小学五年级语文上册教学总结_第1页
小学五年级语文上册教学总结_第2页
小学五年级语文上册教学总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小学五年级语文上册教学总结2019年秋，我担任小学五年级语文教学工作，全年的教学任务按照教材进行，力求让学生能够全面、准确地理解语文知识，提高语文素养。经过一学期的教学实践，我认为主要取得如下的教学成果：一、教材内容的熟练掌握小学五年级语文上册教材内容较为丰富，包括课文、诗词、作文等多个层面。我通过精心备课和教学实践，对教材内容进行了充分的理解和掌握，并能准确地传达给学生。尽管有时课堂时间有限，但我会创造条件，尽量多让学生接触和思考课文内容，激发学习兴趣，提高文学鉴赏能力。在教授古诗词方面，我通过赏析古诗词的形式，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。采用运用诗歌，给予学生安静的空间和时间，让学生充分感受到古诗词所蕴含的美、哲理和情感，从而提高学生的表达能力。二、启发思维的教学法在教学中，我注重启发学生的思维，培养他们的思维能力。通过提问、讨论等让学生积极参与的方式，激发学生的思考，引导他们主动思考和解决问题。同时，我还通过一些趣味性游戏和互动活动，激发学生学习语文的兴趣，让他们在轻松的氛围中学习。此外，在学生独立写作和课外读书方面，我鼓励学生多读书，多写字，并及时给予针对性的指导和评价。每周布置一篇随笔作文，并留出时间让学生校对、改进。通过这些活动，不仅使学生的写作能力得到提高，同时也培养了学生的独立思考和解决问题的能力。三、差异化教学在教学中，我发现学生们的实际水平存在着差异。有的学生基础较差，需要循序渐进的指导和训练；而有的学生则基础较好，需要更多的拓展。因此，我做了一些差异化的教学措施。对于基础较差的学生，我采用分步骤教学的方式，辅导他们理解和掌握课文，同时适当增加一些辅助材料，使他们逐步开展更高层次的学习。而对于基础较好的学生，我采用扩展阅读的方式，引导他们阅读一些相关的文章或书籍，并鼓励他们进行思考和讨论，提高他们的综合能力。四、培养学生的文学鉴赏能力小学五年级是学生文学鉴赏能力的关键时期，我在教学中通过讲解、讨论和赏析等方式，引导学生理解和欣赏文学作品。对于古文、古诗词等文学形式，我要学生了解文化背景及时代背景，这样才能更好地理解其中蕴含的思想和情感。在鉴赏诗歌时，我让学生感受音调、韵律、意境，逐渐培养他们对诗歌的鉴赏能力。同时，我还会给学生布置一些相关的阅读任务，鼓励学生多读文学作品，提高文学修养。五、评价与反馈在教学实施过程中，我注重及时的评价与反馈。在每堂课结束时，我会对学生的学习情况进行简单总结，并提出针对性的建议和指导。同时，我会重视每个学生的学习过程和学习成果。通过友好、鼓励的评价和反馈，激发学生的学习动力和学习兴趣。总的来说，小学五年级语文上册教学工作取得了一定的成果。学生的语文知识面有所扩展，阅读能力和写作能力有了一定的提高。但同时也存在一些不足之处，如个别学生对于一些难点的理解仍然不够深入，学生的朗读能力也需要进一步提高等。针对这些问题，我将在下学期的教学工作中更加注重巩固基础，提高学生的综合素质。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论