【部编人教版】二年级语文下册口语交际《注意说话的语气》精美课件

人教部编版二年级语文下册注意说话的语气口语交际素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：学会祈使句，体会不同语气的态度。语言运用：感受不同语气带来的不同语言效果。思维能力：能模仿不同的语气。审美创造：发现语言的魅力，学会不同的语气。素养分析学会在具体情境下，正确运用恰当的语气说话的方法。学习重点通过演练，让学生认识到什么是恰当的语气，并体会说话语气的重要性。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG学习任务一情境促思明晰观点甲同学——我不是故意的!（语气比较生硬，不耐烦）乙同学——我不是故意的。（语气比较和气，很真诚）分甲乙角色，同桌互换角色体验！一位同学打水时，一不小心把水洒在另一位同学身上……表演体验分组讨论

表演后,哪一句话让人更舒服?你发现了什么?为什么一样的话会产生不同的效果？注意说话的语气。初步感知学习任务二现场模拟体验感知讨论：第一句的语气会产生什么后果？A—叔叔，请您让一下。B—叔叔，请您让一下,好吗？请一组同学试读下面两句话，比较一下语气有什么不同。对比理解出示情境一个同学把废纸掉在地上了，我们应该如何提醒他呢？3.小组派两名代表上台表演（一人演掉纸者，一人演

提醒者）。其他同学观看，并评价。1.自由发言，讨论要提醒的内容和方式。（1）要说明白这个同学哪里做错了，应该如何做。（2）语气要让人感到舒服，愿意接受。2.小组练习，围绕以上两点，进行模拟。课堂互动师生讨论1.说话的语气不要太生硬，要婉转柔和些。2.避免使用命令的语气，尽量使用商量的语气。

恰当的语气加上“好吗”“行吗”等和对方商量的语气。学习任务三多境演练增强能力B.上学迟到了，老师批评我。下课后我对老师说……（道歉）分组演练A.妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说……（请求）C.看到同学洗手后忘记关水龙头了，我会跟他说……（提醒）展示交流小组自行演练后，推选代表上台展示。我会对老师说_______。

各小组代表上台演示说话。例，我会对妈妈说_______。我会对同学说_______。根据情况，讨论补充，争取达到最好效果。例：

可以这样说_____

还可以这样说_____同桌交流2.向别人表达歉意时，要先道歉，再说原因，并表示下次不犯相同错误。我知道1.向别人表达请求时，要说明原因。3.向别人进行提醒时，要先说明情况，告诉他应该怎么做。明确重点：

用柔和、商量的语气才能达到最好的效果。学习任务四拓展延伸提升素养补充特殊情境或提出疑惑，师生讨论解决。案例补充目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成课堂总结1.说话要讲究艺术。2.说话时要有礼貌。3.语气柔和,顺畅交流。……素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业2.实践：和家人体验用商量的语气说话，并交流感受。1.交流：与同学说说在不同情境下与人交流的语气差异。课程结束口语交际：注意说话的语气场景：向同学借的书没有看完想再多借几天。

你准备怎么说呢？说说目标1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。2.与人交流时，能注意用恰当的语气说话。聊聊内容欢欢：我们在与人沟通交流的时候，同一句话使用不同的语气，常常会产生不同的交际效果。乐乐：是的。尤其是与人协商时，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。现在我们就来交流一下怎样注意说话的语气。理理思路

1.先用不同的语气读例句，体会不同语气的不同效果。如“阿姨，请您让一下”和“阿姨，请您让一下好吗？”相比较，第二个句子的语气更有礼貌，更委婉。

2.与人交流时，要尊重、理解对方。在交际中注意说话的语气以及表达的方式，要让听的人感到舒服。首先，说话的语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语。其次，多使用商量的语气，可加上“好吗”“行吗”这样的词语，避免使用命令的语气。理理思路

3.不同的语言环境，要使用不同的语气，想好怎么说才能更有礼貌，更能有效地表达自己的观点。“请求”时，要运用商量的语气，同时还要表达出自己的想法；“提醒”时，在指出哪里做错的同时，还要说清楚应该怎么做，最好能用上礼貌用语，让听的人感到舒服；“道歉”时，态度要真诚，请求别人的原谅，并表示自己会注意，不会再犯此类错误。同学们，今天的口语交际我们围绕“注意说话的语气”这个话题展开。在日常交流中，使用不同的语气会带来不同的交际效果，使用恰当的语气，表达得当，有礼貌，能让听的人感到舒服。那么，怎样说话才能让听的人感到舒服呢？首先，我觉得说话的语气不要太生硬；其次，要避免使用命令的语气。晒晒范例丽丽同学说得非常对！委婉的语气更能让听的人易于接受。现在自由读对话，讨论一下哪一种说话方式更好，并说明理由。我不是故意的！

阿姨，请您让一下。我不是故意的。

阿姨，请您让一下好吗？晒晒范例我认为第一组第一句话情感过强，似乎不是在道歉，反而像在为自己开脱；第二句话语气平缓一些，显得很诚恳，容易取得对方的谅解。晒晒范例我认为第二组第一句话语气太生硬，容易让对方产生抵触的心理；第二句话加了“好吗”，有征询、商量的语气，对方比较容易接受。同学们说得都很好。通过刚才的交流，我们初步学会了如何通过沟通来解决实际问题。在沟通的过程中，请注意我们说话时的语气，一定不要太生硬，避免使用命令的语气，这样会更好地帮助我们解决实际问题。晒晒范例晒晒范例妈妈，我不喜欢学钢琴，我想画画，老师也夸我的画画得好，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？您就让我学画画吧，好不好？好的，妈妈支持你！晒晒范例