初一地理第一章第一节

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第一章第一节地球和地球仪第1课时

一、教学目标

1．使同学了解地球的外形及大小，能运用地理数据说明地理问题。

2．通过同学了解人类探究地球外形的困难历程，培育同学的科学思维力量及培育勇于探究、深化钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。二、教学重点、难点

重点：地球的外形熟悉及用数据表示地球的大小；难点：运用地理数据说明地理问题三、学帮助材料：

教学帮助媒体：投影仪、计算机四、教学过程

（一）地球的外形和大小

[多媒体视频]：《地球的外形与大小》[老师引导同学归纳]

地球的外形：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规章球体地球的大小：赤道周长：4万平方千米平均半径：6371千米

陆地表面总面积：5.1亿平方千米

[转]：人类对地球的熟悉是经过漫长过程的，请同学阅读课本第2页，说说人类熟悉地球外形的过程。[自学释疑]：P2页

[同学解释]人类熟悉地球的过程：图1：“天圆如张盖，地方如棋局”图2：“天如斗笠，地如覆盘”图3：麦哲伦环球航行路线图图4：地球卫星照片[课堂活动]P4“活动”第1题

能证明地球是球形的其它证据：（1）海上远方开来的船先见桅杆后见船身（2）月食

（3）补充：卫星照片或环球航行等

[课堂练习]

1、下列关于地球外形的描述，错误的是A地球是一个球体

B地球表面陆地总面积5.1亿平方千米C地球表面并不均一D地球的平均半径是6371千米2、地球的平均半径为

A．6357千米B．6371千米C．6378千米D．6336千米

3、毛泽东同志曾经说过他可以“坐地日行八万里”，请问他应当坐在地球哪一个位置才能实现这样的愿望呢？

A北极B南极C赤道D回归线[课堂重点学问小结]

地球的外形：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规章球体地球的大小：赤道周长：4万平方千米平均半径：6371千米

陆地表面总面积：5.1亿平方千米[课后练习]思索P5活动第2题，预习P4-8。

第一章第一节地球和地球仪第2课时

一、教学目标

1．使同学了解、熟悉地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道。2．能分析比较经线、纬线的特点。二、教学重点、难点

重点：经纬线的特点比较难点：经纬线的特点比较三、教具：经纬仪、投影仪、计算机四、教学过程

[复习提问]1．怎样描述的外形？

2．地球的赤道周长、平均半径、陆地表面积分别是多少？3．你从人类熟悉地球的经受中学到了什么？[新课导入]

地球如此之大，又是人类的家园，为更好地讨论它，人们便根据肯定的比例将它做成了模型地球仪。

[多媒体视频]《地球仪及经纬线》[同学活动]观看视频及思索下列问题

[课堂活动]

P6-7“活动”第1题（1）-（3）小题[同学代表发言]明确“活动”题答案[课堂练习]《课时达标》P2第1—8题。[课堂小结]

1、地球的模型地球仪：地轴、南极、北极2、经纬线的特点

[教学后记]由于经、纬线与经、纬度及经纬网定位是本章及至本学期最重要也是最难的学问点，而对于刚进学校的同学来说，接受新的学科需要一点时间，所以本人尽可能放慢教学速度，以练习为主，强化对地理学科的认知。

第一章第一节地球和地球仪第3课时

（2022年9月9日）

一、教学目标

1．熟悉经度、纬度的特点，能正确读、写纬度。2．能正确用经纬网定位。二、教学重点、难点

重点：正确读写经纬度，判定某地的位置难点：利用经纬网定位三、教具：经纬仪、投影仪、计算机四、教学过程

[复习提问]

1、说出经线的特点2、说出纬线的特点[新课导入]

地球仪上经线有多少条？纬线有多少条？

很多条

怎么区分它们呢？

给它们命名怎么命呢？

[多媒体视频]

1、经纬度与经纬网定位2、南北半球、东西半球的分界[讲授]

经度：0°-180°

东经：0°以东至180°，字母E表示，正确写法：30°E或东经30°。西经：0°以西至180°，字母W表示，正确写法：30°W或西经30°纬度：0°-90°

北纬：0°以北至90°，字母N表示，正确写法：30°N或北纬30°南纬：0°以南至90°，字母S表示，正确写法：30°S或南纬30°

注：1、0°经线与180°经线只有一条，位于这两条经线上的点，不属于东经也不属于西经。

2、位于分界线上的点不属于任何一个半球3、关于点的位置，可以写经度先，也可写纬度先。

如下图C点的位置正确写法是：“东经60°，北纬20°”或者“北纬20°，东经60°”

或者“60°E，20°N”或者“20°N，60°E”

[课堂活动]

1、P6-7“活动”第