2023-2024学年江西省上饶市余干县蓝天中学高三（上）第一次月考生物试卷（含解析）

2023-2024学年余干县蓝天中学高三（上）第一次月考

生物试卷

一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）

1.下列生物中属于原核生物的一组是（）

①发菜

②幽门螺旋杆菌

③草履虫

④小球藻

⑤水绵

⑥青霉菌

⑦金黄色葡萄球菌

⑧乳酸菌

A.①②⑦⑧B.①②⑥⑧C.①②④⑦D.①②⑥⑦⑧

2.下列说法不正确的是（）

A.洋葱鳞片叶内表皮细胞可以作为“观察质壁分离和复原”的实验材料

B.蓝藻无叶绿体，其细胞内含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用

C.线粒体内膜为分解葡萄糖的酶提供了附着点

D.细菌和蛙成熟的红细胞在分裂过程中，观察不到染色体和纺锤体

3.如图表示某化学反应在使用无机催化剂和酶催化条件下的能量变

化过程。下列相关分析正确的是（）

A.曲线②表明催化化学反应的效率较低

B.上述实验验证了酶的催化具有专一性的特点

C.曲线①表示在酶催化条件下的能量变化反应过程

D.a与b的差值说明醐降低活化能的作用更显著

4.张文宏教授曾说“早餐一定要吃高营养、高蛋白的食物，每天早上应补充充足的牛奶和鸡

蛋，吃了再去上学”。下列相关说法正确的是（）

A.蛋白质分子只有在细胞内才能发挥作用

B.检测蛋白质需要把双缩胭试剂A液、B液混合后再加入样液中

C.蛋白质和多肽的主要区别是蛋白质包含的氨基酸数更多

D.膜上的载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过

5.下列说法没有体现细胞的统一性的是（）

A.细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等

B.真核细胞细胞核内染色体中含有DNA,原核细胞拟核中含有DNA

C.真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样

D.组成不同细胞的元素和化合物种类差不多

6.下列有关观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的说法，正确的是（）

A.应选择根尖伸长区细胞进行观察

B.制作临时装片的步骤为：解离T染色一漂洗一制片

C.解离的目的是使组织中的细胞相互分离开来

D.实验时可以在一个细胞中观察到有丝分裂各个时期的动态变化过程

7.植物若要正常生存,就需要将光合作用产生的蔗糖通过维管组织分配到非光合组织（如图）

中去。在此之前，需要先将蔗糖逆浓度转运至叶脉专门的细胞中，此过程需借助质子一蔗糖

共转运蛋白，如图所示。下列说法正确的是（）

A.该物质运输过程主要体现了细胞膜的结构特点

B.H+和蔗糖通过质子一蔗糖共转运蛋白进入细胞的过程与ATP无关，属于协助扩散

C.02浓度对植物细胞运输蔗糖的速率无影响

D.质子泵的存在使细胞内外H+的浓度差得以维持

8.通过分析细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现不具有以下哪个特点（）

A.科学发现需要从观察入手

B.科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程

C.科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合

D.科学发现的过程不需要技术的支持

9.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述中正确的是（）

A.C、H、0、N、P、S是蛋白质、脂肪、核甘酸共有的化学元素

B.葡萄糖是细胞新陈代谢所需能量的直接来源

C.乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA

D.常见的单糖有核糖、乳糖、葡萄糖、果糖

10.小张查阅资料得知，α-淀粉酶的最适温度是55℃。表格是他为此进行的验证实验，但因

各组结果相同而不能达到实验目的，下列改进措施中可行的是（）

试管实验温度3%淀粉溶液l%a-淀粉酶溶液Imin后碘液（棕黄色）检测

150℃2mLImL溶液呈棕黄色

255℃2mLImL溶液呈棕黄色

360℃2mLImL溶液呈棕黄色

A.5min后进行碘液检测B.将淀粉溶液体积改为4mL

C.将碘液改为班氏试剂D.将a-淀粉酶溶液浓度改为2%

11.细胞就像一个繁忙的工厂，其内部的细胞器在功能上各有分工,共同完成各种生理过程。

下图示意有关过程。下列有关描述错误的是（）

A.图示过程体现了生物膜具有流动性

B.被溶酶体消化后的部分物质通过囊泡运出细胞

C.图示过程说明生物膜在结构上和功能上存在紧密的联系

D.溶酶体中的水解酶的合成始于内质网，需要高尔基体的加工和运输

12.将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体的体积变化趋势

如图所示。下列叙述正确的是（）

A.O-Ih内发生渗透失水，随后发生渗透吸水

B.4h时细胞液浓度与初始时细胞液浓度相等

C.呼吸抑制剂处理一定会影响A物质进入细胞

D.若换成蔗糖溶液，也会发生与图中曲线类似的变化

13.下列关于物质运输及膜的透性等知识的叙述，错误的是（）

A.细胞膜、核膜及所有的细胞器膜都具有选择透过性

B.细胞膜上的转运蛋白与细胞的识别、免疫、保护及选择透过性有关

C.物质通过胞吞和胞吐的方式进出细胞需要消耗能量

D.葡萄糖通过不同细胞膜的方式可能不同

14.DNA指纹术可以帮助人们确认亲子关系，这是因为（）

A.每个人的DNA大都相同B.每个人的DNA指纹图是特有的

C.不同个体的相同组织中的DNA指纹图相同D.DNA指纹术是检测DNA上的碱基种类

15.如图是动物细胞进行呼吸作用过程的示意图，①〜③代表场所，甲〜丙代表有关物质。

下列分析正确的是（）

Cp2

A乙-1

L申~I

C6H∣2<%-►①--►①f丙■►③->HQ

l→乙」

I_____________

A.①、②、③分别是细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质

B.甲、乙、丙分别表示NADH、丙酮酸和乳酸

C.乙可进入线粒体，乙需要与氧气结合才能生成H2θ

D.细胞呼吸时，①②③处的反应均伴随着大量ATP的产生

16.下列关于细胞与生命活动的描述错误的是（）

A.引起SARS和AlDS的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞有关

B.草履虫、变形虫等单细胞生物，一个细胞就能完成摄食、运动等生命活动

C.人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动

D.一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成

17.分析细胞学说建立的过程，下列相关叙述错误的是（）

A.显微镜的发明起到了重要的作用B.科学观察和归纳概况是重要途径

C.不完全归纳法得出的结论是不可信的D.细胞学说还在不断的修正中前进

18.如图是细胞质膜的亚显微结构模式图，①③表示构成细胞质膜的物质，下列有关说法错

误的是（）

A.图中上侧是细胞质膜的外侧B.②③表示蛋白质分子

C.②分子大多数是可以运动的D.其功能特性主要与②分子有关

19.下列关于细胞学说的叙述正确的是（）

A.生物体都是由细胞和细胞产物构成的

B.细胞学说认为新细胞产生的原因是细胞分裂

C.细胞也对整体的其它细胞起作用

D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

20.下列有关细胞共性的叙述，正确的是（）

A.都具有核膜但不一定具有细胞膜

B.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中

D.都能进行光合作用但不一定发生在叶绿体中

21.下面关于蛋白质结构与功能的叙述，正确的是（）

A.有些结构不同的蛋白质可以具有相似的功能

B.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合

C.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质

D.蛋白质被蛋白酶作用后不再与双缩胭试剂发生紫色反应

22.用差速离心法分离出某哺乳动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，经测定其中三种有机物

的含量如图所示。以下有关说法正确的是（）

有

机

物

的

M含

A.细胞器甲是有氧呼吸的场所

B.细胞器乙对细胞器丙合成的多肽链进行加工和运输

C.核仁参与细胞器丙的形成，细胞器甲可为其提供能量

D.细胞器甲、乙、丙的膜参与构成细胞的生物膜系统

23.下列对蛋白质的结构和功能叙述正确的是（）

A.每个蛋白质分子均含有21种氨基酸

B.高温会破坏蛋白质的空间结构，使其不易被蛋白酶水解

C.蛋白质具有催化、运输、免疫等功能，这些蛋白质称为结构蛋白

D.食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人体吸收

24.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。请结合核酸知识分析，下列

关于苔薛和牡丹的说法，错误的是（）

A.病毒含有的核酸种类与苔葬相同，与牡丹不同

B.核酸在蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用

C.苔薛和牡丹细胞中碱基种类相同，核甘酸种类也相同

D.苔辞和牡丹形态结构不同的根本原因是DNA中脱氧核甘酸排列顺序不同

25.由1分子磷酸，1分子化合物a和1分子含氮碱基构成了化合物b,如图所示，则下列叙述

正确的是（）

A.若m为腺喋吟（A）,则b为腺喋吟脱氧核甘酸

B.若a为核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种

C.若m为尿喘噪（U）,则DNA中不含b这种化合物

D.在SARS病毒中共可以检测到2种a,5种m,8种b

26.下列关于细胞中分子与化合物的叙述，正确的是（）

A.细胞内结合水主要通过氢键与蛋白质、多糖等物质结合

B.生物体内的糖类绝大多数以葡萄糖形式存在以利于细胞利用

C.蛋白质在高温下发生肽键断裂导致变性进而丧失生物活性

D.DNA热变性后，在缓慢冷却时可恢复磷酸二酯键而复性

27.现有取自同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的大小相同、生理状态相似的两个成熟细胞，将

它们分别浸没在甲、乙两种溶液中，测得液泡直径的变化情况如图所示。下列有关叙述正确

的是（）

1

「∙g

68处理时间∕min

A.乙溶液的浓度比甲溶液的浓度大

B.只有在乙溶液中的细胞发生了质壁分离

C.处理2min时，甲、乙溶液中细胞的细胞液浓度均大于初始值

D.本实验若选用黑藻叶肉细胞为材料，则会干扰实验现象

28.某科研人员用适当方法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量

如图所示。以下说法不正确的是（）

1I蛋白质含量

■iΞ脂质含量

■核酸含量

■U-细胞器种类

丙

A.细胞器甲只能是线粒体，它是有氧呼吸的主要场所

B.细胞器乙可能是内质网或高尔基体

C.细胞器丙的成分与染色体的成分一致

D.醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器只有丙

29.下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（）

A.吞噬细胞的溶酶体能合成多种水解酶，体现了结构与功能相适应

B.线粒体内膜上分布着与有氧呼吸有关的酶，有利于丙酮酸的分解

C.神经细胞有许多突起，为酶提供了大量的附着位点，利于代谢的进行

D.内质网是由膜连接而成的网状结构，与蛋白质加工、脂质合成有关

30.下列物质中，进出细胞的转运速度与浓度梯度的关系符合如图

曲线的是（）

A.氨基酸

B.甘油

C.核甘酸

4

D.SiO4-

二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）

31.研究发现相思豆中含有毒性很强的毒蛋白一一相思子毒素蛋白。相思子毒素蛋白前体由

四部分组成，即含34个氨基酸的前导信号序列、含251个氨基酸的A链、含263个氨基酸的

B链以及连接A、B链的含14个氨基酸的连接肽。经过相应细胞器的加工，最后形成含有514

个氨基酸的相思子毒素蛋白，加工过程如图I所示。回答下列问题：

CoeXXX>∞o内质网

I蠢泡运佛

COOOo∞∞高尔基α

I贵泡运临

Oθ6θ∞消泡

图1分泌至细即卜

（1）相思子毒素蛋白前体是由多个氨基酸经过反应连接而成的，在此过程中产生了

个水分子。

（2）据图分析可知，能对该前体进行切除的细胞器是,相思子毒素蛋白最终被分泌

到细胞外，这类蛋白质叫作。

（3）相思子毒素蛋白是通过作用被运输到细胞外的，而02浓度会影响该运输方式，

请在图2中完成02浓度对运输速率影响的变化曲线图。

32.我国是世界上种桑、养蚕和织丝最早的国家,蚕桑文化是古丝绸之路文化的源泉和根基。

如图是桑叶光合作用过程的示意图，其中I、∏表示光合作用过程的两个阶段，①-④表示物

质。据图回答下列问题。

（1）图中①和④代表的物质分别是和。

（2）桑的叶肉细胞中进行光合作用的细胞器是,捕获光能的色素包括叶绿素和

两大类。

（3）在提取绿叶中的色素时，为了使研磨充分，可向研钵中放入适量的。

（4）∏是光合作用的阶段，此过程发生的场所是叶绿体。

（5）在适宜的光照条件下，若适当提高蔬菜大棚中CO2的浓度，绿色蔬菜光合作用的速率会

（填“加快”或“减慢”或“不变”），原因是o

33.1965年，中国科学家在经历了多次失败后，第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋

白质-结晶牛胰岛素，其平面结构如图所示（图中圆圈表示氨基酸，序号表示氨基酸的个数），

据此回答下列问题。

注：2-SHfS-S-+2H

（1）由图可推测，胰岛素中一定含有的元素是,构成一分子胰岛素的氨基酸数目是

,含有的肽键数目是,氨基酸形成结晶牛胰岛素后，相对分子质量比原来总

相对分子质量减少了。

（2）我国科学家发现，将A、B两条肽链分开，胰岛素失去活性，将分别合成的A、B链在

适宜条件下混合，A、B链结合形成具有结构的胰岛素分子才具有与天然胰岛素一样

的生物活性。高温条件下，胰岛素失活,此时加入双缩版试剂（填“能”或“不能”）

观察到特定颜色变化。

（3）经检测，人和其他哺乳动物胰岛素的氨基酸数目相同，且氨基酸组成大致相同。比较如

下：

猪：B链第30位氨基酸和人不同；

马：B链第30位氨基酸和A链第9位氨基酸与人不同；

牛：A链第8、10位氨基酸与人不同；

羊：A链第8、9、10位氨基酸与人不同；

天竹鼠：A链有8个氨基酸与人不同，B链有10个氨基酸与人不同。

由此推测：

①相近物种的胰岛素不同，主要是由于氨基酸的不同。（填“种类”、“数量”或

“排列顺序”）

②糖尿病人最适宜的替代品是的胰岛素。

34.下列列出的材料供任意选用，实验用具充足。请回答有关问题。（注：答案中溶液可不

写浓度）选：（以下未说明的百分浓度均为质量分数浓度，各溶液均新配制）2%淀粉酶溶液、

20%肝脏研磨液、3%FeCI3溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、体积分数为3%的过氧化氢溶

液、5%HC1、5%NaOH＞热水、蒸储水、冰块、碘液、斐林试剂。

（1）利用所供材料-，（能、否）通过实验验证“酶具有高效性”。

（2）研究淀粉醐的专一性，选用的反应物最好是,最好加入（试剂名称）

观察现象。

（3）要证明温度对酶活性的影响，选用的反应物最好是,加入（试剂名称）

观察现象。

答案和解析

I.【答案】A

【解析】解：①发菜是蓝细菌的一种，属于原核生物，①正确；

②幽门螺旋杆菌是一种细菌，属于原核生物，②正确；

③草履虫是原生动物，属于真核生物，③错误；

④小球藻是植物，属于真核生物，④错误；

⑤水绵是植物，属于真核生物，⑤错误；

⑥青霉菌是真菌的一种，属于真核生物，⑥错误；

⑦金黄色葡萄球菌是细菌的一种，属于原核生物，⑦正确；

⑧乳酸菌是细菌的一种，属于原核生物，⑧正确。

故选：Ao

一些常考生物的类别：

常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、

变形虫）及动、植物。

常考的原核生物：蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、

衣原体、放线菌。

此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。

本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，

包括蓝细菌、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字

前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。

2.【答案】C

【解析】解：A、洋葱鳞片叶内表皮细胞为成熟的植物细胞，可以观察质壁分离和复原的实验材

料，需将视野调暗才能看清，A正确；

B、蓝藻为原核生物，无叶绿体，其细胞内含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，B正确；

C、线粒体不能直接利用葡萄糖，线粒体内膜上无分解葡萄糖的酶，C错误；

D、细菌为原核细胞，细胞中无染色体，蛙成熟的红细胞的分裂方式为无丝分裂，细菌和蛙成熟

的红细胞在分裂过程中，观察不到染色体和纺锤体，D正确。

故选：C0

1、紫色洋葱的叶片分两种：①管状叶，绿色，这种叶片可用于提取和分离叶绿体中的色素。②鳞

片叶，其内外表皮都由一层细胞构成，适于显微镜观察。A、外表皮紫色，适于观察质壁分离复

原；B、内表皮浅色，适于观察DNA、RNA在细胞中的分布状况。

2、细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞

核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。因为在分裂过程中没有纺锤丝和染

色体的变化，因此叫做无丝分裂。

本题考查质壁分离、细胞器、原核细胞和真核细胞的区别，意在考查考生识记和理解能力，难度

不大。

3.【答案】D

【解析】解：A、曲线②表示有酶催化条件下的能量变化，与无机催化剂相比，酶降低化学反应

的效率更显著，催化化学反应的效率更高，A错误；

B、根据试题分析，上述实验验证了酶的催化具有高效性的特点，B错误；

C、曲线①表示在无机催化剂催化条件下的能量变化，C错误；

D、ac的差值表示无机催化剂所催化的反应所需的活化能，be的差值表示前所催化的反应所需的

活化能，a与b的差值说明酶降低活化能的作用更显著，D正确。

故选：D。

分析图示可知：曲线①表示无机催化剂条件下的能量变化，曲线②表示有酶催化条件下的能量变

化。ac的差值表示无机催化剂所催化的反应所需的活化能，be的差值表示醐所催化的反应所需的

活化能。无机催化剂和酶的催化机理都是降低反应的活化能，酶的降低反应活化能的程度更大，

即与无机催化剂相比具有高效性。

本题结合题图考查酶催化作用的机理，分析题图曲线获取有效信息是解题的突破口，对酶促反应

机理的理解是解题的关键。

4.【答案】D

【解析】解：A、蛋白质分子在细胞内外都能发挥作用，如分泌蛋白到细胞外起作用，A错误；

B、双缩胭试剂使用时先加双缩版试剂A液，再加双缩胭试剂B液，B错误；

C、蛋白质和多肽的主要区别是蛋白质具有空间结构，C错误；

D、载体蛋白具有特异性，膜上的载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，D

正确。

故选：D。

1、双缩胭试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸

铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。

2、氨基酸首先进行脱水缩合形成多肽，多肽逐渐形成肽链，然后肽链再盘曲、折叠，就形成具有

一定空间结构的蛋白质分子。

本题考查蛋白质的变性和检测的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识

综合分析问题的能力。

5.【答案】C

【解析】解：A、所有细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体等，体现了细胞结构的统一性，A正

确；

B、真核细胞和原核细胞都有DNA,体现了细胞结构的统一性，B正确；

C、真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞完全又不一样，这体现了细

胞的多样性，不体现统一性，C错误；

D、组成不同细胞的元素和化合物种类差不多，体现了细胞的统一性，含量相差较大，体现了多

样性，D正确。

故选：Co

细胞统一性的体现：真核细胞与原核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体，真核细胞和原核细胞

都含有DNA和RNA；动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核等，细胞核都包括核

膜、核仁、染色体；不同植物细胞都具有细胞壁、细胞质、细胞核，成熟的植物细胞都具有大液

泡，叶肉细胞有叶绿体等。

本题是对基础知识的考查，着重考查了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解相关知识，对

题中叙述作出准确的判断.本题中的B选项是易错点，题干中提到真核生物有染色体，原核生物

没有染色体，学生会误认为这体现了细胞的差异性而误判，实际题表明原核生物和真核生物虽然

细胞核不同，但具有相同的遗传物质，仍然体现的是细胞的统一性。

6.【答案】C

【解析】解：A、观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验应该选择分生区的细胞进行制片与观察，A错

误；

B、制作洋葱根尖临时装片的操作顺序是解离T漂洗T染色T制片，B错误；

C、解离是用解离液进行的，目的是使组织中的细胞相互分离开来，C正确；

D、由于解离时细胞已经被杀死了，所以不可能看到一个细胞中有丝分裂各个时期的动态变化过

程，D错误。

故选：Co

观察植物细胞有丝分裂实验：

1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），

立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻

璃皿中，在室温下解离3-5min.

2、漂洗：待根尖酥软后，用镶子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约IOmino

3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g∕mL或0.02g∕mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色

3-5min0

4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镶子取出，放入载玻片的水滴中，

并且用镣子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。

取下后加上的载玻片，即制成装片。

5、观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点

是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。

本题知识点简单，考查观察细胞有丝分裂实验，只要考生识记制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的

流程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。

7.【答案】D

【解析】解：A、该物质运输过程体现了细胞膜的选择透过性，这是细胞膜的功能特点，细胞膜

的结构特点是具有一定的流动性，A错误；

B、在质子-蔗糖共转运蛋白中，H+的运输是从高浓度到低浓度，是协助扩散，不消耗能量，而蔗

糖的运输需要消耗能量，直接消耗的是质子的电化学势能，属于主动运输，B错误；

C、蔗糖的运输需要消耗能量，属于主动运输，浓度对植物细胞运输蔗糖的速率有影响，C错

误；

D、质子泵通过主动运输逆浓度梯度运输质子，使膜内外的H+浓度差得以维持，D正确；

故选：D。

分析题图：H+逆浓度梯度通过质子泵出细胞，消耗能量，为主动运输。蔗糖分子通过质子-蔗糖共

转运蛋白进入细胞，能量源于H+顺浓度差进入细胞的势能，为主动运输。

本题考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综

合分析问题的能力。

8.【答案】D

【解析】解：A、细胞学说的建立过程说明科学发现需要从观察入手，A正确；

B、科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正和发展的过程，B正确；

C、科学发现需要观察与归纳概括的结合，在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱

登和动物学家施旺提出了细胞学说，C正确；

D、细胞学说的建立离不开显微镜的发明，故说明科学发现的过程与技术有关，D错误。

故选：D。

细胞学说的建立过程：

1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）

和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）.

2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学

家施旺提出了细胞学说.

3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖.魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通

过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充.

本题知识点简单，考查细胞的发现的过程及特点，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞

学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项.

9.【答案】C

【解析】解：A、脂肪是由C、H、O组成，核甘酸由C、H、0、N、P组成，A错误；

B、ATP是细胞新陈代谢所需能量的直接来源，B错误；

C、原核生物与真核生物均有核糖体，DNA,RNA,乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、

DNA、RNA,C正确；

D、乳糖是二糖，D错误。

故选：Co

1、糖类是生物体的主要能源物质，细胞生命活动的直接能源物质不是糖类，是ATP；

2、ATP由（1分）子核糖、（1分）子含氮碱基和（3分）子磷酸组成，组成元素是C、H、0、

N、P、染色质由DNA和蛋白质组成，含有C、H、0、N、P元素，核糖是糖类，组成元素是C、

H、0；

3、真核细胞与原核细胞共有的细胞器是核糖体，二者都含有DNA和RNA；

4、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第二、第

三阶段在线粒体中进行；

5、糖蛋白、抗体、受体、限制酶都是具有特异性识别作用的物质；

6、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层。

本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查了化合物的元素组成、核酸的分布等方面的知

识，相关知识考生能够识记并加以运用即可。

10.【答案】B

【解析】解：A、本实验不成功是因为淀粉基本无剩余，而延长时间5min后再进行碘液检测，不

会改变实验结果，A错误；

B、将淀粉溶液体积改为4mL,可确保在不同温度条件下，因酶活性不同而使淀粉剩余量不同，

用碘液检测出现不同的结果，B正确；

C、三组实验中淀粉全部分解成葡萄糖，若将碘液改为班氏试剂，进行检测时需要加热，对实验

结果造成影响，C错误；

D、在淀粉酶溶液浓度为1%时已经将淀粉分解完，若将a—淀粉酶溶液浓度改为2%,其实验结

果完整相同，D错误。

故选：B..

分析表格：在已知a-淀粉酶的最适温度是55℃.的情况下，进行验证性试验，设置试管1、2、3

没能成功，是因为所用淀粉量过少，或者酶量较多，酶具有高效性，故在50℃、55℃、60C条件

下都没有淀粉剩余，可以增加淀粉量或者减少酶量，重新设置实验。

本题考查酶活性影响因素的验证实验，要求考生遵循实验设计的原则，理解实验目的、原理、方

法和操作步骤，结合酶的特性和斐林试剂的使用方法，对本实验的方案做出恰当的评价，属于考

查理解和应用层次的考查。

IL【答案】D

【解析】解：A、图中的胞吞、胞吐、囊泡运输等体现了生物膜具有一定的流动性，A正确；

B、据图可知，溶酶体分解后的产物如果对细胞有用，细胞可以再利用，若为废物，则通过囊泡

运出细胞，B正确；

C、图中溶酶体的形成、衰老细胞器及内吞物质的分解和废物的排出等过程都体现了内质网、高

尔基体、溶酶体及细胞膜在结构上和功能上存在紧密的联系，C正确；

D、溶酶体中的酶化学本质为蛋白质，其合成始于核糖体，需要内质网、高尔基体的加工和运输，

D错误。

故选：D。

1、生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成

的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系

统。

2、分泌蛋白的合成和运输过程：氨基酸在附着在内质网上的核糖体中加工成多肽链，转移到内质

网中初加工成具有一定空间结构的蛋白质，以囊泡的形式运输到高尔基体，高尔基体对蛋白质进

一步加工成成熟的蛋白质，再以囊泡的形式运输到细胞膜并运出细胞外。

本题结合图示，主要考查溶酶体的结构和功能，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学

知识综合分析问题的能力。

12.【答案】A

【解析】解：A、O〜Ih内，原生质体的相对体积不断缩小，发生质壁分离，细胞渗透失水，随后，

原生质体的相对体积不断增大，细胞渗透吸水发生质壁分离的自动复原，A正确；

B、由图可知，该细胞中原生质体的相对体积先减小后增大，这说明该细胞先发生质壁分离后发

生质壁分离的复原，由此可推知物质A可通过细胞膜进入细胞，且4h时原生质体的相对体积恢

复原状，因此4h时细胞液浓度大于初始时细胞液浓度，B错误；

C、细胞先发生质壁分离，后自动发生质壁分离复原，说明物质A可以被细胞吸收，若物质A通

过被动运输进入细胞，不需要消耗能量，呼吸抑制剂处理不会影响A物质进入细胞，若物质A通

过主动运输进入细胞，需要消耗能量，呼吸抑制剂处理会影响A物质进入细胞，因此呼吸抑制剂

处理不一定会影响A物质进入细胞，C错误；

D、若物质A换成蔗糖溶液，由于蔗糖不能进入细胞，该植物细胞只会发生质壁分离，不会发生

质壁分离复原，D错误。

故选：Ao

水分子的运输是一种顺相对含量梯度的运输，主要取决于渗透压。图示中。〜Ih内细胞原生质体

的体积减少，表明此时细胞失水，外界溶液的渗透压大于细胞渗透压；后期细胞原生质体的体积

增大，表明细胞吸水，外界溶液的渗透压小于细胞渗透压。

本题结合曲线图，考查观察质壁分离及复原实验，解答本题的关键是正确分析曲线图，并能从中

获取有效信息答题。

13.【答案】B

【解析】解：A、生物膜在结构和功能上具有一定的相似性，因此细胞膜、核膜及所有的细胞器

膜都具有选择透过性，A正确；

B、生物膜具有选择透过性，主要与膜上转运蛋白的种类有关，但转运蛋白不参与细胞的识别、

免疫和保护功能，B错误；

C、物质通过胞吞和胞吐的方式进出细胞需要消耗能量，依赖膜的流动性，C正确；

D、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，而进入小肠上皮细胞的方式是主动运输，D正确。

故选：Bo

细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成了细胞的生物膜系统，这些生物膜的组成成分和结构很相似，

在结构和功能上密切联系；生物膜上的蛋白质有多种功能，有些膜蛋白控制着某些分子和离子的

出入，如载体蛋白，有些膜蛋白起着生物催化剂的作用，如酶。

本题考查生物膜系统和物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运

用所学知识综合分析问题的能力。

14.【答案】B

【解析】解：A、一般情况下，不同生物的DNA分子都具有双螺旋结构，但是碱基排列顺序不同，

所以每个人的DNA大都不同，A错误；

B、DNA“指纹”是指DNA中脱氧核甘酸的排列顺序，而不同人的DNA分子的脱氧核甘酸的排

列顺序是不同的，B正确；

C、不同个体的相同组织中的DNA碱基排列顺序不同，即指纹图不相同，C错误；

D、DNA指纹术是检测DNA上的碱基排列顺序，D错误。

故选：Bo

DNA分子的多样性和特异性：

①DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核甘酸的种类、数量和排列顺序；

②DNA分子的特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列.

点评：本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性，要求考生识记DNA

分子结构的主要特点，明确不同DNA分子的空间结构、基本骨架和碱基互补配对方式相同；掌

握DNA分子具有多样性和特异性的原因，能结合所学的知识准确判断各选项.

15.【答案】C

【解析】解：A、据分析可知①是细胞质基质，②表示线粒体基质，③表示线粒体内膜，A错误；

B、根据分析可知，甲表示丙酮酸、乙表示NADH([HJ)＞丙表示乳酸，B错误；

C、乙表示NADH,NADH可进入线粒体，有氧呼吸第三阶段NADH需要与氧气结合才能生成

H2O,C正确；

D、细胞呼吸时，只有③中进行的是有氧呼吸的第三阶段，能产生大量ATP,D错误。

故选：Co

根据题意和图示分析可知：图示表示细胞呼吸作用的过程，其中①表示细胞呼吸第一阶段和无氧

呼吸的场所，即细胞质基质；②表示细胞有氧呼吸第二阶段的场所，即线粒体基质；③表示有氧

呼吸第三阶段的场所，即线粒体内膜；甲表示丙酮酸；乙表示NADH([H])；丙表示乳酸。

本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问

题的能力是解答本题的关键。

16.【答案】C

【解析】解：A、引起SARS和AIDS的病原体都属于病毒，病毒虽然没有细胞结构，但是生命活

动离不开细胞，A正确；

B、草履虫、变形虫等等单细胞生物，均能完成摄食、运动等各种复杂的生命活动，B正确；

C、人属于多细胞动物，多细胞生物体需要依赖细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动，

其一个细胞不能完成各项生命活动，C错误；

D、纤维是生物体结构和功能的基本单位，一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成，D

正确。

故选：C0

单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完

成各项生命活动；病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内，所以它的生命活动也离不开细胞。

本题考查细胞的相关知识，要求考生明确细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都

离不开细胞，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。

17.【答案】C

【解析】解：A、细胞需要借助于显微镜才能观察到，即显微镜的发明为细胞学说的建立提供了

技术支持，A正确；

B、细胞学说的建立是理论思维和科学实验相结合的结果，因此科学观察和归纳概况是重要途径，

B正确；

C、施莱登和施旺通过不完全归纳法得出“动植物都是由细胞构成的”，由此可知，不完全归纳

法得出的结论不一定是不可信的，C错误；

D、细胞学说是在不断的修正中前进和发展，D正确。

故选：C0

细胞学说的建立过程：

1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）

和荷兰的列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现者）。

2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学

家施旺提出了细胞学说。

3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通

过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。

本题主要考查细胞学说的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

18.【答案】B

【解析】解：A、糖蛋白存在于细胞膜的外侧，因此上侧是细胞膜的外侧，A正确；

B、③是磷脂分子，B错误；

C、组成细胞膜上的②蛋白质分子大多数是可以运动的，C正确；

D、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜选择透过性功能特性主要与细胞膜上蛋白质分子有

关，D正确。

故选：Bo

分析题图可知，该题是细胞膜的流动镶嵌模型，其中①是糖蛋白，②蛋白质，③是磷脂双分子层。

本题考查流动镶嵌模型，对于细胞膜的组成成分、细胞膜的结构和功能的理解把握知识点间的内

在联系是解题的关键。

19.【答案】C

【解析】解：细胞学说的内容有：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细

胞和细胞产物所组成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同

组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。

A、一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的，A错误；

B、细胞学说没有认为新细胞产生的原因是细胞分裂，B错误；

C、细胞学说认为细胞也对整体的其它细胞起作用，C正确；

D、细胞学说揭示了生物的统一性，D错误。

故选：Co

细胞学说的建立过程：

1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）

和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。

2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学

家施旺提出了细胞学说。

3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通

过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。

本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞

学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。

20.【答案】C

【解析】解：A、细胞一定具有细胞膜，A错误；

B、细胞合成蛋白质的合成场所一定是核糖体，B错误；

C、细胞都能进行细胞呼吸，但不一定发生在线粒体中，如原核生物，C正确;

D、细胞不都能进行光合作用，D错误。

故选：Co

真核细胞和原核细胞的比较

比较项目原核细胞真核细胞

大小较小较大

无以核膜为界限的

主要

细有以核膜为界限的细胞核

区别

胞核，有拟核

有，主要成分是糖植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；

细胞壁

类和蛋白质真菌细胞有，主要成分为多糖

生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统

有核糖体，无其他

细胞质有核糖体和其他细胞器

细胞器

拟核中：大型环状、

裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体

DNA存在形式

质粒中：小型环状、细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在

裸露

增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂

可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，

能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。

21.【答案】A

【解析】解：A、唾液淀粉酶和胰淀粉酶的结构不同，但它们却具有相似的功能，都能催化淀粉

水解，A正确；

B、不同的蛋白质，其组成的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同，因而在合成蛋白质时，氨

基酸可按不同的排列顺序脱水缩合，脱水缩合的方式是相同的，B错误；

C、细胞膜中转运氨基酸的载体是蛋白质，细胞质基质中的氨基酸转运载体可以是tRNA,C错误；

D、蛋白酶将蛋白质分解为多肽后仍然可以与双缩版试剂发生紫色反应，D错误。

故选：A0

1、蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：

①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；

②催化作用：如绝大多数酶；

③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；

④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；

⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

2、蛋白质与双缩版试剂发生作用，产生紫色反应。（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性Nae）H

溶液中能与双缩版试剂中的CW+作用，产生紫色反应。）

对于蛋白质结构的多样性原因、蛋白质的结构与功能关系、氨基酸的脱水缩合反应的理解并把握

知识点间的内在联系是解题的关键。

22.【答案】C

【解析】解：A、该细胞为动物细胞，因此细胞器甲是线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，A

错误；

B、细胞器乙含有蛋白质和脂质，可能使内质网、高尔基体、溶酶体，其中溶酶体不能对合成的

多肽链进行加工和运输，B错误；

C、细胞器丙为核糖体，核仁参与核糖体的形成，线粒体可为其提供能量，C正确；

D、细胞器丙为核糖体，没有细胞膜，不能参与构成细胞的生物膜系统，D错误。

故选：C0

分析图中各细胞器的化合物组成：甲中含有蛋白质和磷脂，并含有少量核酸，动物细胞中符合条

件的只有线粒体；乙中只含有蛋白质和磷脂，可能为内质网、高尔基体、溶酶体等；丙中只包含

蛋白质和核酸，符合条件的只有核糖体。

本题考查了细胞器的相关知识，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；识记

并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

23.【答案】D

【解析】解：A、每个蛋白质分子最多含有21种氨基酸，A错误；

B、高温会破坏蛋白质的空间结构，使其结构变得松散而容易被蛋白酶水解，B错误；

C、蛋白质具有催化、运输、免疫等功能，这些蛋白质称为功能蛋白，C错误；

D、蛋白质是大分子物质，不能直接被吸收，食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸

才能被人体吸收，D正确。

故选：De

1、蛋白质是由一条或多条多肽链组成的生物大分子的有机化合物，氨基酸是组成蛋白质的基本单

位，氨基酸通过脱水缩合连成肽链。

2、蛋白质由于其氨基酸的种类，数目，排列顺序和肽链空间结构的不同而具有多样性，所以蛋白

质具有了功能多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如

载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等蛋白质是生命活动的主要承担者，

其多样性的根本原因在于指导蛋白质合成的基因不同。

本题考查了蛋白质结构和功能的有关知识，要求考生能够掌握蛋白质结构多样性的原因；识记氨

基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸；能够掌握蛋白质功能的多样性，难度适中。

24.【答案】A

【解析】解：A、病毒只含有一种核酸：DNA或RNA,苔群与牡丹都含有DNA和RNA,病毒含

有的核酸种类与苔葬和牡丹都不同，A错误；

B、基因通过转录和翻译指导蛋白质的合成，核酸在蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，B

正确；

C、苔群与牡丹细胞中者B含有DNA和RNA,5种碱基（A、T、C、G、U）,8种核甘酸，C正确；

D、苔葬和牡丹形态结构不同的根本原因是二者的遗传信息不同，即二者DNA中脱氧核甘酸排列

顺序不同，D正确。

故选：A0

1、核酸的基本组成单位是核甘酸，后者由磷酸、五碳糖、含氮碱基组成。

2、核酸包括脱氧核糖核酸DNA和核糖核酸RNA两种。DNA主要在细胞核中，在叶绿体和线粒

体中有少量存在。RNA主要存在细胞质中。

3、DNA的基本组成单位是脱氧（核糖）核甘酸，五碳糖是脱氧核糖，四种碱基为A、C、G、Ti

RNA的基本组成单位是核糖核昔酸，五碳糖是核糖，四种碱基为A、C、G、Uo

本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及化学组成，掌握DNA和RNA的异同，能

结合所学的知识准确答题。

25.【答案】C

【解析】解：A、若m为腺喋吟，则b为腺喋吟核糖核甘酸或腺喋吟脱氧核糖核甘酸，A错误；

B、若a为核糖，则b为核糖核昔酸，是RNA的基本组成单位，完全水解，得到的化合物最多有

核糖、磷酸和四种碱基，共6种，B错误；

C、若m为尿喀咤，尿Ii密咤是RNA中特有的碱基，因此DNA中肯定不含b这种化合物，C正确；

D、SARS病毒为RNA病毒，只含RNA,故共可以检测到1种核糖，4种碱基，4种核糖核甘酸，

D错误。

故选：C0

DNA和RNA的区别：

基本组成单

英文缩写五碳糖含氮碱基存在场所结构

位

脱氧核糖核脱氧核A^C、Gs主要在细胞核中，在叶绿体和线粒一般是双

DNA

甘酸糖T体中有少量存在链结构

A、C、G^一般是单

RNA核糖核甘酸核糖主要存在细胞质中

U链结构

由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,则化合物a是五碳糖，有两种即核糖

和脱氧核糖；化合物b是核甘酸，也有两种即核糖核甘酸和脱氧核糖核甘酸.

本题是容易题，考查学生对DNA和RNA分子结构的相关知识的了解，要求学生熟悉核酸分子的

基本组成单位.

26.【答案】A

【解析】解：A、细胞中的一部分水通过氢键与细胞内的多糖、蛋白质等亲水性物质相结合，不

易散失和结冰，是细胞结构的重要组分，A正确；

B、生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，B错误；

C、高温不会破坏肽键，蛋白质在高温下发生空间结构的改变导致变性，C错误；

D、DNA热变性后，在缓慢冷却时可恢复氢键而复性，D错误。

故选：Ao

蛋白质变性的特点：在某些物理和化学因素作用下，特定的空间构象被改变，导致其理化性质改

变和生物活性丧失，但肽键没有被破坏。

本题主要考查细胞中分子与化合物的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

27.【答案】C

【解析】解：A、分析题图可知，实验开始的一段时间内，处于甲溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细

胞的液泡的直径减小的速度更快，因此甲溶液的浓度比乙溶液的浓度大，A错误；

B、实验初始，甲溶液中的细胞的液泡直径不断减小，说明在甲溶液中的细胞也发生了质壁分离，

B错误；

C、处理2min时，处于甲、乙溶液中的细胞的液泡的体积均减小了说明细胞均发生了失水，故甲、

乙溶液中细胞的细胞液浓度与初始值相比均增大，C正确；

D