师-生-共-奏-“和-谐”-曲-提高初中思品科总复习教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖

师生共奏“和谐”曲

———提升初中思品科总复习教学实效性几点思索

尤溪第五中学陈秋华第1页教师学生加强集体备课，把握教材＂度＂精心组织课堂教学,提升课堂45分钟教学实效精选练习,上好学法指导课编写热点专题,把握中考命题方向做好边缘生工作,提升A级经过率明目标,树信心会学习,促落实第2页谢谢第3页加强集体备课，把握教材＂度＂

集体备课是教师之间相互学习、优势互补、准确了解把握教材捷径。所以充分发挥集体智慧,加强集体备课,每七天一备课(定时间、定地点、定主讲人)。主要内容:一.解读教材。主讲人认真研究课标。考纲,对每七天教学内容进行解读,对每个知识点要把握“度”进行分析。比如考纲中要求知道、了解、了解、利用等不一样层次知识进行讲解。其它教师对问题不一样了解提出,形成共识。二.设计问题,把握答案关键点。对每个单元内容要把握问题及每个问题答案关键点设置讨论,形成共识,这么就可供给学生一个参考标准。第4页精心组织课堂教学,提升课堂45分钟教学实效初三毕业班教课时间紧。内容多,压力大,尤其是现在中考制度改革,语、数、外三科实施150分制,其它科目实施等级制,学校领导重视程度有所减弱,课程设置时间少,课外时间学生基本不投入学习思品科,而要求没有降低,所以我们压力更大。面对这一形势,我们只能在45分钟教学中做文章。(1)为了让学生熟读教材,熟悉基本观点,每节课前15分钟给学生强记,25分钟时间帮学生梳理知识体系,形成问题意识,明确答案关键点,5分钟时间学生自由提问。“学生读-教师说-学生问”这么双向互动教学过程,明确问题,提升教学实效。(2)充分开发和利用当地现有教育资源，勉励学生主动搜集资料，增加课堂教学中学生演讲、辩论、社会调查等活动形式。(3)主动开展合作式小组学习活动，使学生学会把自我融入于群体之中，经过学生之间互动，培养学生问题意识和质疑释疑能力，实现优势互补，促进知识建构。第5页精选练习,上好学法指导课面对开卷考试,对学生来说不但要求熟记书本政治观点,更要学会学以致用。而考试中暴露出来问题是选择题得分不高;非选择题答案不准确、不全方面、缺乏逻辑性、条理性等。处理这些问题,提升得分率很主要一环是精选精练。两周出一张练习,针对考纲说明,对主要知识点,依据中考题型或选择。或填空。或漫画等形式展现,引导学生有效学习。其次,上好学法指导课、练习讲评课。依据学校要求和学生学习中存在问题,每学期最少上两节学法专题指导课。重视讲练结合.比如:非选择题解答要求学生把握“三步曲”即:第一步,找出背景材料和问题关键词;第二步,找出问题与教材知识结合点;第三步,分点作答,得出结论。经过训练、讲评,让学生明确了非选择题答题方向,改变原来乱抄习惯。第6页编写热点专题,把握中考命题方向教师不停学习,关注时政热点,明确中考命题方向,发挥集体优势,编写热点专题。县质检后召开备课组专题会,圈定今年中考热点,每位教师负责三至四个专题(专题选择两大标准:教师个人较兴趣研究较多;最热和中等问题相穿插),要求从多角度。多层次设计问题,做出答案关键点。最终召开一次热点问题交流会,对不一样热点不一样问题及答案设置进行研讨、补充、完善,最终定稿。在教学实践中，善于及时捕捉国内外重大时政信息，关注热点问题，注意将时政教学寓于课堂教学之中。学生在最短时间内领会、利用。第7页做好边缘生工作,提升A级经过率学生因思想认识或个体素质差异,学习中偏科现象较严重。为了提升升学率,我们充分利用边缘生家长会、学生大会。家访。个别辅导等形式,转变学生错误认识,激发学生学习思品课信心和兴趣,并辅以正确方法,从而提升A级经过率。第8页明目标,树信心向学生宣传中招精神和历届中考考试情况,从年中招情况分析让学生意识到最少4A2B是考取重点中学入场卷,同时帮助他们找差距、树信心、提要求,从而学生学习更为自觉、主动。第9页会学习,促落实上课认真做笔记,该画就画,该批就批,该注就注,不懂问题写出来,疑难问题标出来,课后要求做读书笔记,把自己看过比很好题目以及