科学教科版五下同步课件：1.7 设计和制作生态瓶

科学教科版

五年级下册群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。科学概念目标12能够观察池塘的生物环境图片资料，分析其中的生物与非生物等因素。能够根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。科学探究目标12表现出探究生态瓶奥秘的兴趣，能听取合理意见、共同协作制作生态瓶。能在课后坚持观察，关注生态瓶的变化并进行管理观察。科学态度目标12认识到动植物与环境相互影响和相互依存的关系。科学、技术、社会与环境目标1生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体。生物群落是由植物、动物、微生物等组成的。绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。除了食物关系，他们之间还有什么关系？1.动物死后给植物提供肥料。2.蚯蚓给绿豆苗松土。3.绿豆苗给动物提供栖息地和氧气。观察绿豆苗周围的生物与非生物，分析生物与生物之间、生物与非生物之间的联系。1生物各种动物、植物和微生物非生物光照、空气、水分、土壤等土壤水阳光蚜虫蚯蚓·它们之间的联系·在这个区域内:1.植物为动物提供了哪些帮助？2.动物为植物提供了哪些帮助？3.非生物为动植物提供了什么？4.动植物的存在对非生物有什么影响？土壤水阳光蚜虫蚯蚓·它们之间的联系·在这个区域内:1.植物为动物提供了哪些帮助？2.动物为植物提供了哪些帮助？3.非生物为动植物提供了什么？4.动植物的存在对非生物有什么影响？·它们之间的联系·在这个区域内:1.植物为动物提供食物、栖息地、氧气等。2.动物为植物提供养料、二氧化碳等。3.非生物提供土壤、气体、光照等，让动植物更好的生存。4.动植物影响非生物条件，如土壤疏松度，氧气量等。土壤水阳光蚜虫蚯蚓·它们之间的联系·在这个区域内:1.植物为动物提供食物、栖息地、氧气等。2.动物为植物提供养料、二氧化碳等。3.非生物提供土壤、气体、光照等，让动植物更好的生存。4.动植物影响非生物条件，如土壤疏松度，氧气量等。动物植物非生物提供栖息地、氧气和食物提供养料、二氧化碳土壤、气体、光照枯枝烂叶氧气动物的尸体和排泄物疏松土地土壤、气体、光照生态系统群落里的各种生物，与环境中的非生物相互联系、相互影响构成的整体，我们把这个整体叫作生态系统。大块绿豆田一个池塘模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。2池塘里的世界说一说，池塘里都有些什么？这些部分对于池塘里的其他部分分别起着什么作用？池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？植物为动物提供食物、栖息地、氧气等。动物为植物提供粪便养料、二氧化碳等。池塘里的动物为植物的生长作了哪些贡献？池塘里还有哪些非生物？它们对生物有什么作用？淤泥、岩石等，它们可以为动物提供栖息地，让植物固定，是生存的必须条件。空气、水、阳光是动植物生长所必须的条件。生态瓶里放什么？先想想什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢？放一只田螺吧，它的行动比较缓慢。还可以放小鱼或小虾。动物需要食物和氧气，我们也应该放一些植物到生态瓶里去！是应该先放植物呢还是先放动物呢？设计生态瓶，还要注意什么？瓶中的动物放多少才合适呢？我们要尽量满足它们的生存条件。那我们得了解它们的生活需要。查阅资料对我们建造生态瓶是很有帮助的。还得考虑放入生态瓶中的生物之间的食物关系。还要考虑用什么样的材料来建造生态瓶。生态瓶设计方案种类、数量草图生物非生物日期：水草2棵，浮萍3棵小鱼3条，小虾3只螺2只水桶1个水，多半桶沙，一瓶底

我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡，让生物很好地生存下去。提示制作生态瓶。3根据设计方案，让我们制作一个生态瓶。每天观察生态瓶里的变化，把发现记录在记录表上。生态瓶观察记录表日期植物的情况动物的情况水的情况其他情况10月1日10月2日10月3日10月4日正常，无长出部分正常，无死亡、长出正常，根须长出一点正常，根向沙子中扎正常，活跃度不高正常，开始适应环境正常，不主动吃食正常，主动接受投喂清澈，无杂物清澈，无杂物清澈，有些小气泡有些杂物，可能是排泄物氧气充足氧气充足氧气不太充足，放阳光下氧气充足1.我们需要用到哪些材料来建造生态瓶？这些材料能够为生态瓶里生活的生物提供哪些条件？

大油桶、水、沙子、水草、小鱼、小虾、田螺等小动物。

大油桶为生物提供栖息地。水、沙子为生物提供生存条件。水草为生物提供氧气、食物。小鱼、小虾、田螺为生物提供二氧化碳等。2.我们为什么这样设计生态瓶？

我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡，让生物很好地生存下去。3.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？

生态瓶放置的生物必须具有较强的生活力，放置的生物数量必须要合适。

为了使生态瓶内的沙地保持干燥，可在沙土下铺垫一张塑料布，以防止瓶中水（气）渗透上来。3.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？

生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素等都有着密切的关系，原放入的生物生活力越强，生物的数量比例越适宜，环境条件越适宜，整个生态系统维持时间更长。

将制成的生态瓶放在太阳光下。注意光线不能太强，以免瓶内温度太高，影响生物的存活。1.如果倒去一半水会怎样？小鱼生活得怎样？2.如果拿掉部分水草，小鱼生活得怎样？3.如果加入两条小鱼，又会出现什么现象？

改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，开展对比实验研究，观察生态瓶的变化。一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释正常水一半水由于水量减少，水草和小鱼的数量不变，水中的氧气量减少，因此小鱼浮到水水面的次数增多。1次3次0次3次0次4次一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释正常水草一半水草由于水草减少，水和小鱼的数量不变，水中的氧气量减少，因此小鱼浮到水水面的次数增多。1次3次0次2次0次3次一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释两条鱼四条鱼由于小鱼增多，水和水草的数量不变，需要的氧气量增多，因此小鱼浮到水水面的次数增多。1次4次0次4次0次5次判断1.选用透明瓶子制作生态瓶便于观察。（）2.动物和植物一起放入生态瓶。（）3.生态瓶中的植物为动物提供氧气和食物。（）4.设计生态瓶时，生物的种类和数量配比要合理。（）5.池塘里的淤泥能为动物提供栖身之所。（）6.食物网其实就是一个生态系统。（）7.非生物是没有生命的，在生