初中教师教育随笔

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李丹

近十年来，我始终从事学校思想品德的训练工作。回忆过去，各种味道深有体会。要成为一位受同学欢迎的政治老师，并非易事。思想政治课是老师在塑造同学美妙的心灵，特殊是学校阶段，上思想政治课的老师要训练启发、关心同学树立正确的人生观、价值观、引导他们辨别真善美、假恶丑。因此，就要求老师必需具备较高而敏捷的训练教学方法和技巧，为此谈谈教学实践中的点滴。

一、政治老师要具备较广博的专业学问来提高自身素养

要想上好政治课，必需首先成为一个同学喜爱的人。这就要求自身的专业要扎实、更新，业务力量要提高、具有良好的人文学科素养。同时老师的言行举止、道德觉悟要提高。要提高自身素养，必需做到。

1、坚持学习。

随着社会的进展，政治理论也在不断的丰富和进展变化。作为政治老师不能满意现状，必需不断学习，不断更新学问，不断提高自己的专业学问来适应时代进展的需要。只有把握丰富的学问，在教学中才能做到触类旁通、举一反三，得心应手，才能激发同学学习的爱好和热忱。

2、教书育人、为人师表。

政治老师不但教给同学专业学问，还要教会同学如何做人，真正做到教书育人，为人师表。这就需要老师做到言行举止上要本着多同学负责的态度，时时到处为人师表，要求同学得到的老师自己首先要做到，也就是正人先正己，做好同学的楷模。同时要树立敬重、信任的观念。首先，老师要敬重每一位同学，同学会因为受到老师敬重而很愿意同其进行情感沟通并接受老师的训练。

3、树立新型的师生关系，让同学在开心中学习。

在教学过程中的每一个环节中，老师要擅长给同学营造一个良好环境，建立公平、民主、信任、敬重的新型师生关系。有了良好的师生关系，同学才能喜爱自己的老师，同学才能喜爱自己的老师，听从老师的教导，做到“亲其师，信其道”。同时利用一切手段激发同学对思想品德课的喜爱之情，从而使同学处于最佳状态之中，往往达到事半功倍的效果。

二、充分利用课堂时间，提高课堂教学效果。

在思想品德课的教学主渠道仍旧是课堂教学。使同学能更好的把握课本的基础理论学问，必需坚持老师为主导，同学为主题的教学原则，讲究教法，才能从分利用课堂时间来达到提高教学效果的目的。在教学中，坚持启发性原则。要留意启发同学擅长思索问题，以多种形式激发同学的求知欲，给同学充分发表自己见解的机会，调动同学的乐观性、主动性，培育同学的自学力量和到的辨析力量。在讲课时，依据教材的详细内容，结合实际，实行不同的导入方法，使同学爱好盎然。在整个课堂教学过程中，随时留意同学的反映和心情，准时调整教学内容、节奏，巧设问题环境，擅长驾驶语言技巧，让同学每一节课都有新发觉、新感觉，胜利的体验，从而保持深厚的爱好，保持活跃的思维状态。同学都盼望上政治课，留意运用学有效的教学方法，因此，同学成果始终不错。

在我的老师生涯中，我体会到自己是受同学欢迎和爱戴的老师，这样更激发自己的斗志，在今后我会锐意进取，开拓创新，以严谨负责的态度在所从的训练事业中一丝不苟、尽职尽责、兢兢业业、辛勤耕耘，发挥我们的聪慧才智，奉献自己青春。谱写农村训练的新篇章。

思想品德教学随笔

漂亮源于意外

李丹

意外的消失证明老师已经为同学搭建了宽广的舞台，同学有了创作的苗头；意外的消失也使老师有了自由挥洒的空间。错，或许是另外一种漂亮，意外，或许蕴含着另一种收获，让我们笑看“意外”，巧用“意外”，期盼一份出乎意料的喜悦。

案例：2022年10月的一天，我在七班级二班思想品德课《走近青春》一课教学中，当讲到“青春期少男少女们生理上都会发生一些变化”时，突然一位叫刘丽的女生向我告状，说前桌的刘望说她是“非洲人”，接着，听到一阵哄堂大笑，又见刘丽“彭”的一声就趴在桌子上哭了起来。这时，我一脸严厉 地站在那10秒钟，待大家意识到“笑错了空当”的时候，我转向刚刚还有笑的刘望同学，发觉他满脸通红，如座针毯似的正不知如何是好。我轻声地问道：“真的是你说的吗？”他先还是语无伦次的狡辩道：“别人说她黑，她也没生气啊??”可后来，看到我微蹙的眉头他不禁低下了头。我后来把目光转向了全体同学“你们说，‘黑’真的让人那么可笑吗？（不是）“她的‘黑’是青春期导致的吗？”（不是，是天生的。）“我盼望大家明白，人的黑白美丑是不容我们选择的，可谓是‘自然灾难’。所以我们得接受。这时，我发觉刘丽抬头了，她那被泪珠洗刷后的眼睛又多了一份晶莹，而且她的嘴角也露出一丝微笑。于是，我满腹轻松地对大家说：“俗话说‘天灾无情人有情’，对刘望今日的行为大家有何感受呢？”这时许多女同学义愤填膺地说“太伤人自尊了”“给人起外号不道德”也有一些男同学对刘望说：“这次的确是你不对！”只见刘望连连点头，那苦涩的笑简直比哭还难看，还没等我说什么，他就大声地对刘丽说“对不起，请你原谅我！”我正在为他的主动而感到欣慰的时候，就观察一向很爽朗的刘丽对他说：“没事了！”这时，在我耳畔响起了一阵的掌声，于是我很感慨的说“看来，在青春期这个黄金渡口，我们更应当聚焦“心理健康”啊，我可以傲慢地告知大家，你们已经顺当地渡过了第一个误区不拿别人的生理开玩笑！“这之后的半节课学习效果特别的好，而且这大半年来我真的发觉刘望同学不像以前那样嬉皮笑脸、乱开玩笑了。分析：这个“意外”瞬间，让我感受深刻。同学“告状”的本意，可能仅仅是一

种情感上的宣泄，或者是说他需要别人留意的一种方式。但假如不加以引导，这些不同程度的心理将在同学以后的生活中渐渐演化成心理疾病，将影响到同学健全人格的形成。尤其是青春期的孩子们，他们最显著的心理特点是：“变”，所以，此案例的发生让我充分熟悉到：

1、老师要充分抓住“给同学起外号”和“告状”这一契机，既要用目光、表情、身姿等语言行为表达对告状人的关切，乐观地倾听，敏锐地分析问题的症结所在，在不伤及其自尊的基础上，用幽默的语言、间接的方式劝慰她、开导她，鼓舞孩子说出自己的感受，并赐予指导性意见让同学独立地处理事情，使她的需要得到满意，同时帮她明白，用“告状”来解决问题，并不是最好的方法，要学会宽恕、谅解；又要引导“被告”对于别人的批判、意见能正确对待，虚心接受；能全面的端详自己，既看到别人的特长，又要熟悉到自己的不足。进而熟悉到礼仪从话中来，话要从心中说，只有从内心敬重同学，才会有和谐的同学关系；并让同学学会正确处理争吵、独立解决冲突。

2、课堂上的即时升成需要老师的艺术的调控，面对课堂上纷至沓来的升成，老师假如缺乏超群的调控艺术和引领技巧，就会在追求升成的精采中迷失方向，就会消失课堂上的失衡现象。把握升成是一门艺术，要做到收放自如，奇妙处理偶发大事，调控得当，高潮迭起，使课堂教学布满魅力，我们必需做好课前的种种努力，细心细致的预设，这样才能使课上得到位，才能应对同学的种种不同。

训练教学随笔

李丹

一位训练专家说过：假如孩子生活在欣赏中，他便学会自信；假如孩子生活在批判中，他便学会责备；假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗；假如孩子生活在恐惊中，他便学会忧心忡忡；假如孩子生活在平安中，他便学会信任自己四周的人；假如孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；假如孩子生活在相互关心中，他便学会关怀他人；假如孩子生活在亲情、友情中，他便会觉得他生活在一个美好的世界。每个同学的心中都有一个乐观、乐观、进取、勤奋、顽强、英勇、好学、豁达、和善、聪慧的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。多给同学说“我盼望、我建议、你觉得、你能行”敬重孩子是贯彻素养训练的前提。，彻底转变评语中“该生”怎么样，写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望，要点燃同学心中的信念。不能再消失同学高兴奋兴进学校，而一部分同学“双差”而出。训练要为同学的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有制造性力量的人。这是老师神圣的责任。家庭训练很重要，但问题是家长缺少训练观念！家长会肯定要给家长讲清晰：1、尽量多表扬孩子，轻易不要批判他们，因为他们已经长大。2、多关怀孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而责怪同学。3、多了解孩子的心理、交往和想法，肯定要敬重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。4、不要在孩子面前议论老师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。

5、多给孩子一些熬炼的机会，让他们学会待人接物、学会关怀、学会敬重别人、学会负责。6、肯定要给孩子做表率，常常与学校沟通。敬重自己、敬重他人、敬重学问、敬重社会，学会敬重、学会关怀可以作为高一