学习。（1）一位同学准备去做文化记忆一中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在[甲][乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目[甲]展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺锈等；展品涉及21个民族。表现了这些民族丰富的非遗文化[乙]展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。A．[甲]句号[乙]句号 B．[甲]句号[乙]分号C．[甲]暂号[乙]句号 D．[甲]冒号[乙]分号（2）国家博物馆举办"丝绸之路国家博物馆文物精品展"。展览展出的是丝绸之路沿路国家珍藏的文物精品。展览的宣传海报上面有“殊方共享”四个字(见右图)。一位同学查字典得知“殊方”的意思是“他乡，异域”。结合展览的内容，你认为“殊方共享”在这里的意思是（3）下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（）

陆上丝绸之路沿线国家的展品中，既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头，也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士；海上丝绸之路滔线国家的展品中，既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜鼓，也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜锋，展览中的精美文物众多，举不胜举。

[甲]丝綢之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度

[乙]丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度，充分体现在这些精美文物的融合互鉴，交汇碰撞之中

[丙]这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度26．阅读语段，按要求完成下面各题。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地（）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（1）“候鸟”中“候”字的读音是（2）文中“（）”处，正确的标点符号是（）A．， B．。 C．； D．、（3）请从语段中找出了两组反义词：（4）划线句“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”的主语是：（5）“据以安排农事”的意思是：27．班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。（2）按要求修改下面这则材料。戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇芭。【A】据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十种左右，传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目，新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都受到了广大观众的热烈欢迎。【B】比较著名的流行剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、潮剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏……等等五十多个剧种，其中尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地域所限。但是近几年来，戏剧艺术在中国的发展日趋衰弱，受到了新生艺术的冲击，学生追星捧星，趋之若鹜，对我们中华民族艺术瑰宝却知之甚少。①【A】处画线句子中语义重复，请修改：②【B】处画线句子中标点符号使用有误，请修改：（3）随着社会生活的发展，电子产品的普及，戏曲艺术受到了前所未有的考验。那么，我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢？28．阅读下面一段文字，完成问题。吴伯箫的《灯笼》从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。其中有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅致A对宫灯的想象，体验的是深长的历史（kuàng）味。有情感上的：挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃；接过纱灯，上下灯学，母子情深；跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦，绽放着飞扬的青春；祖姊远嫁，进士第的官衔灯B（映亮/映照）着（tuì）色的朱门，记录着岁月的（cāng）桑……（1）根据拼音，在横线上用正楷写出相应的汉字。（2）请在A处填上恰当的标点符号。A处的标点是：（3）从括号内选择恰当的词语填在B处。B处的词语是：29．阅读语段，按要求完成下面的题目。①假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿、又或许是医务白、工装蓝……②青春的理想，铺就奋斗的底色。③在新时代的青年群体中，各行各业涌现了许许多多担当有为的青年。④他们奔跑在时代的前列，在奋斗中实现人生价值、升华理想境界、增长个人才干，以开拓进取的精神铸就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。（1）第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2）请提取第③句画线部分的主干，并写在下面的横线上。（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。30．鲲鹏中学以“生活因科技而改变”为主题开展综合实践活动，请你参与。（1）学校准备邀请张教授来给全校师生作有关科技与生活的讲座，下面是校团委拟写的邀请函，其表达上和格式上各有一处不当，请修改。邀请函尊敬的张教授：您好！学校特邀请您于4月26日下午1点在学校报告厅为全校师生作有关科技与生活的讲座。我们十分期待聆听您的拙见，望不吝赐教。鲲鹏中学校团委①表达上：②格式上：（2）中华人民共和国成立以来，无数科技工作者以“精忠报国，敢为人先”的精神，为我国科技事业的发展做出了不朽贡献。下列适合用来赞美科技工作者这一精神的句子是（）A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村D．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台（3）鲲鹏中学的学生来到创新馆之后，看到一个展厅介绍“嫦娥五号落月点”的相关知识，由此你最易想到的中国古代神话传说是。中国古代月亮除了被称为“婵娟”之外，还可以被称为。（4）创新馆之旅结束后，学生会写了篇短文。下面是文中的部分内容，请你修改。科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙。眼前的一个个高科技展品，【甲】让我想起了小平爷爷曾经说过的“科学技术是第一生产力。”顿时，我激情澎湃，并暗下决心：一定要好好学习。【乙】这不仅是为了报效祖国，还为了证明自己。①【甲】处画线句中有一处标点符号使用不当，请提出修改意见：②【乙】处画线句子语序不当，应将“”和“”调换位置。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】“和合共美”是主题，不是一本书，所以①使用引号。“与生旦净末擦肩而过，看唱念做打样样精通”“在专业剧场看名家名剧，‘皮黄’‘水磨’唱出百味人生”“专家大咖共聚一堂，畅谈戏曲未来”是并列关系，所以②使用分号。“专家大咖共聚一堂，畅谈戏曲未来”后面省略中国戏曲文化周的其它特点，所以③使用省略号。“形式”“内容”是两个词语，所以④使用顿号。故答案为：C。【点评】本题考查标点使用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。2．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；D.书名号应改为双引号。故答案为：D.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。3．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；D.句末感叹号应放在引号内。故答案为：D.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。4．【答案】D【解析】【分析】A正确；B正确；C正确；D这个句子表达了两层意思：“挂红灯”的用意，“松柏枝叶的点缀”的用意。因此句中“有着行好的意思”后面的逗号应为分号。故答案为：D【点评】

本题考查对分号用法的理解与掌握。分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。5．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。C.句中第二个感叹号应在引号里面。故答案为：C.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。6．【答案】A【解析】【分析】B.第一个问号应该改为句号，因为只是一个陈述句；

C.“取经女儿国”是电视剧集应该用书名号；

D.冒号应去掉，因为不是直接引用。故答案为：A。【点评】本题考查学生标点符号的运用能力。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。7．【答案】A【解析】【分析】A.有误，“那里在生长”后面应该用分号，不是省略号。

BCD.正确。故答案为：A【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。8．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，“说”字后面的冒号应为逗号。故答案为：C【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。9．【答案】B【解析】【分析】A.有误，选择问句，只在句末用问号，所以第一处问号应为逗号；

B.正确；

C.有误，“院士是什么”不表示疑问，后应为逗号；

D.有误，因为“美国的纽约、洛杉矶”之间用一顿号，后面的并列短语之间应使用逗号，即：“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后为逗号；

故答案为：B。【点评】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。10．【答案】A【解析】【分析】A项中的问号应为逗号。

BCD.正确。故答案为：A【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。11．【答案】C【解析】【分析】A句号使用错误，这里只是句中的停顿，应该用逗号；B选择问句的中间应该用逗号，而不能用问号；C前面句是中间的停顿，用逗号，后面是词语的停顿，用顿号，正确；D省略号和“等等”这个词只能选用其中一个，不鸟恶搞同时用。故答案为：C【点评】本题考查对标点符号逗号（，）顿号（、）问号（？）和省略号（……）的使用。逗号表示小于分号大于顿号的停顿，并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号；顿号是句子内词和词之间或短语与短语之间的停顿；问号一般用于句末的疑问（包括反问、设问），但常见错误要注意1.句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（问号应该作逗号）2.句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应该作句号）；表示列举未完有所省略时，省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”。用省略号，就不必再用“等”“等等”或“之类”；用“等”“等等”或“之类”，便不需用省略号了。12．【答案】D【解析】【分析】ABC．正确；D．“说话人”在中间，说话人后面用逗号，所以“于是对我说”“说”后面应为逗号。故答案为：D【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。13．【答案】D【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。

ABC．正确；

D．有误，在直接引用人物语言的中间交代说话者，“说”的后面应使用逗号，所以“史广顺说”后面的冒号改为逗号。

故选：D。故答案为：D【点评】本题考查标点符号的使用。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。14．【答案】A【解析】【分析】本题考查标点符号的正确运用。A。正确；B、“等”与“……”不能连用；C、“演员个人营业活动管理暂行办法”是文件，应用书名号；D、这句是陈述句，末尾不能用问号。故答案为：A【点评】本题考查标点符号的使用。要求学生首先掌握常见的标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号的运用是否恰当。15．【答案】B【解析】【分析】本题考查标点符号的运用和辨析。A：有误。“母亲延安就在这里”后的句号改为感叹号，直抒胸臆，表达对延安母亲的深厚情感。C：有误。“挣脱了”“冲破了”“撞开了”三个并列关系的短语之间应该用顿号。句末表达强烈的情感，应该用感叹号。D：有误。“会有千万个李公朴站起来”和“你们将失去千百万的人民”表达强烈的情感，因此句子的后面应该用感叹号。故选B。故答案为：B【点评】考查标点符号的运用和辨析。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。16．【答案】D【解析】【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

A.有误。“四、五百”不用顿号。

B.有误。“楷书……；行书……；草书……”三个内容之间是并列关系，应该用分号。

C.有误。“……”省略号和“等”不能连用。

D．正确。故答案为：D。

【点评】考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。17．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，“边缘经济”后面的“句号”改为“逗号”。故答案为：C【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。18．【答案】A【解析】【分析】A.有误，选择问句只在句末用问号，句中第一个问号应改为逗号；

BCD.正确。故答案为：A【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。19．【答案】D【解析】【分析】A“流浪地球”是电影，应用书名号。B书名号之间不应该再用顿号。C“农业强不强？农村美不美？农民富不富？决定着开州农民是否具有幸福感”是陈述句，不应该用问号。故答案为：D【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。20．【答案】C【解析】【分析】应将“多么壮阔”“多么豪放”“多么火烈”之间用顿号；故答案为：C。【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。21．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D项的书名号应为引号故答案为：D【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。22．【答案】C【解析】【分析】A.由于是完整引用，所以第一个句号应移到后引号里边，“尊重与理解，包容与欣赏，倾诉与倾听”中的逗号改为顿号。B.“流浪地球”属于影片名，需要用书名号。C无误。D.引号与引号之间不需要再使用顿号，应删去。故答案为：C【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。23．【答案】B,D【解析】【分析】A“四书”属于特定称谓。B格物致知：探究事物原理，从而从中获得智慧，或从中感悟到某种心得。根据“于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己”可知这里的“格”并不是所谓的探究。C属于引用。D“用功”其实并不是真正的用功，从“一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法--以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助”可以看出来。故答案为：BD【点评】本题考查分析引号作用。引号的作用有：表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调。解题的关键是要理解句子和引号内部分的内容。24．【答案】（1）特定称谓（2）解释说明【解析】【分析】（1）“撞击说”和“火山说”中的引号表示特定称谓，可以用“叫做……”替代双引号。

（2）二氧化硅（即非常纯的沙子）中括号里面的内容是对“二氧化硅”的解释说明。故答案为：特定称谓；解释说明。【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。25．【答案】（1）A（2）丝绸之路沿线的国家共享精品文物，交流互鉴（3）[丙]【解析】【分析】（1）“本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目”本句是中心句，总写，后面句子是分写，最后一句话是总结。所以【甲】处是句号，【乙】处也是句号。

故选：A。

（2）从所给的文字材料可知，展览展出的是丝绸之路沿线国家珍藏的文物精品，且“殊方共享”中的“殊方”是“他乡、异域”的意思。因此“殊方共享”即世界各国共享人类文明。

（3）给出文段都是在分说丝绸之路上不同国家的精美文物，判断选项主语应是“精美文物”；同时，该语句处于段末，段末总结由文物展品体现融合广度和深度。

甲.选项主语是“丝绸之路沿线各国”，故A不符合题意。

乙.选项主语是“丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度”，故B不符合题意。

丙.符合题意。

故选C。故答案为：⑴A

⑵

示例一：丝绸之路沿线国家共享精品文物

示例二：世界各国共享人类文明

⑶[丙]【点评】⑴此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

⑵本题考查理解词语的意思。解答时需仔细阅读题干及图片所给信息，仔细分析，准确作答即可。解答此类试题需要静下心来，将相关内容带到语境中细细分析。在平时的学习中，要多练习、多积累、多总结。

⑶此题考查学生对句子衔接的能力。需要在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。26．【答案】（1）hòu（2）C（3）荣枯去来（4）花香鸟语，草长莺飞（5）示例：根据这些现象（自然现象）安排农业生产的事宜【解析】【分析】（1）这里容易读成第二声，而应该是四声。

故答案为：第1空、hòu（2）前面一句说“杏花”，后面一句说“桃花”，两句是并列关系，中间的停顿应用分号（；）

故答案为：C

（3）反义词就是意义相反或相对的词，荣枯、来去就是。

故答案为：荣枯来去

（4）这个句式表述的对象是“什么是大自然的语言”，是对前面内容的总结，前面既说到花、鸟又说草、莺，故主语应是“花香鸟语草长莺飞”

故答案为：第1空、花香鸟语，草长莺飞

（5）据以就是根据的意思；农事就是农业生产的事。

故答案为：第1空、示例：根据这些现象（自然现象）安排农业生产的事宜【点评】

⑴本题考查学生对字音的辨析能力。在答题时，注意一些形似字、多音字、变声字的读音。

⑵本题考查对分号用法的理解与掌握。分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。

⑶本题考查对反义词的理解。反义词就是意义相反或相对的词语，理解不难。

⑷本题考查对汉语知识主谓句的理解与掌握。主谓句就是由主语和谓语构成的句子。根据充当谓语的词语的功能的不同，可以把主谓句分为：名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句和主谓谓语句。平时学习时要注意掌握。

⑸本题考查对词义的理解。词义有字典意义和语境意义。特别是多义词，字典里往往有几个意义，有词的本义、引申义和比喻义。我们要根据词在具体语境中，勾连上下文去“引文生义”。27．【答案】（1）示例：了解传统节日，弘扬中华文化（2）删除“约”或者“左右”；删除“……”或者“等等”（3）示例：多渠道地学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加与传统戏曲有关的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养对戏曲艺术的兴趣。【解析】【分析】（1）拟写宣传语要注意语言简洁，通俗易懂，围绕主题，一般采用上下两句。故答案为：⑴示例：了解传统节日，弘扬中华文化

⑵第1空：句中“约”和“左右”重复，删掉其中一个即可。第2空：省略号和等等不能连用

故答案为：第1空、删除“约”或者“左右”第2空、删除“……”或者“等等”

⑶参与就是要参加有关活动，保护就是要学习感受继承。

故答案为：示例：多渠道地学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加与传统戏曲有关的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养对戏曲艺术的兴趣。【点评】⑴本题考查拟写宣传语。宣传语要求人们该做什么，不该做什么希望人们做什么，不希望人们做什么，必须明确具体地表达出来，所以内容要具体，紧扣主题，注意语言要简洁，一般在20字以内，通俗易懂，要巧用修辞，一般采用上下两句，结构相同，妙传情意，要健康积极亲切友善。

⑵本题考查对病句的辨认和修改。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。第2空考查标点符号中省略号的用法的理解与掌握。省略号的作用：表示所引用的原文有省略；表示列举的省略；表示重复词语的省略；表示有言外之意；表示语言中断、话未说完；表示语音延长；表示说话断断续续；表示静默或思考。省略号表示列举未完有所省略时，省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，用省略号，就不必再用“等”“等等”或“之类”。平时学习要注意积累。

⑶本题考查谈看法。谈看法答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。谈某现象或做法的优点，一般需要用比较的方法，分析双方的优劣，再分条表述则可。28．【答案】（1）况；褪；沧（2）；（3）映照【解析】【分析】⑴本题考查字形的掌握。“kuàng”写作“况”；“tuì”写作“褪”；“cāng”写作“沧”。

⑵本题考查标点的使用。由于上下句是并列关系，所以用分号。

⑶本题考查词语的辨析。“映亮”意为“照亮”；“映照”意为“照射、呼应”，根据上下文，选择“映照”。故答案为：⑴况|褪|沧

⑵；

⑶映照【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

⑵本题考查标点符号使用。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号