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文档简介

候课要求：1.坐姿端正，保持平静。2.左书右本中间笔。3.桌凳整齐，地面洁净。1/14掩耳盗铃刻舟求剑画龙点睛司马光砸缸2/14赫耳墨斯和雕像者HEERMOSIHEDIAOXIANGZHE3/14学习目标1、掌握本课生字和新词。2、正确、流利地朗诵课文。3、分析寓言故事情节，领悟所蕴含道理。4/14寓言

寓言是文学作品一个体裁，常带有讽刺和劝诫性质，用假托故事或拟人手法说明某个道理或教训。1.寓言篇幅普通比较短小，语言精辟简练。2.鲜明讽刺性和教育性。3.故事情节虚构性。主人公可是人也可是物。4.惯用手法：比喻，夸大，象征。5/14《伊索寓言》

伊索，公元前6世纪希腊寓言家。相传他原是一个奴隶，因才智出众，善于讲动物故事，受到主人赏识，给了他自由。

现存《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来故事，经后人聚集，统归在伊索名下。6/14自学指导一

初读课文，借助工具书处理本课生字和新词。（5分钟后抽查）7/14读一读，写一写：1、字音检测：蕴赫

宙庇慕2、解词：呵护：添头：喜爱虚荣：(ｙùｎ)(ｈè)(ｚｈòｕ)(ｂì)

(ｍù)偏护；袒护商家卖东西时多给少许东西喜欢表面上光彩8/14自学指导二自读课文，思索问题：

文中共提到了几位神?你知道他们是干什么吗？2分钟后抽生回答9/14文中共提到了几位神?你知道他们是干什么吗？赫耳墨斯—宙斯之子，掌管旅行和商业。赫拉—宙斯妻子，掌管婚姻和生育。宙斯—众神之王，公牛和鹰是他标志。10/14自学指导三默读课文思索以下问题：1、赫耳墨斯来到凡间目标？2、赫耳墨斯与雕像者几次对话表现了赫耳墨斯怎样心理？3、本文寓意是什么？是采取什么手法来揭示故事寓意？4、这个故事给了我们什么启示？（2分钟后小组讨论，3分钟后抽小组代表回答下列问题）11/14归纳寓意：方法指导形式：经过写……事/讽刺了……人/告诉人们……提醒：寓意能够抓住主人公特点归纳。

讽刺了自命非凡，喜爱虚荣人。告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。12/14课堂小结

本文经过自命非凡赫尔墨斯到雕像者店里去问宙斯，赫拉和自己雕像价钱，得到却是宙斯雕像值一个银元，赫拉雕像还要贵一点，自己雕像一文不值。当赫尔墨斯虚荣心越来越旺盛之时，却听到了雕像者如同一瓢冷水似答话，陡转直下便戛然而止。短短篇幅把情节写得跌宕有致，耐人寻味，讽刺了那些狂妄自大，喜爱虚荣人。13/14

赫尔墨斯听了雕

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