幼儿园大班数学教案《大嘴巴鱼》

幼儿园大班数学教案《大嘴巴鱼》汇报人：2024-01-13课程介绍与目标知识点梳理与导入大嘴巴鱼形象与特点游戏化教学活动设计互动环节：幼儿操作实践课程总结与延伸拓展课程介绍与目标01本课程适用于幼儿园大班的学生，年龄在5-6岁之间。适应年龄段学生需要掌握基本的数数、比较大小等数学技能。先决技能建议本教案的课程时长为30分钟。课程时长教案背景

教学目标知识与技能通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握20以内的加减法运算，理解加减法的含义，并能够在实际问题中运用所学知识。过程与方法通过游戏、观察、实践等多种方式，培养学生的数学思维和解决问题的能力。情感态度与价值观激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的自信心和合作精神。大嘴巴鱼模型、数字卡片、加减法算式卡片等。教具投影仪、电脑、音响设备等，用于展示教学PPT、播放教学视频和音频等。多媒体资源教具和多媒体资源知识点梳理与导入02复习10以内的数字，能够正确数出每个数字对应的数量。数的认识数的比较数的运算掌握数字之间的大小关系，能够用“大于”、“小于”等词汇进行比较。了解加法和减法的基本概念，能够进行简单的加减运算。030201回顾相关数学知识通过图片或实物展示大嘴巴鱼，让幼儿了解大嘴巴鱼的特点和形象。引导幼儿发现大嘴巴鱼的嘴巴形状与数字之间的关系，激发幼儿对数学的兴趣。引入大嘴巴鱼概念大嘴巴鱼与数学的联系大嘴巴鱼介绍情境化导入创设与幼儿生活经验相关的情境，如“大嘴巴鱼饿了，需要吃食物”等，引导幼儿在情境中学习和探索数学知识。游戏化导入通过游戏的方式引入大嘴巴鱼的概念，让幼儿在游戏中感受数学的乐趣。互动式导入鼓励幼儿与老师、同伴进行互动交流，分享自己的发现和想法，营造积极的学习氛围。激发幼儿学习兴趣大嘴巴鱼形象与特点03大嘴巴鱼色彩鲜艳，造型独特，容易吸引幼儿的注意力。形象鲜明显著的大嘴巴特征，方便幼儿进行观察和描述。大嘴巴特点大嘴巴鱼的可爱形象，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。可爱形象描述大嘴巴鱼外观特征通过大嘴巴鱼的嘴巴大小、形状等特征，引入数的概念，如大小比较、排序等。数的概念利用大嘴巴鱼的形状特点，帮助幼儿理解形状与空间的关系，如圆形、方形等。形状与空间通过比较大嘴巴鱼的大小、长短等属性，引导幼儿学习测量与比较的方法。测量与比较分析大嘴巴鱼数学内涵思考能力通过提问和讨论，引导幼儿思考大嘴巴鱼与数学的关系，激发他们的思考兴趣。实践能力鼓励幼儿动手实践，如使用测量工具比较大嘴巴鱼的大小等，提高他们的实践能力。观察能力指导幼儿仔细观察大嘴巴鱼的外观特征，培养他们的观察能力。引导幼儿观察与思考游戏化教学活动设计04游戏背景大嘴巴鱼是一款适合幼儿园大班孩子的数学游戏，通过喂食不同数量的小鱼，帮助孩子们学习计数和加减法。游戏目标孩子们需要运用自己的数学技能，计算出大嘴巴鱼需要吃多少条小鱼才能饱，同时锻炼他们的观察力和反应能力。游戏规则游戏开始时，老师会向孩子们展示一个数字，这个数字代表大嘴巴鱼需要吃的小鱼数量。接着，老师会开始随机抛出小鱼，孩子们需要迅速计算出已经抛出的小鱼数量，并决定是否继续抛出小鱼，以确保大嘴巴鱼能够吃饱。游戏规则介绍分组方式根据班级人数和孩子们的数学水平，将孩子们分成若干小组，每个小组4-5名孩子。角色分配每个小组选出一名组长，负责协调小组内的游戏进程和记录成绩。其余孩子则扮演小鱼的角色，参与游戏。幼儿分组与角色分配游戏指导在游戏开始前，老师会详细讲解游戏规则和注意事项，确保孩子们能够充分理解游戏要求。同时，老师会在游戏过程中给予孩子们必要的指导和帮助，确保游戏的顺利进行。游戏监控老师会密切关注游戏进程和孩子们的表现，及时纠正孩子们在计算和判断上的错误。同时，老师会记录每个小组的成绩和表现，以便在游戏结束后进行总结和评价。游戏过程指导与监控互动环节：幼儿操作实践05首先，老师会向孩子们介绍“大嘴巴鱼”这个概念，用形象的语言描述它的特点和功能，激发孩子们的兴趣和好奇心。引入概念接着，老师会进行演示操作，展示如何使用“大嘴巴鱼”进行数学运算。老师会详细地讲解每一个步骤，确保孩子们能够清楚地理解。演示操作在演示过程中，老师会适时地提出问题，引导孩子们思考，帮助他们理解数学运算的规律和本质。引导思考操作步骤讲解03鼓励探索老师会鼓励孩子们在操作过程中积极探索，尝试不同的组合和变化，培养他们的创新思维和解决问题的能力。01分发材料老师会将“大嘴巴鱼”操作材料分发给每个孩子，让他们有机会亲自动手操作。02自主练习孩子们可以根据自己的节奏和兴趣进行自主练习，通过反复操作来加深对数学运算的理解和掌握。幼儿自主操作练习老师会在孩子们操作过程中进行巡回观察，及时发现他们在操作中遇到的问题和困难，并给予及时的指导和帮助。观察指导对于孩子们在操作过程中遇到的共性问题或难点，老师会进行集中讲解和答疑，确保孩子们能够顺利地进行操作练习。答疑解惑针对个别孩子在操作过程中出现的特殊问题或需求，老师会进行个性化的辅导和指导，确保每个孩子都能够得到充分的关注和帮助。个性化辅导教师巡回指导与答疑课程总结与延伸拓展06数字认知与数数能力01通过《大嘴巴鱼》游戏，幼儿能够熟练掌握1-10的数字，理解数字的顺序和大小关系，锻炼手口一致点数的能力。形状与空间感知02在游戏中，幼儿能够认识基本的图形，如圆形、正方形、三角形等，并初步了解图形的特征和性质。同时，通过拼搭图形，幼儿可以感知空间关系，锻炼空间想象能力。逻辑思维初步培养03通过游戏的规则和玩法，幼儿能够初步理解逻辑关系，如条件、因果、比较等，培养逻辑思维能力。回顾本次课程重点内容引导反思与自我评价引导幼儿思考自己在游戏中的表现，如是否遵守规则、是否积极参与、是否遇到困难等，并尝试自我评价。激发幼儿的学习动力通过肯定和鼓励幼儿的表现，激发他们继续学习和探索数学世界的动力。鼓励幼儿分享学习成果请幼儿展示自己的作品或描述游戏中的经历，鼓励他们分享自己的学习成果和感受。引导幼儿进行自我评价布置课后作业及家长参与建议请家长引导幼儿完成与课程内容相关的课后作业，如数数练习、形状拼搭等，以巩固和加深幼儿对课程内容的理解。家长参与建议鼓励家长积极参与幼儿的学