《我的小灯笼导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《我的小灯笼》导学案第一课时导学目的：1.了解并理解《我的小灯笼》这首儿歌的内容和意义。2.提高学生对传统文化的了解和尊重。3.培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。导学内容：1.介绍《我的小灯笼》这首儿歌的背景和作者。2.分析歌词，并领会其中蕴含的爱国主义情感和对传统文化的尊重。3.学唱歌曲并加入手语动作。4.学生分组表演歌曲，展示团队合作和表现能力。导学步骤：1.导学引入：播放《我的小灯笼》的音频或视频，让学生先感受这首歌曲的旋律和情感。2.歌曲背景介绍：简要介绍《我的小灯笼》是中国传统儿歌，表达了对祖国的热爱和对传统文化的珍视。并介绍歌曲的作者和创作背景。3.歌词分析：带领学生逐句分析歌词，引导他们理解其中的意义和情感。并讨论如何通过歌曲表达爱国情怀和对文化传统的尊重。4.学唱歌曲：学生跟随老师的节奏学唱歌曲，重点训练发音和情感表达。5.加入手语动作：教导学生一些简单的手语动作，配合歌词和旋律，增强学生的音乐欣赏能力和表现力。6.分组表演：将学生分成小组，让他们自行设计表演形式，包括唱歌和手语动作，并进行表演，展示团队合作和表现能力。7.总结反思：引导学生回顾学习过程，分享感想和体会，加深对爱国主义和传统文化的理解和尊重。导学延伸：1.邀请家长参与：鼓励学生在家里也和家长一起学唱《我的小灯笼》，增进亲子关系。2.制作手工小灯笼：引导学生用纸张或其他材料制作小灯笼，增强对传统文化的体验和理解。3.拓展学习：介绍其他与爱国主义和传统文化相关的歌曲或故事，继续培养学生的爱国情怀和文化自信心。通过本次导学，学生不仅可以了解并理解《我的小灯笼》这首儿歌的内容和意义，还能提高对传统文化的认识和尊重，培养音乐欣赏能力和团队合作意识，为他们的综合素质提升打下良好基础。第二课时一、课程背景与目标《我的小灯笼》是一首儿童歌曲，通过描述小朋友对自己小灯笼的喜爱和热情，展现了孩子天真无邪的快乐生活态度。本导学案旨在通过学习这首歌曲，让学生感受到生活中小小事物的美好和幸福，培养他们对生活的热爱和感恩之心。具体目标如下：1.了解歌曲《我的小灯笼》的内容和意义；2.感受歌曲传递的快乐和幸福；3.培养学生对生活的热爱和感恩之情；4.通过歌曲学习，激发学生对音乐的兴趣。二、导学内容及步骤1.欣赏歌曲《我的小灯笼》（可播放音频或视频）2.学习歌词，理解歌曲内容3.讨论歌曲意义与感受4.展开主题讨论，激发学生思考和表达5.完成相关练习，巩固学习成果三、教学安排及方法本节课采用启发式教学方法，通过欣赏、学唱和讨论的方式引导学生深入理解歌曲内容和意义。具体安排如下：1.播放歌曲《我的小灯笼》，让学生听一遍，感受歌曲的旋律和节奏；2.学生跟随歌词朗读，让他们理解歌曲的内容，并尝试唱起来；3.讨论歌曲中“小灯笼”象征着什么，以及歌曲传达的快乐和幸福意义；4.组织学生展开主题讨论，分享自己对生活中小小事物的感悟和体会；5.布置相关练习，让学生巩固学习成果，如绘画、写作或表演等。四、教学评估与反馈1.通过学生的讨论和表现来评估学习效果，看是否能够理解歌曲的意义和传达的情感；2.鼓励学生发表自己的看法，积极参与讨论，提高他们的表达能力；3.及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与，激发学习兴趣。五、拓展延伸1.邀请学生自己创作一首歌曲，表达对生活的感悟和心情；2.组织学生进行小型音乐会，分享自己的创作和表演；3.以《我的小灯笼》为主题，进行手工制作活动，让学生亲手制作小灯笼，感受创造的乐趣。六、总结通过学习《我的小灯笼》，让学生感受到生活中小小事物的美好和幸福，培养他们对生活的热爱和感恩之心。希望本节课能够激