《归园田居（其一）》 统编版高中语文必修上册

归居陶渊明田园学习目标壹贰叁肆了解陶渊明的生平、以及本诗的写作背景。反复诵读诗歌，抓住诗眼，把握诗歌内容。赏析写景之妙，掌握田园诗的艺术手法。理解诗人的隐士情怀，领悟其返朴归真的人生志趣和境界。请大家说一说你眼中的陶渊明？

他是我国文学史上第一位田园诗人。他是我国文学史上第一个写大量饮酒诗的人。菊是他的标志，他被人们看作菊的化身，与菊结下了不解之缘。他被称为“古今隐逸诗人之宗”。诵读感知àizhuō少无／适俗韵，性本／爱丘山。误落／尘网中，一去／三十年。羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。开荒／南野际，守拙／归园田。方宅／十余亩，草屋／八九间。榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。暧暧／远人村，依依／墟里烟。狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。户庭／无尘杂，虚室／有余闲。久在／樊笼里，复得／返自然。yìn归园田居（其一）

从何而归？诗意朗读，寻找诗眼归

为何而归？

归向何处？从归何而少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。请结合诗眼“归”，分别找出从何而归、为何而归、归向何处的语句，并试着读出情感。赏析品读从何而归？误入尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。尘网、樊笼官场羁鸟、池鱼自己比喻拟人对官场生活的厌恶

背景补充曾祖陶侃，东晋开国大将《杂诗》猛志逸四海。《归去来兮辞》：余家贫耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟为归何而少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。请结合诗眼“归”，分别找出从何而归、为何而归、归向何处的语句，并试着读出情感。以“羁鸟”、“池鱼”为喻，将困于官场的自己比作笼中鸟、池中鱼，渴望摆脱束缚，追求自由。通过笼中鸟、池中鱼的“恋”、“思”，写出了陶渊明对田园生活的向往，侧面表达了对污浊的官场生活的厌恶。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。诗人为什么要写“羁鸟”和“池鱼”？羁鸟、池鱼：束缚已久的诗人旧林、故渊：向往已久的田园生活背景补充《晋书.阮籍传》魏晋之际，天下多故，名士少有全者。门阀制度，出身庶族。开荒南野际，守拙归园田。如何理解“守拙”？

诚谬会以取拙，且欣然而归止。——《感士不遇赋》“大道若屈，大巧若拙，大辩若讷。””见素抱朴，少私寡欲。“——《老子》“守拙”是和官场中权谋机诈的“取巧”相对而言的。指远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈，保持本心。说明诗人拒绝官场上那些钻营取巧、争名逐利的做派，保持自己自然的天性。开荒南野际，守拙归园田。如何理解“守拙”？请结合诗眼“归”，分别找出从何而归、为何而归、归向何处的语句，并试着读出情感。归处向何方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。诗人运用了什么手法来勾勒这幅图景？方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣近景远景静动一切景语皆情语（情景交融）白描动结合静远近结合知识链接：白描白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。如初中所学“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。诗人以白描手法不事雕琢地描绘了一幅的生态田园生活图景，是陶渊明所追求的现实生活，也是陶渊明所渴望的能抚慰他心灵的精神皈依之所。名家见解袁行霈陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿，许多士大夫在仕途上失意以后，或厌倦了官场的时候，往往回归到陶渊明，从他身上寻找新的人生价值，并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。于是，不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒，用以保护自己出处选择的自由。而平淡自然也就成了他们心目中高尚的艺术境地