五年级数学教研组工作总结（2篇）

第页共页五年级数学教研组工作总结一、工作目标和任务五年级数学教研组在过去的一年里，旨在通过教学研究、教学讨论和教学改进，提高教师的教学水平，促进学生的数学学习效果。具体的工作目标和任务包括：1.全面解读和落实新课程标准；2.基于新课程标准，制定适合五年级学生的数学教学计划；3.提高教师的教学水平，共同研究和探索优质的教学方法；4.分析学生的学习情况，针对性的制定教学改进措施；5.加强教研组内外的交流合作，共同提高教学效果。二、工作方法和措施为了实现以上目标和任务，我们采取了一系列的工作方法和措施：1.定期组织教研活动我们每月召开教研活动，安排组内成员分享教学心得和研究成果。同时，我们也定期组织教研交流会，邀请其他学校的老师参加，共同探讨教学问题和解决方案。2.组织观摩课和评课活动为了提高教师的教学水平，我们组织观摩课活动，老师们互相开放教室，观摩其他老师的授课过程。而评课活动则是通过对观摩课进行评议，找出其中的问题和不足，帮助教师改善自己的教学方法。3.分享教学资源和经验我们建立了一个教学资源共享平台，老师们在平台上分享自己的教案、教学课件和题目，方便其他老师参考和借鉴。同时，我们也通过经验交流会，分享自己的教学经验和成功案例。4.教学反思和评估每学期结束后，我们组织教学反思和评估会议，老师们对自己过去一学期的教学进行总结和评估，并制定下学期的教学改进计划。5.参加研修和培训为了提高自己的教学水平，我们积极参加区、市的数学教学研修和培训活动，学习最新的教学理念和方法。三、工作成果与亮点在过去的一年里，我们取得了一些重要的工作成果和亮点：1.完善的教学计划我们根据新课程标准制定了五年级数学的教学计划，将数学知识进行了分层、分级和分步讲解，确保学生能够循序渐进地掌握数学知识。2.优质的教学资源通过教研活动和资源共享平台，我们生成了大量的教学资源，包括教案、课件、题目等，为教师的备课工作提供了便利，也丰富了学生的学习材料。3.实用的教学方法在教研活动中，我们共同研究和探索了一些实用的教学方法，如教学游戏、小组讨论等，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。4.提升的教师素质通过观摩课、评课活动和研修培训，教师们的教学水平得到了显著的提升，教师们在教学中更加注重学生的主体地位，同时灵活运用各种教学策略和方法。四、存在的问题和改进措施在工作过程中，我们也发现了一些问题，需要采取相应的措施进行改进：1.教研活动不够深入虽然我们定期组织了教研活动，但教研结果在实际教学中的应用还有待加强，下一步我们将进一步加强跟踪和反馈，确保教研成果得到有效的应用。2.教学资源共享不够积极尽管我们建立了教学资源共享平台，但老师们的积极性还有待提高，下一步我们将加强宣传和培训，鼓励老师们更主动地分享自己的教学资源。3.教师个体差异较大每个教师的教学风格和水平不同，有些老师在教学中仍然存在一些问题，下一步我们将加强个别辅导和指导，帮助这些老师提高教学水平。4.缺乏长期教研计划目前我们的教研活动主要集中在月度和学期，缺乏长期的教研计划。下一步我们将制定长期的教研计划，围绕关键学科和学年重点，开展深入的研究和讨论。五、对下一步的展望尽管我们在过去的一年里取得了一些成果，但还有很多需要改进和提高的地方。下一步，我们将进一步加强教研活动的组织和指导，提高教师的教学水平。同时，我们也将加强与其他学校和教研组的交流合作，借鉴他们的成功经验和教学方法，共同推动数学教学的改进和发展。五年级数学教研组工作总结（二）一、工作目标：1.着力提高学生数学素养水平，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。2.研究数学教学方法和策略，提高教师的教学能力和教学效果。3.加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同推动学校数学教育的发展。二、工作内容：1.教学研究（1）制定数学教学计划，确保教学内容的全面覆盖和教学进度的合理安排。（2）研究学生数学学习的困难和问题，提出教学改进的方案。（3）研究数学教学方法和策略，探讨如何培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。（4）研究数学教材的选择和使用，根据实际情况进行适当的调整和改进。2.教学评估（1）建立学生评价体系，定期对学生的数学学习情况进行评估和分析。（2）分析学生的评价结果，发现问题和不足，提出相应的教学改进措施。（3）定期举行家长会，向家长汇报学生的数学学习情况，并听取家长的意见和建议。3.教研活动（1）定期组织教研活动，分享和交流优秀教学经验，借鉴他校的先进做法。（2）开展教研课观摩和评课活动，提高教师的教学水平和教学质量。（3）组织教研讨论会，研究解决数学教学中的共性问题。4.课题研究（1）选取一些与数学教学相关的课题，进行深入研究和调研。（2）撰写课题研究报告，形成研究成果并分享给其他老师。（3）不断提高课题研究的质量和水平，为学校的数学教学改革提供思路和方法。5.学科交流（1）加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同研究和探索数学与其他学科的融合。（2）开展跨学科的课题研究和教学实践活动，提高学科整合的能力。三、工作计划：1.明确教研组工作目标和任务，制定具体的工作计划和时间表。2.每月召开一次教研组会议，交流工作进展和教学改进的情况。3.每学期组织一次教研活动，邀请外校专家进行指导和评判。4.每周进行一次课题研究小组会议，讨论研究进展和下一步的工作安排。5.每月开展一次教研观摩活动，互相学习和借鉴其他教师的优秀教学经验。6.定期组织教研交流会，邀请校内外专家进行讲座和培训，提高教师的专业素质和教学水平。7.定期举行数学学科教师座谈会，就教学问题进行讨论和交流。8.每学期组织一次数学教材的调研和评审工作，提出修改意见和建议。9.每周组织一次数学教师组内讨论会，就教学方法和策略进行研究和交流。10.每学期举办一次数学教学展览活动，展示教师的教学成果和学生的学习成果。四、工作要求：1.提高工作效率，确保按时完成各项工作任务。2.注重教师的专业发展和素质提升，参加各类培训和学习活动。3.加强与学生和家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题。4.细心记录和总结工作中的经验和教训，形成教研文档和教学案例。5.坚持创新精神，不断探索和掌握新的教学方法和教育技术。充实及贯彻落实校本课程改革的本职教师研修活动，进一步提高教师的教学水平和教学质量。为了提高教师的教学能力，教练本位的工厂研修至关重要。形成完全适应校本课程改革的具有本职教学能力的教师队伍。根据武汉市教育局在2016年发布的《决定》，将继续修订《五年级数学》实施方案，要求教师全面贯彻和落实新课程标准、教材和教学标准。因此，希望各位教师通过参加提高教师教学能力的专题研修活动，提高教学能力，提高教学质量。活动内容主要包括：1.组团参观交流每位教师必须参观交流一次，即小组化