婴幼儿动作发展的途径-讲义

婴幼儿动作发展的途径——讲义婴幼儿动作发展的途径——讲义全文共1页，当前为第1页。婴幼儿动作发展的途径——婴幼儿动作发展的途径——讲义全文共1页，当前为第1页。婴幼儿动作发展的途径——讲义婴幼儿动作的发展离不开家长们的培养和训练，有哪些方法和途径可以帮助宝宝们发展动作呢？一、婴幼儿动作发展的途径1.动作发展的基本途径是日常生活婴幼儿日常生活的每一个环节都蕴含着丰富的动作训练。1岁前，喂奶、换衣、换尿布、睡眠等，都需要儿童相应身体姿势和动作的改变，这些都在促进身体各部分肌肉和动作的发展。1岁以后，孩子开始自己学习吃饭、洗手、穿衣服拉拉链、穿脱鞋子、帮助家长做事情等，都需要一系列协调性的动作来完成。婴幼儿生活中充满动作，家长切不可包办代理,剥夺了宝宝动手和练习动作的机会。2.动作发展的重要途径是游戏活动0-3岁的婴幼儿以感觉运动游戏为主，运用视、听、触、嗅等感官,结合操作摆弄玩具及动作训练进行游戏。婴幼儿在摆弄玩具、串珠子、捏面团、搭建、绘画中锻炼动作技能并获得满足，家长应放手让孩子去尝试，同时做些必要的示范和帮助。利用外出的机会，家长可根据孩子的年龄带上一些玩具和用品，如1岁以内的孩子可带上垫子和小球，让孩子爬着、滚着玩球；1岁以上的孩子可带上球、绳子等开展玩球、钻爬、跨跳的游戏:对于2岁以上的孩子，可以玩围抱树干、追逐跑、拾树叶等游戏。如游戏“拾树叶”可以练习走步、下蹲、伸臂、准确拾起，还可以练习全身动作的灵活协调性。婴幼儿动作发展的途径——讲义全文共2页，当前为第2页。3.动作发展的有益途径是体操训练婴幼儿动作发展的途径——讲义全文共2页，当前为第2页。体操把需要训练的动作融进操节中，训练更为全面，在音乐声的伴奏中做操，可以使孩子的动作协调并具有节奏感。婴幼儿体操主要有三类，分别是主被动操、竹竿操和模仿操。1）婴儿主被动操婴儿主被动操是指在家长的适当扶持下，加入婴儿的部分主动动作完成的。7到12个月的婴儿已经有了初步的自主活动能力，可以练习主被动操。婴儿每天进行主被动操的训练，可活动全身的肌肉关节，为爬行、站立和行走奠定基础。2）竹竿操竹竿操需要用两根适合宝宝抓握的竹竿，父母各用两手握住竹竿的一端，宝宝站在竹竿中间，两手分别握住竹竿，以便借助竹竿的支持力做操。竹竿操多在早教机构中用于亲子活动，适合1岁以上的宝宝。竹竿操能够有效地锻炼宝宝的抓握和平衡能力，为稳当地走路奠定基础。3）模仿操模仿操是把贴近孩子生活的形象化动作编排成操节，既形象又有趣味,再配上音乐，令孩子们在愉快的情绪中进行大动作的锻炼。模仿操适合于1岁半以上的幼儿。下面我们来观看一段动物模仿操。除了模仿一些常见动物的动作也可模仿日常生活的动作，如起床、刷牙、洗脸等，还可以模仿交通工具，如开火车、开飞机、划船等。二、婴幼儿动作发展注意事项婴幼儿动作发展的途径——讲义全文共3页，当前为第3页。1.我们要重视婴幼儿的安全和安全教育。婴幼儿动作发展的途径——讲义全文共3页，当前为第3页。宝宝十分好动，但自控能力差，在训练动作时需要成的保护。2岁左右的幼儿自控力有了发展，家长要对他们进行安全教育，使他们知道什么动作不能做，什么东西不能碰。2.要注意循序渐进和持之以恒。如训练上楼梯，应当先扶着宝宝帮助他爬楼梯，再逐渐训练抓住栏杆爬楼梯，然后才可以训练独自上楼梯，最后训练下楼梯。每个动作的发展都要经历从不会到会再到熟练的过程，因此动作训练更需要反复和坚持。3.还要注意保证婴幼儿的营养和睡眠。合理的营养是儿童进行活动和运动的物质基础，充足的睡眠能儿童充分的休息，恢复体力，才能有更充沛的精力学习各种动作。因此孩子一日的进食、睡眠、活动都要合理安排。4.要注意个体差异和区别对待。动作发展存在个体差异，每个儿童的动作发展进程不完全相同。因此，应当尊重每个儿童的动作发展进程并按照儿童自