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四年级下册《平移》的教学设计一键复制全文作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的人教版四年级下册《平移》的教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。四年级下册《平移》的教学设计1教学目标：1、使学生通过观察、体验，理解生活中的平移现象。2、学会平移物体，同时学会数物体之间是平移了几格。3、以小组合作的形式，培养学生之间的团结协作、竞争意识和解决问题的能力。教学重点：平移现象的感知、理解。教学难点：物体之间平移了几格的数法。教学过程一、复习导入，揭示课题。1、看一看师：同学们，老师领你们到游乐场去看看，好吗？游乐场的'游乐项目可真不少，你们看！（课件展示）2、做一做你们能用动作表示它们是怎么运动的吗？你能给这种动作起个名字吗？平移（板书）物体向同一个方向运动的叫平移，3、找一找同学们刚才看到的像小火车跑，小朋友滑滑梯，观光梯的运动等这些现象都是平移。还能举出生活中平移的现象吗？二、探究新知1、移一移下面我们就来做一个平移小房子的小游戏，好不好？2、课件动态演示小房子的平移。三、知识拓展课件出示格子图。在认识了平移的方向和距离的基础上进一步明确向哪个方向平移，移动了多少格？小提示：我们先做个小记号，看记号移动了几格，物体就移动了几格。四、课堂练习练习七的第四题、第五题、第六题。五、小结师：同学们学的非常好，我很高兴。请同学们欣赏我带来的图片。（课件播放）同学们这节课玩的高兴吗？那你在玩的过程中学到了什么？这节课我们在游乐场里发现了许多平移的现象，游乐场还有许多其他有趣的现象，我们下节课再研究。六、布置作业：30页做一做四年级下册《平移》的教学设计2教学目标：1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。教学重点：1、体会平移的本质特征。2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。教学难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图。教学过程：一、知识铺垫学生观察教师示范：1、这个物体在做什么运动？2、物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置，这种现象叫做平移。3、生活中你还见过哪些平移现象。在学生已有知识的基础上进行谈话，既能提高学生学习的主动性和积极性，又复习了平移的知识。二、学习新知1、出示例3（1）怎样数出图形平移的格数？小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。（2）画出平移后的图形。2、在方格纸上平移图形的方法步骤（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）（2）按要求分别描出

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