2022-2023学年湖北省孝感市孝南区七年级（下）期末语文试卷（含解析）

2022-2023学年湖北省孝感市孝南区七年级（下）期末语文试卷

一、单选题（本大题共3小题，共6.0分）

1.选出下列加点字注音全部正确的一项（）

A.闲暇(xia)愧作（ZUO）.琐(wei)心有灵犀（xT）

B.告摩(qin)无虞（yu）修孽（ql）屏息凝神（bing）

C.震悚（s6ng）罢约（qi）临恒(tie)削然入梦（han）

D.污秽(sui)俯瞰（k^n）羸弱(lei)怏怏不乐（yang）

2.选出下列各句中没有语病的一项（）

A.中国北斗卫星打破GPS霸权，获137国认可，日均定位量超3000亿以上。

B.志愿者们结合案例，从预防溺水、遇险自救及心肺复苏等方面，提高学生安全意识和自救

能力，确保孩子们安全度夏。

C.之所以“二阳”感染症状较轻，痛程较短的原因，是由于当前大量人群体内仍存有抗体。

D.《典籍里的中国》通过追根溯源、旁征博引，把传统文化变成既可共情又可感知的切近时

代的新作品。

3.选出下列句子中加点成语使用不恰当的一项（）

A.中国旅游日一一5月19日当天，凤凰天仙城内外军团,簇，游人们流连忘返。

B.日本男双选手在大比分一路领先的情况下，最终也节二等，痛失本届苏迪曼杯决赛权。

C.总有一群“逆行者”，大疫当前，仍然在不胜基烦地开展病理学研究。

D.作为全国首个以“孝文化”为主题的马拉松赛事，孝文化元素在赛场内外上,匕匚匕皆奉。

二、默写（本大题共1小题，共8.0分）

4.古诗文默写，根据提示填写古诗文名句，完成问题。

（1）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）

（2）,凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（2）从听觉和视觉两方面写花木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是：“,。”

（北朝民歌《木兰诗》）

（3）韩愈《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情

舒展生命的本色的句子是：“,

（4）《竹里馆》中运用拟人手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达自己虽僻居辆川，也

并不为此感到孤独的诗句是：“,。”

(5)用比喻手法，移情于物，表达诗人至死牵挂国家命运的诗句是：“,。”

(龚自珍《己亥杂诗》其五)

(6)《过松源晨炊漆公店》(其五)中，诗人借助景物描写和拟人手法，通过山区行路的感受

来说明深刻道理的诗句是：“,

(7)我们在答题时，时常会感觉到疑惑迷茫，无从落笔；突然之间，却灵光乍现，思如泉涌，

正如陆游在《游山西村》所说的：“,。”

三、名著阅读(本大题共1小题，共6.0分)

5.阅读下面名著选段，完成文后问题。

这时是上午十点太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用、像

通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在

边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、

黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！

看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉A呢！怎样才能跟

他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我

的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里

面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。

A也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。

(1)本段文字摘自《海底两万里》，作者是法国著名探险小说家,他被人们誉为“科

学时代的预言家"和''现代之父”。

(2)小海同学阅读本段文字时发出了“海底世界如此斑斓炫目”的赞叹，请你用自己的话说说

小海这样赞叹的原因。

(3)回顾原著，文段中的A是谁，他“停下了脚步”后做了什么？

四、现代文阅读(本大题共2小题，共20.0分)

6.阅读下面的文章，完成问题。

父亲的后车座

筱琴

①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。

妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……”

②憋了一天的眼泪再也止不住落下来，我给妹妹发了一个拥抱的表情,妹妹回复我：“姐,

今天我没落泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。”

③凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。

④从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十

天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间的蜿蜒小路上，一

去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不曾

懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我

们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是

父亲省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为这些别人

看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。

⑤父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。

⑥父亲偶尔会带着我去邻村看电影,看电影的时候我就站在后车座上，父亲怕我掉下来，

一边看电影，一边牢牢地环住我的腰。看着看着就趴在父亲肩头闭上了眼睛，回来的时候后

车座空了，父亲一只手抱着我一只手握车把，因为我早已睡得像小猪一样了。

⑦上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自

行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，

颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。

⑧等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃

晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自

行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就

会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或是两个

洒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上

一口，等我吃完就再塞给我。看我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀，这吃相，这闺女

到以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。

⑨结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，

父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃：玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都

爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……

近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变I日的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常

心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非

要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看

看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！“我忍不住鼻子酸酸的，真想再回

到小时候，坐在父亲的自行车后座，和父亲一起回家……

⑩父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上

母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧？这

车后座像沙发一样舒服呢！”

⑪可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的后车座，父亲就和我们开了个天大的

玩笑，悄悄地离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院

里。

⑫父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的后车座了。

(1)父亲的后车座伴随着“我”成长，“我“在不同时期对父亲后车座有不同感情，请完成表

格。

时间事件感情

小时候骑车去县城做生意时给子女带回东西。期盼

上小学—感动

上中学骑车去给我送东西和吃食—

结婚后——

老了骑电动三轮车带母亲来城里看我们。—

(2)请结合语境，按照要求赏析。

凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。(请从修辞的角度赏析句子)

(3)请简要概括文中第⑤段在结构和内容上有什么作用？

(4)体会选文题目“父亲的后车座”的妙处。

7.阅读下面的文章，完成问题。

油菜花编织的旧街

王建生

①惊蛰过，万物活。草木泛青，油菜金黄，一场与农村农事紧密关联的民俗节气一一花

朝节，从时光的深处走进古镇旧街，演绎成一场规制恢宏的“庙会”.有人比喻旧街花朝会，

说，上天使劲地将一块巨石砸进大海，金黄色的海水腾起冲天巨浪，涌动方圆百里。

②清晨，太阳爬上山顶，霞光一泻千里，填满了峡谷里的水库与河流，平静的水面泅出

浅浅的粉色雾霭，细密的波纹中跳跃起无数星星点点的亮光。风从山顶滚来，河岸边的柳树，

荡起如瀑的青枝，油菜花涌起金黄的波浪一一油菜大家族，和气，结群而居，河两岸，湖周

边，层层梯田，顺盈冲满。湿漉漉的春寒与馨香，在晨风的推动下，漫过古色古香的旧街、

新集，漫过大大小小的村湾，漫过河滩上即将开锣的大戏台，漫过红墙黄瓦的花神大庙，淹

没了大大小小的山岗。

③旧街人喜爱这吉祥的场景，坐在河堤上的一群老人一一王老爹、左大伯、胡太婆，笑

得一个啊哈传出几多远，大说大讲：，花神来了，从三庙河上岸了，今年油菜又是好收成……

④不怪老人们说得有鼻子有眼，这方土地一直流传着花神的故事一一话说春序之中的一

天清晨，玉皇大帝来花园赏花，累了热了，宽衣解带小憩一会。不曾料想，花园中几朵淘气

的小花，偷偷地披上了玉帝的黄袍。玉帝于是封她们为花神，令她们统领人间百花。她们化

作蒙蒙烟雨，搅起一溜旋风，顺大奇山、揭天山而下。她们第一眼看到的是油菜田里的鹅黄

嫩绿，便把油菜作为自己的化身。

⑤油菜是当地农民喜爱的作物，不仅可以观花，而且可以食用。菜籽油天然生态，香而

不腻，富含人体所需要的氨基酸。端午节的那天，菜籽油炸面疙瘩是农家必备的美食，“客

人未进门，老远香可闻”。

⑥花神一过，油菜花万顷金黄。人们感恩花神，他们把花朝节的那一天作为花神的生日。

唐诗中多次出现对花朝节的描述，如方干写有“花朝连郭雾，雪夜隔湖钟”，卢纶也曾留下

“虚空闻偈夜，清净雨花朝”的诗句。至清代，庆贺百花生日的活动已在江南民间蔚然成风，

且盛况空前。有蔡云的《咏花朝》为证：“百花生日是良辰，未列花朝一半春；万紫千红披

锦绣，尚劳点缀贺花神。”我折服于先人的浪漫，定春序正中为花朝，秋序正中为中秋，春

花秋月，花好月圆。而且，春之中，秋之中，都是人世间最美好的时节。

⑦旧街，位于长江中游与大别山主峰牵手相望的宝地，今天属武汉市新洲区管辖。田地

膏腴，地区形胜。史料记载：旧时横贯南北的光黄古道经此而过，一路集市繁荣，货畅其流，

两边田畴交错，稻花飘香。而且，中华优秀文化的阳光早早地照亮了这方山水。2000多年前，

孔子师徒周游列国，曾到过此地。面对滔滔河水，孔子“使子路问津”。当地的古老学堂

——“问津书院”正缘此命名。

⑧1000多年前，杜牧任黄州府刺史，其治所就在离今天的古镇约10公里处的郑城。任

职期间，杜牧兴办了庙学，自己上讲台，还邀约朋友当嘉宾。后来，同样是贬于黄州府的苏

轼以及他的好友陈季常来往于光黄古道。再后来，朱熹、王阳明等一批鸿儒硕学到“问津书

院”讲学……

⑨俗话说：“撒什么种子开什么花”。“问津书院”为这方土地留下了“耕读传家”的

乡风。这里的后人会读书，旧时有一门三进士的佳话，如今不少村湾家家都有大学生。这里

的人会种田，世世代代敬天畏地守农时，稻粱粟、瓜果菜，样样有，面积最大的当数油菜。

他们奉油菜花为百花中最美丽的花。代代种油菜，年年花朝会。每年农历二月上旬开始，在

三庙河宽阔的河滩上搭起大戏台，请来戏剧团，敲响锣鼓家什，热热闹闹地唱它个十天八天；

还在女神大庙的广场举行仪式，恭迎花神光临。庙会内容从开始的祭祀祈福、联姻、唱大戏，

到清代增加了耕牛、农具等，至今日，活动内容丰富多彩，集好吃的、好看的、好玩的于一

体，形成了真正意义上的“文化搭台，旅游、商贸唱戏”。

⑩有创新，就有生命力。一片油菜花，编织出旧街古镇的锦绣。旧街花朝会沿袭了800

年，兴盛了800年。本省的，附近河南、湖南、安徽、江西的人们闻“花”而至。进入新世

纪，天南海北的客商也闻讯而来，旅游热带动了大别山南麓的多个乡镇。小小的旧街，一天

接待客商多达20多万人次。

⑪来吧，亲爱的朋友！待到明年春天，来到大别山下，扑入花朝节的怀抱。在油菜花编

织的锦绣山河，当一回蜜蜂，做一次彩蝶，任你飞舞，任你遐想，任你酿造。

(有删改)

(1)下列对文章内容手法分析，不正确的一项是

A.文章第二段连用几个“漫过”，既呼应前文“油菜花涌起金黄的波浪”这一内容，也写出

村落中弥漫着油菜的花香。

B.作者引用和花朝节有关的唐人诗句，增添了文章的文学色彩，同时从中也可以看出花朝节

最迟在唐代就已经出现。

C.旧街人如今不再致力于农事活动，因为当地利用花朝节“搭文化之台、唱商贸之戏”，给

他们带来了更多的实惠。

D.本文除了描写旧街的美丽景色，还讲述了花神的传说、与旧街有关的文人和先贤的故事，

增添了旧街的人文魅力。

(2)旧街人为什么会喜欢油菜花？请结合全文，简要概括。

(3)作者在文中提及“问津书院”，有何用意？请结合文本，简要分析。

五、文言文阅读(本大题共1小题，共14.0分)

8.阅读下面的［甲H乙］两个文言文选段及［丙］图，完成问题。

［甲］庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火

烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密

布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三

二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，

此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，

每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇

字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，

兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

一一《活板》节选

［乙］蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑©及诸器械，莫不精工坚密，为后世

法。自古书契②多编以竹简，其用嫌尊帛者谓之为纸。绿贵而简重，并不便于人。伦乃造意，

用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸

称“蔡侯纸”。

《后汉书•蔡伦传》节选

注释：①秘剑：皇家用的刀剑。②契：刻的文字。③绿：双丝的细绢。

［丙］古代造纸流程图

①浸泡：将树皮、麻等原料切②搅灰：将原料掺入火灰或放进

③蒸煮：原料入桶，盖上麻布

碎，置于沟溪中浸泡至发软。石灰水中搅拌、讴浸。

用中火蒸煮。

痣磁

④_____:将原料清洗后，置于⑤抄纸：抄纸槽内放置清水，放⑥_____:将湿纸挤去多余水

石墩，用木锤反复捶打，制成入纸浆，用抄纸帘反复捞浆形成分，逐张扬起，晒干或焙干，

泥膏状的纸浆。薄片状的湿纸。即制成纸。

(1)选出下列加点词的意义和用法都相同的一项

A.每字为一印一板卬刷

B.目古书契多编以竹简一板已自布字

C.以纸帖之木格贮之

D.乃率布字印莫不精工坚事

(2)用“/”给乙文中划波浪线的句子断句(断两处)。

帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”

(3)翻译下列句子。

①用讫再火令药熔。

②自是莫不从用焉。

(4)请分别用两个字概括材料［丙］第④⑥幅的内容，填在横线上。

④______

⑥______

⑸毕昇制作活字的材料是,蔡伦造纸的原料是,与雕版印刷和沉重的简牍、

昂贵的帛书相比，它们的共同优点是。你从古人的发明创造中，获得的启示是

六、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共10.0分)

9.阅读下面两首诗，完成问题。

［甲］望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

［乙］登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(1)下列对这两首诗的赏析，有错误的一项是

A.［甲］诗中没有一个“望”字，但句句写向岳而望，并由望岳联想将来的登岳。

B.［乙］诗起句写飞来峰的地势，且峰上有千寻之塔，足见其高，极写登临之高险。

C.［甲］诗写山，突出其连绵不绝、高大巍峨，为抒情作铺垫；［乙］诗写山，突出其神话色彩,

为议论作铺垫。

D.［甲］［乙］两诗都运用了虚实结合的手法，而且都表达了发人深省的道理。

⑵这两首诗中都写到了“云”，请说说［甲］诗中的“曾云”与［乙］诗中的“浮云”有何区别。

（3）古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请从［甲］［乙］两诗画线的句

子中任选一句，解释它在原诗作中的意思，以及后来衍生的意义。

七、作文（本大题共2小题，共100.0分）

10.阅读以下文字，完成作文。

当你拿着这一份试卷的时候，我们初中生活的第一年也临近尾声。相信这一年里，我们

有哭过、有笑过；有奋斗过、有退缩过；有成功过、有失败过……

这一年里发生过的事仿佛还一幕幕在眼前。请以“初一生活二三事”为题，写一篇不少

于600字的文章。

要求：

①文体特征要鲜明，要有真情实感。

②文章中不得出现真实的校名、地名、人名。

③不得套作，不得抄袭。

11.写作展示。

鲁迅走进百草园，看到万物生长，自由蓬勃；史铁生走进北海，懂得母亲叮咛的“好好

儿活”：莎莉文老师走进海伦•凯勒的世界，重塑了她的生命……每个人一生都在不断“走

进”，每一次走进都是一次发现，都是一次成长，都可能创造一个奇迹。

请以“走进”为题，先补全题目，后写一篇文章。

要求：500字左右，文体不限（诗歌除外）•要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、

校名、人名，不得抄袭和套作。

八、其他（本大题共1小题，共6.0分）

12.语文实践活动。

每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书

活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。槐荫中学七年级五班开展“少年正是

读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

示例：举办“我与名著之间的故事”交流会

活动形式一：

活动形式二：

(2)下面是校团委起草的一封倡议书，请仔细阅读，按要求作答。

倡议书亲爱的同学们：

中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著。为了让书籍增长我们的见识，

陶冶我们的情操，提升我们的境界，促进我们的成长，我们特向全体同学发出如下倡议：

I明确读书的人生意义，关心国家大事，养成天天读书的好习惯。

n对经典好书，要做好摘要，写好读书笔记，力争读懂读活，内化为自己的修养。

m与父母交流读书心得，带动其他家庭成员积极读书。

同学们，。

槐荫中学校团委

2023年4月23日

该倡议书内容不完整，请在横线上补充;小李发现该倡议书有一处格式错误，

请写出修改意见o

(3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】A.正确;

B.有误，“告罄”的“罄”应读“qing”；

c.有误，“临帖”的“帖”应读“优”；

D.有误，“污秽”的“秽”应读“hui”。

故选：A。

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的

字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日

常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才

能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】D

【解析】A.有误，表意重复，可将“超”或“以上”删去；

B.有误，搭配不当，可将“安全意识和”删去；

C.有误，句式杂糅，可将“的原因”删去；

D.正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，

可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地

辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、

逻辑分析法。

3.【答案】C

【解析】ABD.正确；

C.有误，有误，“不胜其烦”意思是烦琐得使人受不了。该词与本句语境不符，可用“不厌其烦”。

故选：Co

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词

性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下

几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否

恰当。

4.【答案】【小题1】何人不起故园情，马上相逢无纸笔

【小题2】朔气传金柝，寒光照铁衣

【小题3］草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

【小题4］深林人不知，明月来相照

【小题5］落红不是无情物，化作春泥更护花

【小题6】政入万山围子里，一山放出一山拦

【小题7】山重水复疑无路，柳暗花明又一村

【解析】答案：

（1）何人不起故园情（易错字：园）

（2）马上相逢无纸笔

（3）朔气传金柝寒光照铁衣

（4）草树知春不久归百般红紫斗芳菲

（5）深林人不知明月来相照

（6）落红不是无情物化作春泥更护花

（7）政入万山围子里一山放出一山拦（易错字：政）

（8）山重水复疑无路柳暗花明又一村

本题考查诗文名句默写。

学生需根据自己平时的积累分析作答，注意常见易错字的写法。

解答名句默写问题，学生需在平时养成理解背诵、随时积累名句的习惯，还要特别注意其中的常

见易错字，提高默写的准确度。

5.【答案】【小题1］凡尔纳（儒勒•凡尔纳）

【小题2】科学幻想

【小题3】

【解析】（1）本题考查文学常识。《海底两万里》作者儒勒•凡尔纳，19世纪法国作家，著名的

科幻小说和探险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分己变成现实，因此

凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。

（2）本题考查理解能力。“海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边

缘上显现出太阳分光的七种不同颜色”写生物繁多，“这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一

架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整

套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！”写生命盎然。

（3）本题考查识记名著内容。结合原著“教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物

界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五

个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼”可知，康塞尔“停

下了脚步”后把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。

答案：

（1）凡尔纳（儒勒•凡尔纳）科学幻想

（2）海底生物繁多，生命盎然。

（3）A是康塞尔。把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。

《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰

特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和

鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想

发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都

是建立在科学的基础之上的。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时

才能信手拈来，得心应手。

6.【答案】【小题1】骑自行车带“我”去考试，骄傲，骑车去县城给“我们”送各种东西，心疼，怀念

【小题2】略

【小题3】略

【小题4】略

【解析】（1）本题考查对文章的筛选与概括。

抓住题干中的“上小学”，可将答题范围定位到第⑦段，由第⑦段“上小学的时候，我每个学期

都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试可概括出事件：骑自

行车带“我”去考试；由“那条长长的土路，颠簸出我心里的感动”可筛选感动”作答第三空；

由提示“上中学”骑车去给“我”送东西和吃食，结合第⑧段“等到我去镇上读了中学，开始住

校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久”可筛选“骄傲”

作答第四空；由提示“结婚后”，找到⑨段，结合“近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的

自行车，一样一样都给我们送到了跟前，我常常心疼不再年轻的父亲”，可概括出事件：骑车去

县城给“我们”送各种东西的内容，情感为“心疼”。结合“父亲老了，这次后座特别宽敞，可

以带上母亲一起来城里看孩子。可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的后车座，父亲就

和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了”句写出了作者的怀念之情。

（2）本题考查段落的作用。

阅读读⑤段，“父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福”，表现出“我”

对父亲自行车后座的怀念，对父亲童年时给我们带来快乐、幸福的怀念。“不只承载他的劳苦”

总结上文中为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天”，“还载着我们的快乐

与幸福”引出下文回忆幸福的往事。所以结构上承上启下，是过渡段。

（3）本题考查赏析语句。

“往日的时光如潮水一样涌过来”，将“往日的时光”比作“潮水”，是比喻的修辞手法，生动

形象地写出了“妹妹发过来的一张小女孩坐在父亲自行车后座上的图片”，引起“我”对父亲的

回忆，对父亲呵护“我们”成长、给“我们”带来快乐和幸福，回忆如潮水般扑面涌来，表达了

“我”对父亲的深深思念。

（4）本题考查题目的作用。

文章围绕“车后座”回忆了儿时父亲做木材生意的艰辛；上小学、中学时，父亲对“我”的关爱；

结婚后，父亲用车子给“我们”送东西。“车后座”是将这些材料贯穿在一起的线索。父亲的“车

后座”有太多关于父爱的回忆，以此为题，点明了文章主旨，表达了作者对父亲的感激与怀念之

情。作者通过回忆与“车后座”有关的往事，表达父爱的主题，以小见大，文章切入点巧妙，激

发读者的阅读兴趣，突出了文章主旨。

答案：

（1）①骑自行车带“我”去考试。②骑车去县城给“我们”送各种东西。③骄傲④心疼⑤怀念

（2）结构上：承上启下，总结上文父亲的自行车后座承载了他的劳苦，引出下文父亲的自行车后

车座上发生的关于欢乐与幸福的往事。内容上：表达了“我”对父亲自行车后座的怀念，对父亲

的怀念。

（3）运用比喻的修辞手法，将往日的时光比作潮水，生动形象地写出了那张图片引起了“我”对

与父亲有关往事的回忆，表达了我对父亲的无限怀念。

（4）“父亲的后车座”既是行文的线索，又是父爱的象征，以“父亲的车后座”为题，为作者抒

写父爱找到一个巧妙的切入点，更好地表现文章主题。

这篇文章回忆父亲年轻时候用后车座带着“我们”的快乐时光，父亲的自行车后座不只承载着他

的劳苦，还承载着“我们”的快乐与幸福。文章表现出父亲对“我们”的爱，表达了“我”对父

亲的无限怀念。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解

字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，

并概括中心思想.概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的

主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

7.【答案】【小题1】C

【小题2】

【小题3】

【解析】(1)本题考查对文章的理解和分析。

ABD.正确；

C.有误，根据第⑨段''这里的人会种田，世世代代敬天畏地守农时，稻粱粟、瓜果菜，样样有，

面积最大的当数油菜。他们奉油菜花为百花中最美丽的花。代代种油菜，年年花朝会。每年农历

二月上旬开始，在三庙河宽阔的河滩上搭起大戏台，请来戏剧团，敲响锣鼓家什，热热闹闹地唱

它个十天八天；还在女神大庙的广场举行仪式，恭迎花神光临。庙会内容从开始的祭祀祈福、联

姻、唱大戏，到清代增加了耕牛、农具等”可知，旧街人世世代代敬天畏地守农时，从事农事活

动，至今也不例外，同时搭起戏台，举行庙会促进了当地经济的发展；“旧街人如今不再致力于

农事活动”表述有误。

故选：Co

(2)本题考查文章内容理解与概括。根据第①段“油菜花涌起金黄的波浪一一油菜大家族,和气，

结群而居，河两岸，湖周边，层层梯田，贩盈冲满。湿漉漉的春寒与馨香，在晨风的推动下，漫

过古色古香的旧街、新集，漫过大大小小的村湾，漫过河滩上即将开锣的大戏台，漫过红墙黄瓦

的花神大庙，淹没了大大小小的山岗”可知，油菜花观赏性强，油菜花开放时是最美好的季节，

花的颜色艳丽，景色宜人；根据第③段“花神来了，从三庙河上岸了，今年油菜又是好收成”，

第⑨段”这里的人会种田，世世代代敬天畏地守农时，稻粱粟、瓜果菜，样样有，面积最大的当

数油菜。他们奉油菜花为百花中最美丽的花。代代种油菜，年年花朝会”，第⑥段“花神一过，

油菜花万顷金黄。人们感恩花神，他们把花朝节的那一天作为花神的生日”可知，油菜花事关收

成，旧街人世代守农时，种得最多的是油菜，油菜花开得怎样，关系着当年的收成；根据第①段

“草木泛青，油菜金黄，一场与农村农事紧密关联的民俗节气一一花朝节，从时光的深处走进古

镇旧街，演绎成一场规制恢宏的“庙会”，第④段“话说春序之中的一天清晨，玉皇大帝来花园

赏花，累了热了，宽衣解带小憩一会。不曾料想，花园中几朵淘气的小花，偷偷地披上了玉帝的

黄袍。玉帝于是封她们为花神，令她们统领人间百花。她们化作蒙蒙烟雨，搅起一溜旋风，顺大

奇山、揭天山而下。她们第一眼看到的是油菜田里的鹅黄嫩绿，便把油菜作为自己的化身”等语

句可知，油菜花有文化底蕴，当地流传的花神传说与油菜花有关，每年举办花朝节；根据第⑨段

“庙会内容从开始的祭祀祈福、联姻、唱大戏，到清代增加了耕牛、农具等，至今日，活动内容

丰富多彩，集好吃的、好看的、好玩的于一体，形成了真正意义上的“文化搭台，旅游、商贸唱

戏”，第⑩段“进入新世纪，天南海北的客商也闻讯而来，旅游热带动了大别山南麓的多个乡镇。

小小的旧街，一天接待客商多达20多万人次”可知，并且油菜花能带动经济，花朝节吸引许多省

内外的游人，可以带动当地经济的发展。据此概括旧街人喜欢油菜花的原因即可。

（3）本题考查句段作用。根据第⑦段“2000多年前，孔子师徒周游列国，曾到过此地。面对滔

滔河水，孔子“使子路问津”。当地的古老学堂一一问津书院“正缘此命名”可知，书院的命名

源自孔子周游列国时的典故，不仅体现其历史悠久，还增强了旧街的文化底蕴，体现其文化内涵：

根据第⑧段“1000多年前，杜牧任黄州府刺史，其治所就在离今天的古镇约10公里处的郑城。

任职期间，杜牧兴办了庙学，自己上讲台，还邀约朋友当嘉宾。后来，同样是贬于黄州府的苏轼

以及他的好友陈季常来往于光黄古道。再后来，朱熹、王阳明等一批鸿儒硕学到“问津书院”讲

学”可知，朱熹、王阳明等文化名人都来过此地讲学，丰富文章内容，为“问津书院”增添了神

秘色彩：联系第⑨段“俗话说：“撒什么种子开什么花”。“问津书院”为这方土地留下了“耕

读传家”的乡风。这里的后人会读书，旧时有一门三进士的佳话，如今不少村湾家家都有大学生。

这里的人会种田，世世代代敬天畏地守农时“可知，引出“问津书院”对旧街乡风的影响，交代

旧街的乡风成因，体现旧街人“耕读传家”，既守农时，也注重读书。据此概括即可。

答案：

（DC

（2）①油菜花观赏性强，油菜花开放时是最美好的季节，花的颜色艳丽，景色宜人。②油菜花事

关收成，旧街人世代守农时，种得最多的是油菜，油菜花开得怎样，关系着当年的收成（油菜花

万顷黄金）。③油菜花有文化底蕴，当地流传的花神传说与油菜花有关，每年举办花朝节。④油

菜花能带动经济，花朝节吸引许多省内外的游人，可以带动当地经济的发展。

（3）①增强旧街的文化底蕴，书院的命名源自孔子周游列国时的典故，一是强调历史悠久，二是

体现文化内涵；②交待旧街的乡风成因，旧街人“耕读传家”，既守农时，也注重读书。③丰富

内容增强可读性，问津书院命名与孔子相关，到此讲学又与朱熹、王阳明等文化名人有关，既丰

富了文章内容，也给问津书院增添了神秘的色彩。

本文通过描写旧街的自然景色，讲述花神的传说、与旧街有关的文人和先贤的故事，赞扬了旧街

是油菜花编织的锦绣山河。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞

手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修

辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作

用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使

用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。

8.【答案】【小题1】C

【小题2】略

【小题3】略

【小题4】打浆（制浆），晒纸（晾晒）

【小题5】胶泥（燔土），树肤、麻头及敝布、鱼网，使用方便，造价低廉，在生活中，我们要善于发

现问题，肯于钻研，敢于创新，这样就能学到更多东西，获得更大的成功

【解析】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意

来推断词语意思。

A.不同，名词，字印/动词，印刷；

B.不同，从/当然，自然；

C.相同，代词，指字印；

D.不同，密密地/精密。

故选：Co

（2）本题考查断句。

句意：皇帝称赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。

古断句为：帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相

结合。

①中重点词语有：讫，完：火，用火（烤）。句意为：印完后再用火烤让药物（松脂等物）熔化。

②中重点词语有：自是，从此。句意为：从此没有人不跟着用这纸。

（3）本题考查内容理解和概括。根据“将原料清洗后，置于石墩，用木锤反复捶打，制成泥膏状

的纸浆”，结合前文示例，可以概括为“打浆（制浆）”；根据“将湿纸挤去多余水分，逐张扬

起，晒干或焙干，即制成纸”可以概括为“晒纸（晾晒）”。

（5）本题考查内容理解和分析。根据“用胶泥刻字”“不若燔土”可知，毕昇制作活字的材料是

胶泥（燔土）；根据“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦造纸的原料是

树肤、麻头及敝布、鱼网。活板印刷与雕版印刷，“蔡侯纸”和沉重的简牍、昂贵的帛书相比，

它们的共同优点是使用方便，造价低廉。毕昇发明活板印刷，蔡伦改进造纸术充分说明我国古代

劳动人民的勤劳和智慧，古人的发明创造，是他们善于发现问题，肯于钻研，敢于创新的结果。

结合自己的体会，任选一个角度，写出自己获得的启示即可。

答案：

（1）C

（2）帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。

（2）印完后再用火烤让药物（松脂等物）熔化。

②从此没有人不跟着用这纸。

（3）④打浆（制浆）；⑥晒纸（晾晒）。

（5）①胶泥（燔土）；②树肤、麻头及敝布、鱼网；③使用方便，造价低廉；④示例：在生活中，

我们要善于发现问题，肯于钻研，敢于创新，这样就能学到更多东西，获得更大的成功。

参考译文：

【甲】庆历年间，有个平民毕昇又创造了活版印刷。他的方法是用胶泥刻字，像铜钱的边缘那样

厚薄，每一个字做成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰之

类的东西覆盖，要印的时候就把一个铁框放在铁板上，将字密密地排上。排满一铁框为一板，拿

着放在火上烘烤，待松脂、蜡等逐渐熔化，就用一块平板按在上面，这样铁板上的字印就像磨刀

石一般平整了。如果只印两三本的话，还不算简便，如果印数十、成百上千本，就极为神速了。

通常准备两块铁板，一块板在印刷，一块板进行排字，这块板刚刚印完，第二块板已经排好。两

块板交互使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印，例如“之”“也”等字，每个字

有二十多个印，是为了准备一块板内有重复的字。不用的时候，就用纸贴好标签，每一个韵的字

作为一个标签，用木格把字印储存起来。遇到平时未曾准备的生僻字，就马上刻制，用草火烧，

转眼间就能用了。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和

药料相粘，难以取下来。不如烧泥制印，用完以后再用火烤使药熔化，用手拂拭，字印就自然落

下来，完全不沾药料。

毕昇死后，他的字印被我的子侄们得到了，至今珍藏着。

【乙】蔡伦，字敬仲，是桂阳人。永元（汉和帝年号）九年，监督制作皇宫专用的剑器以及各种

器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布

匹叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头

以及破布、鱼网造成纸。元兴（汉和帝年号）元年，上奏皇帝。皇帝称赞他的才能，从此都采用

他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

9.【答案】【小题1］C

【小题2】

【小题3】

【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。

ABD.正确。

C.有误，［甲］诗"齐鲁青未了”是对“岱宗夫如何”的回答，是说泰山的苍翠在齐鲁大地上都能看

得到，以此来展现泰山雄伟壮阔的气势；并非体现山的连绵不绝。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣

见日升”意思是：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。“闻说”有“听

说”之意，虚写在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，而并未体现其神话色彩。

故选：Co

（2）本题考查诗文内容理解。［甲］诗“荡胸生曾云，决眦入归鸟”意思是：升腾的层层云气，使

心胸摇荡；极力张大眼睛远望归鸟隐入了山林。“曾"同“层"；“曾云”即层云，指山腰间层

出不穷的团团云气。形容作者被眼前泰山雄伟壮阔的景致所震撼，心胸震荡。［乙］诗"不畏浮云

遮望眼，自缘身在最高层”意为：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。山中的

浮云能够遮住登山人的双眼，“浮云”喻指前进道路上的困难、障碍、挫折；而诗人王安石欲推

行新法，遇到阻碍，“浮云”还指奸邪小人。

（3）本题考查古诗名句原义及衍生意义的理解。解答此题根据所学，先写出诗句的字面意思，再

结合描述的事物特点，分析后来衍生出的意义。

“会当凌绝顶，一览众山小”其字面意思是：我一定要登上泰山的顶峰，到那时放眼望去，众山

都会显得矮小。抒发了诗人向往登上泰山绝顶的壮志，后多用来表现一个人不惧困难，实现理想

的雄心壮志；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”其字面意思是：不怕浮云会遮住我的视线，

只因为如今我身在最高层。后多用来表现高瞻远瞩之意。

答案：

（DC

（2）“曾云”即“层云”，指山腰间层出不穷的团团云气，（借此表达诗人心胸震荡）；“浮云”

喻指奸邪小人，眼前的困难、障碍、挫折等。

（3）“会当凌绝顶，一览众山小”的原义：我一定要登上泰山的顶峰，到那时放眼望去，众山都

会显得矮小。衍生义：坚信自己的理想一定能够实现。

“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的原义：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最

高层。衍生义：人之相交，国之相交，不能局限于一时一地，要以超越时间和距离的眼光，更加

全面、更加长远地看待问题。

【参考译文】

望岳

泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。

大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。

冉冉升起的云霞荡涤我的心灵，睁大眼睛追踪那暮归的鸟儿隐入山林，眼角好像要裂开一样。

一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。

当人登上山的绝顶，就会把周围矮小的群山们，一览无余。

登飞来峰

登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。

不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。

《望岳》是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇

秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄

心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。

《登飞来峰》反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，

诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧

妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途

充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的

形象又有深刻的哲理。

诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景.二、把握作者思想特

点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、

事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10.【答案】

初一生活二三事

上初中以来，我经历了好多好多事情，有些事情很有趣，给我留下深刻印象，我一辈子都不

会忘记。

记得，那是我刚上初一，一次在上体育课的时候，体育老师大声地说：“今天我们来一

场不一样的跳绳。规则就是同学们必须跳过长绳，如果哪个同学跳输了，就要来摇绳。我先给你

们做个示范，然后你们按照我的样子一个个地跳起来。”只见老师快速地跟随着跳绳的弧线跳起

来又完美地跑向另一边。我们看到这都兴奋得不得了，一个个同学都跃跃欲试起来。

我站在队伍里，拼命向前望，看看什么时候才能轮到我。在我后面的几位同学都迫不及

待了，只见前面在跳的同学有的像轻盈的飞燕，迅速在绳子之间飞跃；有的同学像灵活的小鸟，

欢快地从绳间跳过；还有的同学像快活的小鹿，轻巧地从绳间跃过，我也想跟他们一样。终于到

我了，我信心百倍地走过来，可是由于我太胖了，我跳不起来，我一下子就被绳子绊到了，摔了

一个狗啃泥。同学们都哈哈大笑，我也被自己这样的样子逗笑了，这下轮到我摇绳子了。我虽然

摇着绳子，但我也没闲着，我仔细地看着其他成功跳过绳子的同学的动作。

不一会儿又有同学跳输了，替换了我摇绳子，我心想这次我一定要成功。想到这儿，我

鼓起勇气，打起精神，在绳子落下的一刹那，我眼一闭，心一横，向绳子跑去。到绳子中间时，

我左脚一蹬，右脚轻轻一跃，双手紧握，头一低，一下子跳了过去，我快速地跑过另一边。“我

成功了！”我大声叫起来，跳长绳真是太有趣了！同学们一个个兴奋地手舞足蹈。

还有一次，做广播体操时，我的同学正在和人说话，突然一只蜜蜂撞在了他的嘴上，在他

的嘴上狠蛰了一口，他“哎呀”一声，当他旁边的同学知道他被蜜蜂蛰了时，一个个手忙脚乱，

不知所措。忽然他想到了我，便来找我“求救”，我当机立断地说：“快用肥皂抹!”他惊讶地问：

“嘴也用肥皂？”我说：“对呀!”接着，我找来肥皂给他抹上，不一会他的嘴就好了。从此以后

他们就都叫我昆虫学家。

在校园里，我们常常都会做出一些有趣的事情，它们像天空中的星星，数也数不清。

【解析】本题考查全命题作文。请以“初一生活二三事”为题，写一篇不少于600字的文章。“初

一”限制了写作的范围和时间，必须是初中一年级发生的事，“二三事”告诉我们这是一篇叙事

类的文章，并且限定了写作的不能只是一件事，要写二三件事。写作时可以用片段组合、镜头组

合等形式。不管用什么形式作文，都要注意二三事要反映同一个主题，或塑造人物形象，或自己

的感悟启示，主题应积极向上，给人以美的享受。本题适合写成记叙文，选材时尽量选取初一生

活中那些亲身经历的事情，然后，写出“二三事”具体的起因、经过、结果有波澜，有吸引力。

最好从小处入手，从小事选材。比如我们可以写进入初一，同学们每天一起学习、生活、玩耍，

从中截取两三件事来表现同学情谊；比如我们可以写初一生活中和老师相关的二三事来彰显老师

的形象亦或者是老师对我的关怀；比如我们可以写进入初一之后遇到了一些和小学不同的事情带

给自己的新奇感……行文要有转折性和过程性，选材时尽量从自身写起，将重点放在事情的描述.

上，然后在结尾运用议论或抒情抒写自己的感受。

上初中以来，我们经历的事情太