《我们的公共生活》教学设计_第1页
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文档简介

《我们的公共生活》教学设计教学目标1.知道人们在公共空间中的生活即为公共生活，公共生活就在身边。2.知道多样的公共生活能够满足人们不同的需求。3.懂得在公共生活中要注意自己的言行举止，遵守社会公德。教学重点了解什么是公共空间和公共生活，知道在公共生活中，人们更应该注意自己的言行举止，展示自己良好的形象。教学难点引导学生养成在公共生活中展示自己良好形象，注意自己言谈举止的习惯。教学准备多媒体课件等。课时第一课时教学过程一、故事导入1.读故事《小明的一天》，思考：小明这一天去了哪些地方?2.揭题,导入。二、活动一公共生活我知道1.看图片，说一说这些场所的名称，想一想这些场所的共同特点。2.公共生活发生在公共空间中，此外，我们还有私人空间，你认为什么样的地方是私人生活空间?3.议一议：网上购物是一种参与公共生活的行为吗?4.小结：从刚才同学们的讨论中，我们可以了解到现实世界和虚拟世界都存在公共生活。可以说，公共生活是我们生活的重要组成部分，每个人都离不开公共生活。【设计意图：通过看一看、说一说、想一想、议一议等方式，学生知道现实世界和虚拟世界都存在公共生活，公共生活是我们生活的重要组成部分，每个人都离不开公共生活。】三、活动二公共生活我需要1.请同学们思考下面的情况，想一想遇到这些问题时，我们该怎么办问题去哪里解决1.家里要来客人，需要准备食材，我到哪里可以解决这个问题?2.李老师的孩子突然高烧，她应该怎么办?3.小伙伴们要一起踢足球，可以去哪里?2.平常你和家人怎样参与公共生活?有什么收获?3.学习相关链接，了解公共生活有不同的组织形式。4.小结：同学们和家长一起到公共场所进行活动，增长了见识、收获了乐趣，这些都是难忘的经历。我们参与公共生活不仅可以满足衣食住行的需要，还可以增加乐趣。【设计意图：通过填表格、谈收获，同学们知道参与公共生活不仅可以满足衣食住行的需要，还可以增加乐趣。】四、活动三公共生活有规则1.请同学们想一想，私人空间里的生活与公共空间里的生活一样吗?2.在公共空间中，我们能做什么，不能做什么呢?(出示教材第23页上图)如果是你，你会做出什么样的选择，结果可能会是什么样?3.选择一个情境，说一说参与公共生活时要注意什么?4.看视频《公益广告——公共空间有你也有他》。5.小结：在公共生活中，人们的行为是公开的，因此更要注意自己的言行举止，展示自己良好的形象。在公共生活里规范自己的言行举止也是为了让我们的公共生活更加美好。【设计意图：通过情境学习、看视频等，同学们懂得在公共生活中，人们的行为是公开的，因此更要注意自己的言行举止，展示自己良好的形象。】五、当堂训练六、实践作业公共生活离不开公共设施，请你以“身边的公共设施及使

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