七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习全国公开课一等奖百校联赛微课赛课

1.什么是学习？2.正确认识学习3.为何说学习点亮生命？

（学习有什么主要意义？）1/402/40情感态度和价值观目标:

提升学习自觉性和能动性。激发学生学习热情，体会学习价值。能力目标:1提升学生自主学习、合作学习能力。2．提升学生分析问题和处理问题能力知识目标:了解学习滋味，知道学习就像生活，有苦也有甜学习目标3/40重点:学习中有苦也有乐难点:学会学习4/40

你是否知道在世界一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了上学机会，他们眼睛里充满了对求知渴望，失学给他们人生留下了沉重阴影和不可填补遗憾。5/406/40情境表现做自己喜欢事做自己不喜欢事开始时碰到困难时有些人反对时事情做完后满怀激情？继续奋斗？坚持自己？收获喜悦？无精打采？怠慢不前？直接放弃？收获喜悦？学习是你想做事吗？假如不是，怎么样让学习成为自己想做事？7/40自主学习1、学习中有乐也有苦2、享受学习一.体味学习.8/40（一）体味学习在学习中你能体味到什么？学习中有高兴学习中也有辛劳9/40（一）体味学习寻找自己学习中高兴事：学习中有乐：1、经过自己努力，把一到极难数学题解出来，感到高兴；2、作文看成范文被阅读，心情很好；3、学习成绩提升，受到老师表彰，非常高兴。

……10/40书山有路勤为径学海无涯苦作舟

——韩愈不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香

——裴休11/40（一）体味学习寻找学习中让自己感到辛劳事：学习中有苦：1、学习压力大，作业太多，有时又不会做；2、天天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；3、学习很枯燥，考试成绩不如意。

……12/40探究与分享我真无法用语言描述此时心情，我想跳起来，大声地告诉全部同学：“我解出了这道题！”我多么希望全部同学都来分享我高兴！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了迷惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗感觉，简直无法用语言形容！你有过类似经历吗？假如有，说说你当初感受。分析材料中“我”感受，知道学习滋味有苦有甜；并要求学生结合本身实际谈一谈：学习带给你是什么滋味？13/40

学习是高兴

在对某方面知识有强烈兴趣时，自己处理某个问题时，学习中找到志同道合搭档时，发觉自己潜能时......我们都能够体味到学习带来高兴尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举事情。学习中需要集中注意力，消耗精神力，碰到困难和阻挠时需要调整不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强意志做出努力。14/40小结：

学习中现有辛劳，也有高兴。当我们经历了学习辛劳，收获学习结果时，那种发自内心愉悦让我们体验到了学习美好，它是学习过程带给我们美妙享受。15/40自主学习3、怎样才能学会学习？二.学会学习16/40学会学习17/40探究与分享:1、你有哪些学习方面迷惑？2、面对这些迷惑，该怎们办？小明：极少体会到学习带来成就感。小丽：不喜欢一些学科老师，所以学不好或者不想学。薇薇：在学习上，总担心自己会落后。小刚：被安排学习内容太多，没有休息、娱乐时间。探究与分享18/40“怎样才能学会学习？1.学会学习，需要发觉并保持对学习兴趣有了学习兴趣，学习能够成为艰辛却十分高兴探索之旅。学习兴趣与个人学习目标亲密相关。一个有远大志向和明确学习目标人，学习兴趣会浓厚而持久，即便对有些学习科目内容暂时不感兴趣。也能够在坚持中探索出适当方法，逐步培养起探究兴趣。19/40例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者出自：《论语·雍也》——孔子译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习人，不如兴趣学习人；兴趣学习人，又不如以学习为乐趣人。”比喻学习知识或本事，知道它人不如兴趣它人接收得快，兴趣它人不如以此为乐人接收得快。20/40

达尔文小时候,一次跟妈妈到花园里为小树培土．妈妈说:“泥土是个宝,小树有了泥土才能生长．别小看这泥土,是它长出了青草,喂肥了牛羊,我们才有奶喝,才有肉吃;是它长出了小麦和棉花,我们才有饭吃,才有衣穿．泥土太宝贵了．”达尔文问:“妈妈,那泥土能不能长出小狗来？”

“不能呀!”妈妈笑着说,“小狗是狗妈妈生,不是泥土里长出来．”达尔文又问:“我是妈妈生,妈妈是姥姥生,对吗？”

“对呀!全部人都是他妈妈生．”

“那最早妈妈又是谁生？”

“是上帝!”

“那上帝是谁生呢？”妈妈答不上来了．她对达尔文说:“孩子,世界上有好多事情对我们来说都是个谜,你像小树一样快快长大吧,这些谜等候你们去解开呢!”

21/4022/4023/40例：工欲善其事，必先利其器出自：《论语·卫灵公》——孔子译文：工匠想要使他工作做好，一定要先让工具尖锐。比喻要做好一件事，准备工具非常主要。【注译】利：做动词讲，使······尖锐。善：完成。器：就是工具意思。出自《论语》24/40探究与分享25/401．比较这两幅图有哪些不一样。低效学习者学习中无自律、无计划，不主要事情占据太多时间，造成学习效率低下。而高效学习者学习有计划，有自律。2．造成这些不一样原因可能有哪些？造成不一样原因可能有：低效学习者自我约束力差和学习目标不够明确等。3．回顾自己一周，你时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？结合自己实际进行反思，并制订计划，更正学习中不良习惯。26/4027/40第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜休息，消除了前一天疲劳，脑神经处于活动状态，没有新记忆干扰。此刻不论认还是记印象都会很清楚，学习一些难记忆但必须记忆东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。第二个学习高效期：早晨八点至十点是第二个学习高效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑含有严谨而周密思索能力、认知能力和处理能力，此刻是攻克难题大好时机，应该把握战机，充分利用大脑兴奋来攻关。28/40第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午六点至八点，这是用脑最正确时刻，不少人利用这段时间往返顾、复习全天学过东西，加深印象，分门别类，归纳整理。也是整理笔记黄金时机。第四个学习高效期：入睡前一小时是学习与记忆第四个高潮期，利用这段时间来加深印象，尤其对一些难以记忆东西加以复习，则不易遗忘。除以上普通性学习时间规律外，对于不一样人来说，还有自己独特学习时间规律和习惯。为提升学习效率，要善于发觉并充分利用自己独特最正确时间段，同时，要养成在固定时间进行学习习惯。29/40

每个人都有自己学习方式，不一样方式各有特点，每种方式都有详细优点和短处，我们学习不同内容，也往往需要采取不一样学习方式。3.在学会学习，还意味着要善于利用不一样学习方式。30/40例：独学而无友，则孤陋而寡闻出自：《礼记·学记》译文：意思是：假如学习中缺乏学友之间交流切磋，就必定会造成知识狭隘，见识短浅。【注译】独学：指独自学习，不了解外部动向。孤陋寡闻：形容孤偏鄙陋，见闻不多。31/40小游戏你记住了多少?考考你们记忆力,给出一张有许多你们喜爱动物图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看你们到底记住了多少?32/4033/40你记住了多少呢?34/4035/40

课堂小结

同学们，校园中学习生活，给我们提供了辽阔学习舞台，在这里，我们体会了酸甜苦辣；学习就像生活，能够痛并高兴着；让我们勇敢接收学习中各种困难，好好享受学习过程、观赏学习结果，不停提升自己学习能力。36/40课堂练习：1、你认为学习是一个怎样过程（）A、学习是一个只有高兴过程B、学习是一个只有辛劳过程C、学习是一个让人感到厌烦过程D、学习是一个现有高兴又很辛劳过程D37/402、下面哪些方法属于科学学习方法

①课前预习②课堂认真听讲（）③课下复习④只完成老师留作业

A、①②③B、②③④

C、①③④D、①②④A38/403、右图“学习金字塔”告诉我们（）（1）不一样学习方法会产生不一样学习效果（2）学习应该成为我们终生活动（3）要学会学习，掌握科学学习方法（4）要培养良好学习习惯A（1）（2）（3）B（1）（3）（4）C（1）（2）（4）D（2）（3）（4）39/404、小李在自己QQ空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让