小学三年级语文上册《夜间飞行的秘密》课件

6.夜间飞行的秘密

yíng

zhèng

dāng苍

蝇

证

明

铃

铛zhàng

yíng

píng障

碍

物

荧

光

屏

读准字音

苍蝇

证明

铃铛障碍物

荧光屏

读准字音

{系jì系铃铛xì

联系读准多音字1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？4.超声波在生活中还有什么用途呢？5.无线电波和超声波是一样的吗？6.为什么课文没有具体写后面两次实验？7.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？

下面七个问题中，哪几个问题必须读完全文才能解答？问题清单针对课文内容的问题联系生活经验的问题针对写法的问题问题清单针对课文内容的问题联系生活经验的问题针对写法的问题1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？3.无线电波和超声波是一样的吗？4.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？1.超声波在生活中还有什么用途呢？2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？1.为什么课文没有具体写后面两次实验？1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？()2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？()3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？()4.无线电波和超声波是一样的吗？()回答问题，读懂课文1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？()2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？()3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？()4.无线电波和超声波是一样的吗？()回答问题，读懂课文障碍物嘴

读课文第7自然段，找文中的关键词句，补充下面的图示，借助图示，讲一讲蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？雷达

读课文第8自然段，找文中的关键词句，补充下面的图示，借助图示，讲一讲雷达是怎样模仿蝙蝠探路的方法的？障碍物

“探路仪”，根据蝙蝠超声定位器的原理，仿制了盲人用的“探路仪”。

声呐，利用水中声波对水下目标进行探测、定位。

联系生活经验提的问题，例如，“超声波在生活中还有什么用途呢”，只能通过查找资料或者请教他人来解答，从课文里是找不到答案的。读课文4-6自然段，找出关键词句，补充表格

实验次数

实验过程

实验结果最终结论

第一次

第二次

第三次

实验次数

实验过程

实验结果最终结论

第一次把蝙蝠的眼睛蒙一个铃铛也没响，一根绳子也没碰着。蝙蝠在夜里飞行，靠的不是眼睛。

第二次把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

第三次把蝙蝠的嘴封住

借助表格，讲一讲科学家是怎样做这三次实验的，与原文比较。

实验次数

实验过程

实验结果最终结论

第一次把蝙蝠的眼睛蒙一个铃铛也没响，一根绳子也没碰着。蝙蝠在夜里飞行，靠的不是眼睛。

第二次把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

第三次把蝙蝠的嘴封住思考作者为什么将后两次实验略写？问题清单针对课文内容的问题联系生活经验的问题针对写法的问题

读课后的《它们是茎还是根》片段，尝试分别从三个角度提出一两个问题。问题清单针对课文内容的问题联系生活经验的问题针对写法的问题1.马铃薯和藕的根是什么样子的？2.为什么马铃薯和藕会躲进泥土，还变了模样？1.在我们的生活中，还有哪些块茎？