南师转转本大学语文辅导-写作指导市公开课一等奖省赛课获奖课件

南师转转本语文辅导作文增分技法与训练第1页江苏专转本语文作文失分原因分析第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页年真题28．高处令人神往。身居高处，有“一览众山小”气概，有“手可摘星辰”憧憬；在通往高处路上，有些人在险峻山峰前望而却歩，有些人則在不懈攀登中，体会着拾級而上喜悦。请依据以上材料，写一篇800字左右文章。(70分)要求：(1)自选角度，自定立意，自拟题目。

(2)除诗歌外，文体不限。历年作文试题分析第10页3.给材料任务驱动型作文（自拟题目）年名人故事材料；年名人故事材料；年名人名联；年和年自然现象材料，引发思索。1.给材料话题作文：年“荣誉”；年“起点”；年“净化”2.给材料命题作文：年《直面危机》；年《高调与低调》；年《规范》历年作文试题分析第11页佳作悟法技法指要实战演练第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页做人要做有真才实学人，不能徒有虚名。做人不应该随随便便。第25页第26页成功必须经过艰辛和痛苦；成功喜悦与创造过程艰辛密不可分。你邻居所承受痛苦却是一颗异常漂亮珍珠。第27页第28页创造性思维能取得意料不到成功。(或：创造起源于创新。)第29页第30页只有放手让孩子在生活风雨中经受磨炼，才能培养他们生存能力。第31页第32页人不能崇洋媚外；历史不能忘记，尊严不可放弃。她导师苦笑了一下，无言以对。第33页第34页第35页第36页第37页第38页第39页世界需要沟通。(或：沟通才能双赢。)第40页第41页第42页第43页第44页第45页第46页第47页第48页第49页第50页第51页第52页第53页第54页第55页第56页

（“高墙外”是个隐喻式扣题题目。）（画线句是明点题句，“注定了生长地”“根本没得选择，也无法逃离”“不自由”，或明或暗地点出了材料中关键词。）第57页（画线句再次明点题。）（“不起眼角落”“没有任何值得它留恋东西”“注定要在这里终老”，暗示了“我”生长地是“沙漠”，“不自由”。）第58页（这段描写与开头两段文字遥相呼应，表示了“我”对“自由”渴望。）（这是最能暗示材料形象化语言。）（结尾卒章显志：尽管身处“不自由”之地，但“我”仍要“向上攀爬”，以“我”“生存方式”，“自由地看到高墙外精彩”。）第59页第60页第61页第62页第63页(游离材料，强调是“道德”)；(游离材料，强调是“名声”)；(游离材料，强调是“凡事”，泛化了材料“慈善”限制)；(明确了材料范围，但强调“领头羊”意义，偏离了材料“高调/低调”)(紧紧围绕材料关键词，亮明观点，简练明了)；(紧紧围绕材料关键词，亮明观点，简练明了)；(对比)；(反问)第64页简评：文段开头即使对材料没有直接引述，但能用“公益”一词近义替换“慈善”，属扣题中暗扣手法。但遗憾是，段尾却撇开材料转向立论“道德底线”，就跑题了。第65页简评：文段开头扼要地概述材料，并紧紧围绕“慈善”“高调”“低调”等关键词，利用“原词重现”法将材料中“慈善”一词融入分析中进行扣题。除此之外，在概述中又用“近义替换”法分别将材料中“高调”“低调”替换为“大肆宣传”“默默付出”，这二者都是扣题经典手法。最终段尾承接前面分析中“尊敬”一词，亮出论点，再强化扣题。第66页简评：本段作为原文关键段落，欲论证“低调行善也值得尊敬”，但遗憾是，不论是段首还是段尾，都没有紧紧围绕论点“尊敬”一词，连最简单原词重现也没有。尽管段尾诠释了“低调”内涵，但难掩扣题不足之弊端。第67页简评：文段用反证法来论证中心论点“慈善应低调”，段首以“高调”反义替换入文，段尾从结果影响角度进行总结，且经过“反义替换”方式强调“慈善应低调”。另外，文段“分析”部分重复使用对比论证、假设论证，明方法，议结果，扣题紧密。第68页简评：本段作为原文结尾，点出了题目，并用了“原词重现”“比喻替换”方法总结全文。语言简练精要。第69页第70页第71页第72页第73页

(示例)“悄悄我走了，正如我悄悄来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”何其洒脱，何其旷达。人生征程又未尝不是如此？潇洒地告别过去，不论是成是败，是悲是欢，只有真正地学会关门，把过去关在身后，才能有崭新收获。开头语中中心论点未能明确点题。第74页作者没有对文题细加思索，对故事叙述剪裁不妥，致使这个事例“一步”不够突出。换句话说，假如撇开文题，只看所举事例根本无法想到表示是“一步与一生”主题，而只会想到谭盾为了他梦想而进行奋斗。这种偏题大多因为处于文章中间而不易被阅卷老师发觉。其实这种偏题，“论据与论点不一致”问题太普遍、太经典了。第75页

可对谭盾事例进行加工剪裁，突出“一步”内容，再重点阐述出“一步”与“一生”辩证关系。示例：举世闻名音乐巨擘——谭盾，为了心中音乐梦想，克服经济拮据等各种困难，坚定勇敢地迈出了赴美留学一步。这一步，为他一生带来了转折；这一步，让他踏进了卡耐基音乐厅；这一步，让他登上了世界音乐之巅。他这为理想而奋斗一步，为他实现灿烂音乐梦想奠定了不可忽略基础。一步，这一步有多远，横跨了半个地球距离；一步，这一步有多难，绝不但仅是省衣缩食那么简单。但那又怎样，为了心中理想，这一步怎能不跨出？因了这一步，谭盾终于寻得那深藏丛林宝藏；因了这一步，谭盾收获了他梦想与辉煌。第76页第77页第78页第79页争是对美好真理无悔坚持。争是对人生价值执着追求。第80页第81页它如同打开房门钥匙，打开我们丰富知识宝库。培养我们丰富情感。第82页前路荆棘，我用勤奋做刀剑，预约精彩。路途遥远，我用毅力做马力，预约精彩。第83页第84页“慎独”是自我完善必修课“慎独”是道德品质试金石“慎独”是社会生活净化器。关键要在“隐”“微”上下功夫。第85页分论点①：(反面)过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。分论点②：(正面)正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。第86页分论点①扣中心论点不紧。两个分论点未“分开”，仅有两个分论点，且都从写文章、搞学术研究方面来阐述，视野欠开阔。第87页分而无序，三个分论点之间杂乱无章。第88页第89页第90页评点一起笔就紧紧围绕情感与认知，以一个假设将读者思维引向对本责问题思索，文章立意显得十分深刻。这么入题方式简练，却分量十足。第91页评点文章开头即紧紧围绕住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句相关情感名句，显示出考生较为扎实写作功底。底蕴说白了就是积累，走上考场时候，相信不少考生都已积累了不少名言警句，考场作文就是要把平时积累展示出来。第92页第93页评点优雅语言、友好音节、丰富形象还不足以触动你情感吗？还不足以让你在美品味中恍然大悟“原来对美感知，对人对事看法，都是受到心中那架天平影响”吗？第94页评点一个可笑故事开头，一下子吸引了读者，形象生动，文章意趣顿生。第95页评点采取转述材料、简练入题形式，观点明确，直截了当，让人眼前一亮。第96页第97页评点文章开头，借一个小故事，提出了怎样使人生价值最大化问题，以反问作结，留下悬疑。结尾则用一个比喻“把自己酿成一瓶酒”，巧妙地回答了这个问题——改变越大，困难成本越高，人生价值就越高。且这个结尾，圆满地总结了全文。第98页评点作者于结尾处总结全文，强调“我们”必须实施“拿来主义”，但要注意“从容，勇猛，有区分，不自私”。第99页评点这篇文章以设问结束全篇，设计“两问”联络到“我们”本身，在综合全篇、收束文章论证内容同时很能发人深省。最终，又以“结论”引出文章中心，深入点题，间接回答上面“两问”。“问”以收束，“答”以点题，一气呵成，干脆利落，成为全篇一个有机组成部分。第100页用一句话，开门见山，既提出了问题，又表明了中心论点，简练明了。引用拜伦诗句，先声夺人，巧加解释并引出观点，兼呼应标题，一石三鸟，可谓精妙。第101页作者采取设问，引发读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文中心论点。用形象语言，展示才华入题，形成整齐句式形式，绝妙！第102页先将感情比作“善变药”“双刃剑”，而“苦涩”和“甘润”、“轻轻挥下”和“伤痕累累”两组矛盾，很形象地论证感情“变幻了你评判目光”。用比喻开头，尤其是用一连串比喻句开头，新奇别致优美，给读者以享受。它是精雕细琢产物，所以在高考作文这么“急就章”里，就更显得难能可贵。引用王国维名句，既紧紧围绕材料，又紧紧围绕话题，且开宗明义，效果非常好。第103页开篇点题，结尾再次强调照应开头，首尾圆合，中心鲜明突出。引述梵•高名言，照应标题，并经过议论，将“爱之花”意义，从普通生活提升到灵魂高度，从而深化了文章主题。第104页这一结尾先对上述议论进行了总结，接着用邓小平同志话、中国“当代名人九大成功素质排行榜”材料鼓动我们，深入说明作者议论意图，有一个感召力量，从而激发读者起来响应，付诸行动。第105页第106页第107页第108页第109页第110页“使里慌(累)？我是属马瞪眼，不怕日头晒，不怕大风刮，有口水儿就能支棱起来。”第111页第112页终于考完了，我暗自预计了一下分数，还不错，能够向父母“辉煌”了。顿时，我以为“腰也不酸了，腿也不疼了，走路也有劲了”(新盖中盖高钙片)。我深刻体验到我生活将进入一个“可连续发展历史时期”。第113页第114页第115页浪费蒸发溜进甩第116页流淌弥漫流转第117页第118页第119页君子好逑《诗经》，是魂兮归来《楚辞》，是受过宫刑者《史记》，是为求一字捻断数茎须，是“推敲”不定月下门第120页第121页当命运绳索无情地缚住双臂，当他人目光叹息生命悲伤，他徘徊，他迷茫，他无奈，他痛苦，他挣扎，不过他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴上写下：坚强。于是，那坚强翅膀承载着人生真谛翱翔在维也纳金色大厅。他就是用灵魂演奏生命音符刘伟。第122页第123页鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野怪物，是由能够使天才生长民众产生、长育出来，所以没有这种民众，就没有天才。”第124页第125页

泰戈尔有一句名言：“任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了。”这就是说，鸟类翅膀本是用来追求翱翔蓝天自由与高兴，假如让它与金钱联络起来，那就会失去这种高兴和自由。鸟如此，人亦然。人生命本是用来追求知识与真理，追求正义与自由，若是仅仅将生命与金钱联络在一起，那么人类也将失去生命原来价值与尊严。所以，我们千万不要做金钱奴隶。第126页第127页缪尔曾言：走向外界，我发觉，其实是走向内心。梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。而我们呢，走向支离破碎外界，确实发觉它是我们浮躁内心外化和映照。当自然之光不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。第128页第129页恰如其分语言表示，利于友情沟通。高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美语言送走了友人，到达了友情沟通；李白《蜀道难》一文中劝说友人归来语言精辟，到达了友情沟通；从李白“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到作者关心，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易所说“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此关切。友情沟通，需要语言钥匙。第130页第131页第132页我们不想被束缚，却必定活在束缚之中；而我们拒绝羁绊，就能够永远