陕西省 高三二模语文试题汇编：文学类文本阅读

陕西省2023-2024学年高三二模语文试题汇编：文学类文本阅读陕西省西安市一中2023-2024学年高三第二次模拟检测语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。钓鱼的医生汪曾祺①这个医生几乎每天钓鱼。②你大概没有见过这样钓鱼的。③他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。④这位老兄姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。⑤王淡人的家很好认。大门总是开着的，通道里挂了好几块大匾，匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。匾都有年头了，只有一块很新，是去年才送的。这块匾与医术关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。⑥进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆，还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。⑦他这个医生是“男妇内外大小方脉”，什么病都看，外科用的药，大都是“散”——药面子。“神仙难识丸散”，虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”，但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药：麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、儿女、都是他的助手，经常看到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈慢慢地磨研。⑧城里外科医生不多，——不知道为什么，大家对外科医生都不大看得起，因此，王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子。这些生小病症，是不好意思多收钱的，而且本地规矩，熟人看病，都得要等“三节算账”，——端午、中秋、过年。忘倒不会忘的，多少可就“各凭良心”了。有的送来一些华而不实的礼物：扇子、月饼、莲蓬、天竺果子、腊梅花。乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，王淡人不但诊费免收，连药钱也白送了。⑨有人说：王淡人很傻。⑩去年、今年，他就办了两件傻事。⑪去年闹大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿；还有许多人生病：上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事！⑫水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。⑬另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔，后来他吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光。最后只好在几家亲戚家寄食。就这样，他还抽鸦片！他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。⑭王淡人一看，这是个“搭背”。说：“你不用走了！”⑮王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。⑯有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”⑰王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。”⑱王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当一项是（）A.小说以《钓鱼的医生》为题目，意在暗示在绿波荡漾之间，医生不以物喜，不以己悲，远离尔虞我诈，不追名逐利，为后文张本。B.小说第⑤段中提到了“急公好义”这块匾的独特，在后文中交代了这块匾的来历，这是一组伏笔和照应，体现了作者构思的严密。C.王淡人先生的小院环境布置，十分诗情画意，且颇具文化情调。这个小院的布置，显示了医生淡泊宁静的审美趣味和平民化情调。D.小说中写到王淡人给汪炳治“搭背”，不但不收钱还供他吃住，是因为汪炳是他儿时的玩伴，这一情节体现王淡人念旧情的品质。8.汪曾祺的小说中往往会有一些看似与主要内容关系不大的“闲笔”，但这些“闲笔”其实是可以表现人物性格的。请分别结合文中三处画线的地方加以分析。9.汪曾祺谈到自己所追求的语言风格是“淡而有味”，请结合本文谈谈你对“淡而有味”的理解，并做简要分析。陕西省部分学校2023-2024学年高三二模考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。环奚同发飞奔到医院时，一眼瞧见窦文贵躺在急救室眼望天花板一动不动，杜继宏“哇”地哭了出来。退休后九年，窦文贵走完自己最后的岁月，撒手人寰。杜继宏最清楚师父不瞑之目的内涵，心说，师父，我会让您安心地闭上双眼。窦文贵的讣告，不仅发布于晚报、日报，许多手机朋友圈也转发，与生前低调相比，这次可谓轰轰烈烈。都能理解，毕竟人生最后一回，且非逝者可以左右，徒弟、同事、亲朋一干在操作。退休后的八年多时间，窦文贵带着老伴儿辗转安吉、五指山、侯马、农安、莒县、江津、常熟……只为图个清静，躲开因当年警察职业所带来的各种困扰——没想到，最后一年，突发脑梗，抢救过来，说话和下肢都不方便了，两人不得不回到他工作多年的城市。送行那天，来了不少同事、领导，统一穿便装，还有一些案犯家属。殡仪馆吊唁厅门前过道，摆了一张小桌，与他人以往在此签名送礼不同，现场有人指挥来宾依次按下指印。据解释，此系从警一生的窦文贵，留下的一个别样要求。追悼仪式后，手指印册将随遗体一同火化。虽然觉得不可思议，但逝者为大，人们也纷纷照办。也有人至此表示，走错了地方，转身即去。杜继宏发现，老班没来。窦文贵去年回来不久，便把他叫到家，安排了后事，其中第一局，虽然不少在逃案犯落网，老班果然不曾露面。当年窦文贵已把老班堵在他家院里。面对两名警察，老班还是要硬交手，很快被摔趴下。上手铐时，听到屋里一老人沙哑音问话：“谁呀，谁在院儿里？”老班咬着牙低声说：“让我再见老娘一眼，这辈子肯定没机会了，求你了。”他的泪噼里啪啦滚了一脸。窦文贵有些犹豫，老班老娘守寡多年且一只腿痛，因邻里打伤她养的狗，两家争执，没想到老班当夜杀了人家九口。“你可想好，如果逃跑，别怪我开枪。”窦文贵说。“你尽可放心，我一命换九命，值了。我不会跑了，跑哪儿都是死。”老班大声说。等老班进屋，窦文贵与队友分头，一个守前门一个守后窗。他听到老班喊娘，娘就哭，问他是否杀了人。他说没有的事。娘说前些日公安都找上门啦。他说那是查户口。然后听老班说：“娘，你渴了吧，我去给你倒水。”娘说：“孩儿你放心，娘不渴，你倒水自个儿喝吧！”娘又哭起来。老人的哭声断断续续，有时还边哭边说。直到没了动静，窦文贵觉得不对劲儿，推门，才发现门从里面顶住了。他急喊：“开门，开门！老班，老班……”没回声。他大喝：“再不开门，就开枪了！”仍然没有回声。大冬天，窦文责冒一头汗，全身便撞去——农村的两扇对开门，板厚闩硬，哪儿撞得开。守后窗的队友赶来，两人喊着一二共同发力撞了两下，才听里面说：“来了。”大门一分两开，老人迎门而立，窦文贵绕过她，屋里早没了老班的人影。“人呢？人呢？快说！”队友催问。老人一瘸一拐坐回床头，一副波澜不惊的样子说：“跳窗……了……”两人先后跳窗去追，哪儿追得到。增援警力赶到，仔细搜查才发现，老班老娘床下的破箱子压着一个洞，通往院里的柴草棚。二人进屋后，老班才借机外逃，方向各异，南北不同。从此，这个人似乎人间蒸发。直到窦文贵退休，交回枪那一刻，脑海中闪现的仍是老班的一脸泪。窦文贵逝后不到半年，老伴儿也随他而去，二人就合葬在一片山清水秀的公墓。这里仅有一个守墓人不时清扫墓园落叶或道路。窦文贵逝世周年的次日，晚霞已挂天边，一对男女抱着孩子来打听窦文贵的墓，一脸胡子的守墓人指点后继续面无表情扫地。三人来到墓前，男的上酒摆果品祭拜一番，十多分钟后，一行出了墓园，男子递给女人一个信封说：“钱一分不少你的。”女人说声“谢谢”，抱起孩子坐上停在路边的小车走了。男子双手插兜，回望一眼墓园，轻轻一叹，然后沿着梧桐夹道的公路徐徐而行，不料其间一棵树后走出守墓人，还有一个黑洞洞的枪口。“老班，终于等着你了。”“你搞错了，我不姓班。”此时，男子身后嘟嘟嘟响着摩托，停下，又举起三支枪。其中一人道：“老班，真有你的，跑了这么多年，你以为化个装就能跑掉吗……”回到窦文贵墓前，杜继宏深鞠一躬说：“师父，依您安排，两局已结，您可以瞑目了。只是第三局您老不曾明示，也不知能否如愿。”……“小杜，祝贺你，成功告破多年的命案，局里要给你记功！”听他道谢，李副局长又说，“还是谢你师父吧！守墓，也是他的建议。他把你从警校里挑出来，很看好你。可你这脾气急、太毛躁，蹲守总沉不住气，有几次一点儿动静就出击，结果打草惊蛇。跟踪时，常被各种外界因素干扰。街头一对恋人吵架或遇扒手，你都可能跟丢目标。我想，这一年守基，应该如你师父所愿，磨成了一把好刀！”杜继宏的泪憋在眼眶，硬没让掉下来。他心底明白，师父墓地周围一孔孔隐藏的摄像头，成为让一个个目标陆续落网的利器。年代不同了，蹲守精神固然可取，但与师父时代的手段各不相同，许多许多，其实无高下之分。（有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中窦文贵退休后一直带妻子辗转各地，反映了警察职业可能给从业者在退休后带来各种困扰的现实。B.小说中老班娘守寡多年且身体残疾，在警察抓捕老班时，她协助老班逃脱，可见她是个不幸又愚昧的人。C.小说中面对杀人嫌犯老班满脸的泪水和再见母亲最后一面的请求，窦文贵的犹豫表现了他柔情的一面。D.小说结尾的议论告诉我们，随着科技的进步，案件侦查可以更多凭借科技力量，“蹲守精神”不再重要。8.这篇小说的标题“环”堪称“好题”，请结合小说内容简要分析其理由。9.小说中窦文贵去世前将徒弟杜继宏叫到家中安排后事，进行布“局”，请结合小说内容简要说明窦文贵所布之“局”的内容及实施结果。2024届陕西省安康市、商洛市高三第二次模拟考试语文试题阅读下面的文字,完成7~9题。李白的江夏宋娜唐开元二十二年(公元734年),已近暮年的名士李邕,回到了家乡鄂州江夏。他得知李白在距离江夏不远的安陆,便派人邀请李白来访,以文会友,把酒言欢。李邕比李白大23岁,两人隔着的不仅仅是年龄,还有悬殊的声名和地位。而多年前的一次会面,两人也谈不上投契。当时“少年负壮气”的年轻后生李白,到渝州拜谒刺史李邕,请他奖掖提携。李邕素负才名，史书上称他“颇自矜”,而李白不过二十来岁,又素来不拘俗礼,言谈中吞吐日月,这使得李邕颇为不悦。可以想见,两人话不投机,不欢而散。李白意难平,后传他因此而作《上李邕》。在诗中,李白以一贯的自信,把自己比作大鹏:大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。李白吁求世人，不要看他发表些奇谈怪论就冷笑,更不要看他年轻就瞧不起他;孔子还说后生可畏呢,大丈夫怎么能轻慢后生?李白托人将诗转呈给李邕。这首诗里除了年轻的李白惯有的“愤怒”,也有他向大人物倾诉衷肠的委屈。或许是这首诗触动了李邕，他开始留意关切这个年轻人。据说有一次,李邕听闻李白缺钱要卖掉家传宝剑,便派人送去了三千文铜钱,以解他燃眉之急。这是李邕和李白之间的佳话,是一个江夏人对一位伟大诗人的爱护。而734年和李邕的这次见面,使得江夏在李白的诗歌中,开始留下些许痕迹。这一年,相传李白来到了江夏的李家铺,见到一位妇女,听了她寂寞、凄清的爱情故事。诗人按捺不住内心激荡的情感,以江夏为题,写下了一首《江夏行》。李白一生有不少描写妇女的诗歌,他写“侠女”“勇妇”“弃妇”,也写“思妇”。《江夏行》就是一位江夏商人之妻的心曲。商人“去年下扬州,相送黄鹤楼”,临走答应只离开一年,没想到已经三年了还没回来,不由得让人“悔作商人妇,青春长别离”。全诗以一个嫁作商人妇的女性口吻，描写和丈夫聚少离多的委屈、苦闷,叹惋韶华易逝。也许这是李白一篇感性的急就章,相较于他同题材的《长干行》,艺术手法略显单薄;但重要的是,人们由此窥见了一名女性生活的内里,她的心声被倾听,她的眼泪被看见,她的苦闷被记录。诗人是一个时代生活的记录者,他书写伟大与抱负,也书写被遮蔽与被损害的东西。因为一首《江夏行》,江夏似乎不再是一个简单的地理符号,不再仅仅是以黄鹤楼、鹦鹉洲、古赤壁、黄祖、祢衡闻名的古典江夏,它开始有了人间烟火气,有了具体生动的意象。江夏是李白与文友欢聚和别离的友情驿站。李白曾在安陆寓居10年,他自谓“酒隐安陆,蹉跎十年”。他时常到访江夏,写下了《早春于江夏送蔡十还家云梦序》《江夏送友人》《江夏别宋之悌》等诗文。李邕邀请他来访的这一年秋天,李白也在这里伤感地送别了宋之悌。宋之悌是宋之问的弟弟,以“骁勇闻”,是李白的好友。在江夏,李白得知宋之悌从河东节度使“左降朱鸢”,要被贬到交趾郡(今越南境内),他感慨万分,写下《江夏别宋之悌》。那个笑谈“人分千里外,兴在一杯中”的洒脱侠客李白,面对垂暮之年即将远谪千里之外的宋之悌,手举酒杯,终究忍不住悲从中来，“平生不下泪,于此泣无穷”,离别伤感之情喷涌而出。乾元元年(公元758年),李白因“永王之败”,有诏长流夜郎。在流放途中，他再次来到江夏,受到朋友们的热情招待。他在江夏停留的时间也最长。在晚风轻拂的夏夜,小舟在江中漂荡,李白感念众友对他不离不弃:“天乐流香阁,莲舟飏晚风。恭陪竹林宴,留醉与陶公。”(《流夜郎至江夏，陪长史叔及薛明府宴兴德寺南阁》)人生的至暗时刻,还有什么比老友的几杯酒和几句话更能抚慰、治愈人心?江夏朋友的宴请,让李白想起魏晋时代的“竹林七贤”,他还自比在酒中陶然的陶渊明。无论是“竹林七贤”,还是陶渊明,都是风骨之士。风骨,不就是身为士人的他所追寻的理想吗?江夏于李白人生的困厄中,给予他诸多温暖和慰藉,成为他心灵的栖居之所。李白一生,以江夏入题的诗文有17篇-如果考虑唐代江夏的区域所辖,则达50余篇。也许,江夏不过是诗人李白游历生涯中一个地理上的注脚,谈不上主旨宏大,意义深远,江夏也不如成长之地蜀中让李白思念，更比不上政治中心长安让他向往。然而,江水(长江古称)和夏水(汉水下游古称),这两条穿过江夏的古老河流,默默容蓄着李白的抱负和理想、愤怒和无奈、愁绪和怅惘,给予他诸多抚慰和温暖。2023年春,我有幸来到江夏,站在风景秀丽的梁子湖畔,行走在发生了赤壁之战的金口古渡头、槐山矶石驳岸，漫步于灵山如梦如幻的油菜花海和五里界古色古香的小朱湾……遥想一千多年前,在这片土地上,李白和朋友们或泛舟湖中,或游于山川,饮酒,畅谈,以最热烈的豪情期待着“天生我材必有用”,又以最洒脱、最闲云野鹤的姿态睥睨庙堂权贵。李白的江夏,江夏的李白这是一片宽厚、深沉的土地与一位伟大诗人的相遇。(有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)A.李邕与李白二人声名和地位悬殊,是指李邕虽然没什么才气但官至渝州刺史,地位很高;而李白仅是一个后生才俊。B.作者以叙述的笔调记叙了李邕和李白之间由话不投机到李邕主动帮助李白的交往佳话,肯定了李邕对后生李白的爱护。C.文章在引用李白的诗文时有详有略,详写的如《上李邕》;略写的有的就只写了题目,一语带过,如《江夏送友人》。D.作者漫游江夏之地,思接千古历史,畅想了李白在江夏的交往、游乐等往事,对李白的豪情与洒脱进行了热情讴歌。8.李白本不是江夏人,作者却为何以“李白的江夏”为题?请从文章内容上加以梳理概括。(6分)9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词:壮气·感性·抱负;乙组提出一个关键词:友情。请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路。(6分)2024届陕西省西安市高三二模语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。邮票萧乾我是怎么认识老赵的呢？这还得从我玩上邮票说起。一天上课的时候，我正在欣赏几张新弄到的大清帝国邮票呢，坐我右边一个蓬乱的头探到我的座位上来，我赶忙把它藏起，侧过头看他那清癯、眉间带点苦相的脸。这人姓赵，才转学来的，我不认识他——我最不爱看人苦相。他问：“你干啥留那东西？”这辽宁口音逗得我直笑。我应了一句：“玩玩罢咧。”他偏过身子，半叹息半哼哧地来了一声：“玩玩，那么一大片土地玩丢了。”我不明白这话，但也不好再问下去。下午，我又在第三宿舍楼梯上遇到他，正捧着报纸看。我问：“什么土地给玩丢了，谁玩丢了的？”他把报纸指给我一看，印着溥什么要称帝。这不是又多了一国的邮票吗？我把手搭在他肩上，问他有没有邮票给我。他用鄙夷的语气由鼻子里哼出：“多着呢。”呵，我听了高兴得真是不知怎么好。可是这人却丢了魂似的往楼上逃。我蹑手蹑脚地跟在他后面。等他回身摸钥匙的时候，才发现一个不速之客，就用敷衍的口气说，进来坐坐。我吹着哨，蹦了进去。我问：“邮票呢？”他怅惘地看了我一眼，说：“咱都快当亡国奴了。”干什么非骂人一句才拿出来呢？我忽然看到抽屉缝露着一个信封，就马上扯出来。咳，翻过来有着一张新奇的邮票。仔细一看，在一座塔的上面印着“满洲国”三个字。嘿，这不是新成立的满洲国吗？我笑了，抬起头来，用动人的语调向他乞求：“我可以撕下来吗？这纸信封不会撕破的。”那人懊丧地说：“要那气死人的东西干啥？”“用处大着呢！”我又马上改了口风。“是的，没用更可以送我。”“你们这些人——”他端详了我一下，又勉强地挤出来一声苦笑才说：“拿去吧，有的是。”我就小心翼翼地把它撕了下来，头一回若是给人扯得一塌糊涂，下回就该碰钉子了。于是，我又嘱咐了他一阵：再有，可别给别人。向他道了一声谢谢，才一溜烟跑下了楼。后来，我又想办法从老赵手里得了三张邮票，都是宝贝。为了讨好他，我常上课时偷偷递给他一块巧克力或口香糖，可每次他都不甘心接，接了也不吃，好像只是不愿得罪我才收下的。那天下晚学，我又跑去老赵宿舍门口，没等答应就闯了进去。嘿，这家伙用被子缠紧了全身睡起觉来了。我想由底下挠他脚心，又想这假君子，惹不得。我认真地喊了一声：“老赵。”他还装玩儿，于是我就施展竹里捉螃蟹的办法，用手向被筒隙处用力钻。滚热滚热的，我摸着脑门了，往下摸，呵，摸得手指都湿湿的了。怎么，这么大个子哭啦？陡然，他露出了头，睁着两只红肿的眼睛，半晌，说“朋友，我们要分别了”，然后扯出一封印着“吉林”下款的信封给了我，说：“揭吧，这是你最后的一张！”我把信丢在桌边，我又去抓他那缩了回去的手，说：“你干么要走？”无论我问什么，他只是摇头。终于，他求我先让他静静，今天晚上自修完了和他散散心，算是个临别纪念。到了晚上，我带着一种预期的惊愕，登上他宿舍的楼梯，拉门一看，一个亮光光的秃头，正屈着腰捆一个柳条箱呢。我蹲下，捧着这削瘦郁闷的脸：“你要走了吗？”“是的。明天八点开车。”然后他用指头算，“十一点到天津，下午五点过北戴河，六点就过山海关……”“你干么剃成这个样儿？”“我是扮农民的——我不能在未见到我妈之前给他们杀死！”他用红炯的目光看着我。等我帮他勒上最后的一个扣，我们就下楼到操场上散步。天，黑乌乌的，几颗残星正在一程灰云左近闪着。他仰起了头，向着东北角黑黑的天空呆望，说：“我这次回去是要拼命去，也许是送死去……我不怕死。我恨的是——我们这种人，不明白自己的国家到了什么地步还整天吹哨……”说完了，他又矛盾而痛苦地说：“其实，也不怪你们。年轻人都爱玩，爱活泼，谁爱皱眉，爱流血？因为还没有轮到你这块儿。”我害怕，怕这个活人再过几天就成了鬼魂。我问他干么明知道会死还非回去不可。“我爸爸新近给鬼子捉去了。我去年逃进关来，就剩他老公母俩。这回，就剩下我妈一个人了——”说到这儿，他狠命地捶了一下秋千的柱子，“我恨不得长翅膀飞了回去，落在那鬼子的身上咬他个稀烂。”这想法好像给了他多少快慰似的，就握住我的手说：“都怕死，就永远都当亡国奴！你还小……”我仰头在黑暗中辨视他的脸，心下好像是说：“我不小。你看，我也哭了。”我们攀谈到熄灯后好久，缓缓踱回宿舍。走到第三宿舍门口，他说：“我明天可早就动身，你来不及见我的。我这半年也没交上一个朋友！你是我唯一的熟人。你现在不会懂得我的事——可是你好好记着我。”说到这里，我的手被他重重地攥了一下，然后，他甩下我的手，向宿舍踱了去。我气都喘不出地僵立在那里。没有风，但我浑身直打颤，决定快回去睡下，明早好来送他。当我爬上宿舍的楼梯时，双腿竟缺乏平日那股力气。我怕——我破例地用被子包上了头，在虚汗里糊里糊涂地睡去。醒来呢？唉，洗脸房正响着脸盆声。一个哈欠没打完，下意识就提醒我误了一件大事。我腾一下就跳出热被筒。当我刚落下一只脚时，才发现枕边放着那有“吉林”下款的信封。背面用铅笔草率地写着：我走了。羡慕你睡得那么舒坦，不忍叫醒你。昨夜话，莫忘。邮票你撕了吧。那住址只告诉你：那就是我去拼命的地方。无从通讯。——知名不具。（有删改）7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是（

）A．本文以闲谈的口吻开头，颇为轻松，中间交代二人间的故事，越叙述越深刻，结局则显得无奈而沉重。B．“邮票”是小说发展的线索，从“我”玩邮票、要邮票，到老赵送邮票、留邮票，故事情节集中紧凑。C．小说以报纸、老赵自叙来侧面展现日本占领东三省的历史事实，这增强了叙事的灵活性和历史真实感。D．小说的环境描写细腻而涵义深刻，“黑乌乌”的天和灰云暗示家国形势，“残星”则象征沦丧的国土。8．小说结尾，老赵“留信”的情节颇具匠心，请简要分析。9．“我”的自我叙述大多与轻松的“玩”相关，这有何用意？请结合文章内容简要分析。陕西省咸阳市2023-2024学年高三第二次学情诊断考试（二模）语文试卷阅读下面的文字，完成下面小题。世界上最丑的女人【波兰】奥尔加·托卡尔丘克他娶了世上最丑的女人。作为一家颇有知名度的马戏团经理，他专程去维也纳看她。他事先压根儿没想过自己会娶她为妻。可一旦看到她，过了最初的惊愕，他就再也无法将自己的眼睛从她身上移开。她一动不动地站在那里，好让观众能回去向亲朋好友、左邻右舍或他们自己的孩子们描述这张脸，好让他们在拿镜子里自己的脸比较时，能轻松地舒口气。她很耐心地站着，当目光掠过他们的头顶，眺望远处的屋顶时，她或许有一种高人一等之感。演出结束后，当他与她靠着马戏团内的铁炉子喝茶时，他发现她相当机灵。她谈吐风趣，思路连贯具体。突然他开始心烦意乱，尽管不清楚那到底是为什么。于是，他向她告辞。而令他吃惊的是，她居然向他伸出手去——一个非常女性化的姿态，实际上是一位淑女的姿态，而且还是一只非常可爱的手。他开始给她买花——不是什么特别的花，仅仅是廉价的一小把，包在箔纸里；或者，他会送她一块棉质领巾，光滑的丝带。然后，他着迷似的看着她把丝带扎在额头上，结果五彩的丝带并没有起到装饰作用，反倒成了一个吓人的东西。当他感觉越来越躁动不安时，就会对所有的人说，自己要出去谈笔重要的生意。其实他从来就没走远过，而是在附近的一个小镇子住下，顺手牵羊偷个钱包，或者喝得酩酊大醉。即使是这样，他依旧不能摆脱她，因为他已经开始念叨她，好像离了她就活不了，哪怕明知道自己是在逃离。她成了他最重要的资产。甚至他可以用她的丑陋轻松结掉酒账。每次回来，他总有一个有关她丑貌的新故事讲给大伙听。他会站在一边，手指着她，陈述道：“你们看到，这儿站着一个不幸的人，她的外貌可怕得让你们纯真的眼睛难以忍受。她的母亲住在黑森林边的村子里。一个夏日的一天，正当她在林子里摘果子时，一头凶猛的野猪向她追过去，却被她的正脸吓退……”“哈哈哈哈……”人群爆发出一阵狂笑，但他从不感到内疚。就在第一个演出季结束时，他向她求婚了。她连脖子根都红了，浑身颤抖。然后她静静地说：“好吧。”她把头温柔地靠到他的臂膀上，他忍受了一刻，然后缩了回去，开始给她讲自己对两人共同生活的规划，罗列了所有将要到访的地方。她的眼睛就一直盯着他，伤心但一言不发。到最后，她抓住他的手，说她想要的正好相反——她希望他们找个地方安顿下来，再也不用到处漂泊，再也不用见任何人。她希望她烧菜做饭，生儿育女，拥有一个花园。“你绝对不可能习惯这种生活，”他气愤地驳斥道，“你在马戏团长大，你想要、你需要被人观看。离开别人注视的目光，你会死的。”她没有作答。圣诞节那天，他们在一个小小的教堂里结婚了。主持婚礼的牧师差点昏了过去。不久之后，她怀孕了。自那时起，他成了一个分裂的人。他希望她生一个与她自己一样的小孩——那么他们将会有更多的合同，甚至更多的邀约。但是，立刻，他会想到那孩子可能是一个怪物，他真的宁愿撕破她的肚皮，也不愿它注定过像她一样的人生。他祈祷她流产。……她是在晚上分娩的，没有任何兴师动众，而是安安静静地，如同一个动物。新生儿是一个女孩，长得非常可怕，甚至比母亲更糟糕。他不得不闭上眼睛，来抑制心头的恶心。早春时节，一场可怕的西班牙流感袭来，母亲和孩子双双病倒。她们并排躺着，高烧不退，呼吸沉重。偶尔，出自恐慌的本能，她会搂抱孩子，在神志不清中试图给女儿喂奶。她不知道女儿正濒临死亡，再也没有力气吸奶。最后女儿死了，他轻轻地把她放在床边，然后点上一支雪茄。那天晚上，这个最丑的女人短暂地恢复过意识，只是绝望地抽泣和哀号。他受不了——这是夜的声音，黑暗的声音，直接来自最漆黑的深渊。他掩上耳朵，最后他抓起帽子跑了出去，但是他没跑多远。他在自家公寓的窗下来回走着，一直到第二天早晨，他以此帮助她死去。这来得比他想到的还快。他把自己关在他们的卧室里，看着两具尸体；突然它们似乎很沉，很重，很大。他此刻茫然不知所措，于是，除了教授，他没有告诉任何人。他坐着，看着暮色逐渐吞没床上那一动不动的影子的轮廓。后来教授递给他一张纸，他用右手签了字，用左手收了钱……就在同一天，他帮助教授用马车把尸体运送到大学诊所，不久它们将在那里被秘密制成标本。很长一段时间，几乎二十年，它们就站立在大楼寒冷的地下室，直到好光景来了，它们加入到主要的收藏品行列，包括犹太人和斯拉夫人的头颅、双头婴儿和各种人种、肤色的连体婴儿。如今人们仍可在病理与解剖博物馆的贮藏室里见到一对装着玻璃眼的母亲和女儿，依然以极富尊严的姿势凝冻着，如同某个不成功的新的残留物种。（有删改）注：奥尔加·托卡尔丘克，出生于1962年，波兰女作家、诗人、心理学家。获2018年诺贝尔文学奖。7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．“她成了他最重要的资产”，一语点明了他的卑劣贪婪心思，希望利用人们的猎奇心理，以丑女人的奇丑来谋求财富。B．他“成了一个分裂的人”，表现他既希望孩子如妻子一样丑从而带来更多合同，又不希望孩子来到人世间的矛盾心理。C．小说多处运用侧面描写，如他“喝得酩酊大醉”，人群的“狂笑”“主持婚礼的牧师差点昏了过去”，烘托了女人之丑。D．小说情节怪诞，高度戏剧化，在故作平淡无奇的讲述中表现出极为反常的内容和丑恶人性，这是对现实的扭曲和否定。8．小说中的丑女人虽然外表奇丑至极，却有着普通女子的正常特点，请简要分析。9．小说原文丑女人曾说：“有时候我觉得，他们是在嫉妒我，因为我至少还是个怪物，而他们什么都不是。”这句话流露出丑女对尊严的追求。你认为她是否得到了尊严？请结合文章内容简要分析。2024年高考第二次模拟考试（陕西适用）阅读下面的文字，完成7~9小题。逃跑的马（节选）刘亮程我跟马没有长久贴身的接触，甚至没有骑马从一个村庄到另一个村庄这样简单的经历。顶多是牵一头驴穿过浩浩荡荡的马群，或者坐在牛背上，看骑马人从身边飞驰而过，扬起一片尘土。我没有太要紧的事，不需要快马加鞭去办理。牛和驴的性情刚好适合我——慢悠悠的。那时要紧的事远未来到我的一生里，我也不着急。要去的地方永远不动地呆在那里，不会因为我晚到几天或几年而消失。要做的事情早几天晚几天去做都一回事，甚至不做也没什么。我还处在人生的闲散时期，许多事情还没迫在眉睫。也许有些活我晚到几步被别人干掉了，正好省得我动手。有些东西我迟来一会儿便不属于我了，我也不在乎。许多年之后你再看，骑快马飞奔的人和坐在牛背上慢悠悠赶路的人，一样老态龙钟回到村庄里，他们衰老的速度是一样的。时间才不管谁跑得多快多慢呢。但马的身影一直浮游在我身旁，马蹄声常年在村里村外的土路上踏响，我不能回避它们。甚至天真地想，马跑得那么快，一定先我到达了一些地方。骑马人一定把我今后的去处早早游荡了一遍。因为不骑马，我一生的路上必定印满先行的马蹄印儿，撒满金黄的马粪蛋儿。直到后来，我徒步追上并超过许多匹马之后，才打消了这种想法——曾经从我身边飞驰而过扬起一片尘土的那些马，最终都没有比我走得更远。在我还继续前行的时候，它们已变成一架架骨头堆在路边。只是骑手跑掉了。在马的骨架旁，除了干枯的像骨头一样的胡杨树杆，我没找到骑手的半根骨头。骑手总会想办法埋掉自己，无论深埋黄土还是远埋在草莽和人群中。在远离村庄的路上，我时常会遇到一堆一堆的马骨。马到底碰到了怎样沉重的事情，使它如此强健的躯体承受不了，如此快捷有力的四蹄逃脱不了。这些高大健壮的生命在我们身边倒下，留下堆堆白骨。我们这些矮小的生命还活着，我们能走多远。我相信累死一匹马的，不是骑手，不是常年的奔波和劳累，对马的一生来说，这些东西微不足道。马肯定有它自己的事情。马来到世上，肯定不仅仅是给人拉车当坐骑。村里的韩三告诉我，一次他赶着马车去沙门子，给一个亲戚送麦种子。半路上马车陷进泥潭，死活拉不出来，他只好回去找人借牲口帮忙。可是，等他带着人马赶来时，马已经把车拉出来走了，走得没影了。他追到沙门子，那里的人说，晌午看见一辆马车拉着几麻袋东西，穿过村子向西去了。韩三又朝西追了几十公里，到虚土庄子，村里人说半下午时看见一辆马车绕过村子向北边去了。韩三说他再没有追下去，他因此断定马是没有目标的东西，它只顾自己往前走，好像它的事比人更重要，竟然可以把人家等着下种的一车麦种拉着漫无边际地走下去。韩三是有生活目标的人，要到哪就到哪。说干啥就干啥。他不会没完没了地跟着一辆马车追下去。韩三说完就去忙他的事了。以后很多年间，我都替韩三想着这辆跑掉的马车。它到底跑到哪去了。我打问过从每一条远路上走来的人，他们或者摇头，或者说，要真有一辆没人要的马车，他们会赶着回来的，这等便宜事他们不会白白放过。我想，这匹马已经离开道路，朝它自己的方向走了。我还一直想在路上找到它。但它不会摆脱车和套具。套具是用马皮做的，皮比骨肉更耐久结实。一匹马不会熬到套具朽去。而车上的麦种早过了播种期，在一场一场的雨中发芽、霉烂。车轮和辕木也会超过期限，一天天地腐烂。只有马不会停下来。这是唯一跑掉的一匹马。我们没有追上它，说明它把骨头扔在了我们尚未到达的某个远地。马既然要逃跑，肯定有什么东西在追它。那是我们看不到的、马命中的死敌。马逃不过它。我想起了另一匹马，拴在一户人家草棚里的一匹马。我看到它时，它已奄奄一息，老得不成样子。显然它不是拴在草棚里老掉的，而是老了以后被人拴在草棚里的。人总是对自己不放心，明知这匹马老了，再走不到哪里，却还把它拴起来，让它在最后的关头束手就擒，放弃跟命运较劲。我撕了一把草送到马嘴边，马只看了一眼，又把头扭过去。我知道它已经嚼不动这一口草。马的力气穿透多少年，终于变得微弱黯然。曾经驮几百斤东西，跑几十里路不出汗不喘口粗气的一匹马，现在却连一口草都嚼不动。“一麻袋麦子谁都有背不动的时候。谁都有老掉牙啃不动骨头的时候。”我想起父亲告诫我的话。好像也是在说给一匹马。马老得走不动时，或许才会明白世上的许多事情，才会知道世上许多路该如何去走。马无法把一生的经验传授给另一匹马。马老了之后也许跟人一样，它一辈子没干成什么大事，只犯了许多错误，于是它把自己的错误看得珍贵无比，总希望别的马能从它身上吸取点教训。可是，那些年轻的活蹦乱跳的儿马，从来不懂得恭恭敬敬向一匹老马请教。它们有的是精力和时间去走错路，老马不也是这样走到老的吗?7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．马与牛、驴不同，马高大健壮的生命与我们矮小的生命也不同，这体现了作者对生命的思考。B．马活不过马骨，马骨活不过马皮，一匹马熬不过套具朽去，生命是鲜活的，却又是脆弱和短暂的。C．文章中作者将马人格化，在作者眼中，人并不比马高贵，相比之下，人在某些方面显得渺小，人不可能战胜马。D．老马已经奄奄一息了，却被人栓在马棚里，对于马的命运，人总是冷眼旁观。作者这样写，充满了对人的讽刺。8．文中提到“马肯定有它自己的事情”，“它自己的事情”是什么？请结合文本，谈谈你的理解。（6分）9．文章看似在探讨马的一生，实际上却是在隐喻人生，表达了作者对人生的哪些思考？请结合文本谈谈你的理解。（6分）答案陕西省西安市一中2023-2024学年高三第二次模拟检测语文试题【答案】7.D8.（1）第一处划线的地方写王淡人钓鱼中烹鱼、吃鱼的悠闲生活，看似闲笔，实则体现了王淡人自得其乐、闲适洒脱的性格特点，照应题目“钓鱼的医生”。（2）第二处划线的地方交代王淡人名字的来历，并提到古人“人淡如菊”的名句，看似闲笔，其实可以暗示王淡人淡泊名利的性格特征。（3）第三处划线的地方写王淡人专门从外地找来瓢菜种子来和扁豆配对，以应郑板桥对联的意境，看似闲笔，其实可以体现王淡人情趣高雅的性格特征。9.⑴“淡”是指语言平实，多用口语，不事雕琢，不堆砌华丽辞藻。比如第2段写钓鱼，第6段写种花，第11段写救人等情节，都是以平实自然的语言为主。⑵“有味”是指在善作景物的点染，情景交融，形成古典诗词般的意境。比如第3段中“不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句，生动传神，以景写情，可见此处氛围之宁静祥和，从而映衬了王淡人的恬淡闲适。又如结尾“一庭春雨，满架秋风”，寥寥八字，以景作结，既可以体现王淡人的淡泊高尚，又形成了余韵无穷的艺术效果。【解析】【7题详解】本题考查分析鉴赏文章思想内容和艺术特色的能力。解答本题要通读全文，了解重要句子在文中结构、内容、人物、主题等方面发挥的重要作用，注意理解其深层含义和言外之意，同时注意作品中表现手法和语言特点。D项，“是因为汪炳是他儿时的玩伴，这一情节体现了王淡人念旧情、重情义的品质”理解有误，王淡人给汪炳治病不全是因为“汪炳是他儿时的玩伴”，根据文中“我不给他治，他会死的呀”一句可以看出，这一情节主要是要表现王淡人的医者仁心。故选D。【8题详解】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析词语表达效果，可以从内容、手法、效果等方面加以分析，注意词语的丰富含义以及对标题、主题等所起的作用。题目考查文中“一些看似与主要内容关系不大的‘闲笔’”与人物性格的关系，所以解答时结合划线句中的关键词概括人物性格特点即可。第一处划线的地方中“刮刮鳞洗净了，就手放到锅里”“他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓”等语句体现了王淡人是一个追求闲适生活的人。第二处划线的地方由“大名里还带一个菊字”以及古人“人淡如菊”的语句可以看出王淡人淡泊名利的性格特征。第三处划线的地方由“王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对”以及“王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：‘一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。’他很喜欢这副对子”等语句可以看出王淡人的情趣高雅。【9题详解】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。语言表达艺术的考查一般是从艺术效果、语言风格、语句（语段）赏析方面设题。设题角度一般包括词语的锤炼、句式的选择、修辞的运用和语言风格等方面。作答中注意结合文本具体内容加以分析。题目指出汪曾祺语言风格是“淡而有味”，解答时要先指出“淡”和“有味”两个关键词的含义，然后再结合文本进行分析。首先，分析汪曾祺所追求的语言风格“淡而有味”。其中“淡”是指语言平实质朴，比如第2段写钓鱼“他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒……他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓”，第6段写种花“院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。……这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的”，第11段写救人“王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。……他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里”等情节，语言平实质朴；而“有味”是指情景交融，有散文诗般的意境。比如第3段中“不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句，以景写情，用环境氛围的宁静祥和，映衬了王淡人的恬淡闲适。又如结尾“一庭春雨，满架秋风”，以景作结，既体现了王淡人的淡泊高雅，又让人回味无穷。【点睛】解答“品味精彩的语言表达艺术”这类题目要以品味文学语言对文章思想内容或人物形象刻画的表现力为基点，不能漫无边际，信马由缰，要做到以下三个方面：第一，要指出语句的表现手法，如比喻、拟人、象征、衬托等；第二，要分析该语段的语言特征，如朴实自然、清新活泼、典雅庄重、含蓄深沉或意味隽永等；第三，分析语言表达效果常用的鉴赏术语有生动形象、深化主旨、化无形为有形等。在实际考查中，“体会重要语句丰富含意”与“品味精彩的语言表达艺术”常常是结合在一起进行考查的，即在体会了词语、句子的含意之后，还要对这样写的好处加以品评赏析。陕西省部分学校2023-2024学年高三二模考试语文试题【答案】7.D8.（1）巧设悬念，利于激趣。“环”的意义丰富，无论实指的器物，还是虚指的意义，以“环”为题，均能给读者丰富的联想与想象，产生一读为快的冲动。（2）“环”象征心性周圆，追求完美，以“环”为题，内蕴丰富，揭示主旨：①作为一名退休多年的警察，窦文贵生前设“局”，抓住了从自己手中逃脱、让自己死不瞑目的逃犯老班，这样的结局可谓圆满。②作为一名警察，窦文贵抓捕犯罪嫌疑犯时，既勇猛顽强又富有人性，赢得罪犯敬重，还设法培养出高徒，这样的人生可谓完美。9.（1）①第一局，让徒弟杜继宏在自己去世后，要求吊唁的来宾在签名簿上按上指印，以期抓捕混迹其中的在逃犯罪嫌疑人；结果不少在逃案犯落网，老班没来。②第二局，告诉徒弟杜继宏，他会向局里建议：在他去世后安排杜继宏到他所在墓园当守墓人，蹲守老班；结果抓住了化装前来祭奠他的老班。③第三局，针对徒弟杜继宏“脾气急……沉不住气”的弱点，建议局里安排杜继宏到他所在公墓当守墓人；结果杜继宏被“磨成了一把好刀”。【解析】【7题详解】本题考查学生分析小说内容及艺术特色的能力。D.“‘蹲守精神’不再重要”错误，原文的表述是“年代不同了，蹲守精神固然可取，但与师父时代的手段各不相同，许多许多，其实无高下之分”。故选D。【8题详解】本题考查学生分析标题含义及作用的能力。首先，小说以单个“环”字为标题，能给读者丰富的联想与想象，产生探究“环”是何意的阅读冲动。此外，“环”象征“圆满”“完美”，小说以“环”为题，内蕴丰富，揭示主旨：小说中写“回到窦文贵墓前，杜继宏深鞠一躬说‘师父，依您安排，两局已结，您可以瞑目了’”，说明是窦文贵生前设“局”，最终抓住了从自己手中逃脱、让自己死不瞑目的逃犯老班，这样的结局可谓圆满；“窦文贵有些犹豫，老班老娘守寡多年且一只腿瘸，因邻里打伤她养狗，两家争执，没想到老班长当夜杀了人家九口。‘你可想好，如果逃跑，别怪我开枪’窦文贵说”“三人来到墓前，男的上酒摆果品祭拜一番”“师父，依您安排，两局已结，您可以瞑目了”“还是谢你师父吧！守墓，也是他的建议，他把你从警校里挑出来，很看好你。可你这脾气急、大毛躁，蹲守总沉不住气，有几次一点儿动静就出击，结果打草惊蛇。跟踪时，常被各种外界因素干扰，街头一对恋人吵架或遇扒手，你都可能跟丢目标，我想，这一年守墓，应该如你师父所愿，磨成了一把好刀！”，作为一名警察，窦文贵抓捕犯罪嫌疑犯时，既勇猛顽强又富有人性，赢得罪犯敬重，还设法培养出高徒，这样的人生可谓完美。【9题详解】本题考查学生分析概括文章情节内容的能力。依据“送行那天，来了不少同事、领导，统一穿便装，还有一些案犯家属。殡仪馆吊唁厅门前过道，摆了一张小桌，与他人以往在此签名送礼不同，现场有人指挥来宾依次按下指印。据解释，此系从警一生的窦文贵，留下的一个别样要求。追悼仪式后，手指印册将随遗体一同火化”“杜继宏发现，老班没来。窦文贵去年回来不久，便把他叫到家，安排了后事，其中第一局，虽然不少在逃案犯落网，老班果然不曾露面”可见，第一局是让徒弟杜继宏在自己去世后，要求吊唁的来宾在签名簿上按上指印，以期抓捕混迹其中的在逃犯罪嫌疑人；结果不少在逃案犯落网，老班没来。依据“师父，依您安排，两局已结，您可以瞑目了”“还是谢你师父吧！守墓，也是他的建议”可见，第二局是告诉徒弟杜继宏，他会向局里建议：在他去世后安排杜继宏到他所在墓园当守墓人，蹲守老班；结果抓住了化装前来祭奠他的老班。依据“还是谢你师父吧！守墓，也是他的建议，他把你从警校里挑出来，很看好你。可你这脾气急、大毛躁，蹲守总沉不住气，有几次一点儿动静就出击，结果打草惊蛇。跟踪时，常被各种外界因素干扰，街头一对恋人吵架或遇扒手，你都可能跟丢目标，我想，这一年守墓，应该如你师父所愿，磨成了一把好刀！”可见，第三局是针对徒弟杜继宏“脾气急……沉不住气”的弱点，建议局里安排杜继宏到他所在公墓当守墓人；结果杜继宏被“磨成了一把好刀”。2024届陕西省安康市、商洛市高三第二次模拟考试语文试题7.A（“是指李邕虽然没什么才气但官至渝州刺史”错误，根据“到渝州拜谒刺史李邕，请他奖掖提携。李邕素负才名”可知，文中的“悬殊的声名和地位”指的是与李白相比，李邕当时的才华、名气和官位等比李白都要高）8.①年轻的李白写出了诗作《上李邕》，与江夏的李邕有了交往的佳话。②李白关注江夏普通女子的生活，写了《江夏行》，江夏开始有了人间烟火气。③江夏是李白与文友欢聚和别离的友情驿站，他与宋之悌感情深厚，写下了《江夏别宋之悌》等诗文。④李白在被流放的人生至暗时刻来到江夏，受到朋友们的热情招待，写出了《流夜郎至江夏，陪长史叔及薛明府宴兴德寺南阁》。江夏于李白人生的困厄中，给予他诸多温暖和慰藉，成为他心灵的栖居之所。⑤李白以江夏入题的诗文有17篇，考虑唐代江夏的区域所辖，则达50多篇。（每点1分，答出五点得6分，意思对即可）9.甲组答案示例：①本文展现了李白的壮气、感性、抱负，年轻的李白到达江夏，极富壮气，与李邕言谈时吞吐日月，不拘俗礼；②李白有感于江夏商人之妻与丈夫聚少离多的委屈、苦闷，写出了感性的《江夏行》；③李白向往唐代的政治中心长安,他想凭借才学得到奖掖提携,步入仕途,施展抱负。（每点2分,意思答对即可）乙组答案示例:①本文展现了李白的友情,李白与李邕声名和地位悬殊,却最终成就一段佳话；②李白与宋之悌等人的交情深厚,宋之悌被贬时李白在江夏为其饮酒饯别；③李白被流放夜郎时途经江夏,受到江夏朋友们的热情招待。（每点2分,意思答对即可）2024届陕西省西安市高三二模语文试题7．D8．（1）老赵“留信”表现了他离别之际的复杂心态：有对“我”的留恋，也有慨赴死、义无反顾的决绝。（2）“留信”作为一种异质文本，使小说叙事更有层次感，内容更丰富。9．（1）个体的“玩”与国土沦丧形成强烈反差，强化了小说的现实意义。（2）在轻松的“玩”中叙述严肃而沉重的家国宏大主题，给读者以强烈的震撼力。（3）与老赵对比，交代“我”内心受到触动、认识有所变化的原因。【解析】7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“暗示家国形势”“象征沦丧的国土”属过度解读。“黑乌乌的，几颗残星正在一程灰云左近闪着”是两人话别时的环境描写，结合下文老赵说话的内容，可知此处环境描写是为了烘托老赵的愁苦和离别的感伤。另外，“残星”也不能象征国土。故选D。8．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。从内容和情感的角度分析，“羡慕你睡得那么舒坦，不忍叫醒你”表现了老赵对“我”的留恋，“那就是我去拼命的地方。无从通讯”表现了老赵慷慨赴死、义无反顾的决绝。从表现手法的角度分析，本文是小说，“留信”类似于“插入”的内容；而“留信”中的内容，如嘱咐“我”“昨夜话，莫忘”“邮票你撕了吧”“那就是我去拼命的地方。无从通讯”等，增加了小说容量，作为一种异质文本，使小说叙事更有层次感，内容更丰富。9．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。“我”是个年轻学生，痴迷于邮票，根本不关心国事，对老赵说的“玩玩，那么一大片土地玩丢了”的话并不理解，报纸上写着“印着溥什么要称帝”，表明“我”不关心时事；看到“满洲国”邮票，只是兴奋，“嘿，这不是新成立的满洲国吗？”为了从老赵那里得到“新成立的满洲国”的邮票，便“常偷偷递给他一块巧克力或口香糖”作为交换，说明我不理解邮票代表的意义。个体的“玩”和国土沦丧形成强烈反差，强化了小说的现实意义。老赵给“我”的邮票多是东北沦陷区寄来的，在和老赵的交往，“我”渐渐知道了老赵的经历和遭遇，也知道日本占领东三省的事实，内心受到触动，理解的老赵的决定，一张小小的邮票牵引出震撼人心充塞天地的爱国情感，在轻松的“玩”中叙述严肃而沉重的家国宏大主题，给读者以强烈的震撼力。“我”集邮成瘾，“年轻人都爱玩，爱活泼”，而赵同学却关心国事，有强烈的国家意识，“咱都快当亡国奴了”；在回乡报仇之前他指着来自东北的信封说：揭罢，这是你最后一个!人都爱玩，爱活泼，谁爱皱眉，爱流血?“我恨不得长翅膀飞了回去，落在那鬼子的身上咬他个稀烂”。他与“我”这样的人完全不同。他的言行感染了“我”，“我气都喘不出地僵立在那里。没有风，但我浑身直打颤”“当我爬上宿舍的楼梯时，双腿竟缺乏平日那股力气”。小说交代“我”内心受到触动、认识有所变化的原因。陕西省咸阳市2023-2024学年高三第二次学情诊断考试（二模）语文试卷7．D8．①温柔善良，有礼貌，从她的谈吐和告辞时的礼节可以看出；②渴望爱情和平静的生活，从男子求婚时她想要的愿望可以看出；③有着强烈的母性，从她病倒时搂抱女儿并试图给女儿喂奶可以看出。9．示例：没有得到尊严。①丑女人生前通过出卖丑相，沦为他人获利的工具，无尊严地活着；②在家庭生活中，只是丈夫赚钱的工具，从没有得到丈夫的关爱，没有丝毫尊严；③死后如同不成功的新的残留物种一样，被当作收藏品，仍无尊严。【解析】7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“这是对现实的扭曲和否定”错误，“情节怪诞，高度戏剧化”“表现出极为反常的内容和丑恶人性”是对现实的升华和批判。故选D。8．