幼儿教师专业标准之专业知识省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

幼儿教师专业标准——专业知识第1页幼师专业标准专业理念与师德专业知识专业能力第2页目录1234幼师专业知识总概念幼儿发展知识评定准则幼儿保育和教育知识评定准则通识性知识评定准则第3页幼师专业知识总概念（五）幼儿发展知识21.了解关于幼儿生存、发展和保护相关法律法规及政策要求。22.掌握不一样年纪幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全方面发展策略与方法。23.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面个体差异，掌握对应策略与方法。24.了解幼儿发展中轻易出现问题与适宜对策。25.了解有特殊需要幼儿身心发展特点及教育策略与方法。（六）幼儿保育和教育知识26.熟悉幼稚园教育目标、任务、内容、要求和基本标准。27.掌握幼稚园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理知识与方法。28.熟知幼稚园安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助基本方法。29.掌握观察、谈话、统计等了解幼儿基本方法。30.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接相关知识与基本方法。（七）通识性知识31.含有一定自然科学和人文社会科学知识。32.了解中国教育基本情况。33.掌握幼稚园各领域教育特点与基本知识。34.含有对应艺术观赏与表现知识。35.含有一定当代信息技术知识。专业知识第4页DCBA幼儿发展知识总能做到关注幼儿安全健康成长与发展方面工作，并能熟悉关于幼儿生存、发展和保护相关法律法规及政策要求。基本能做到关注幼儿安全健康成长与发展方面工作，但不熟悉关于幼儿生存、发展和保护相关法律法规及政策要求。

不能很好做到关注幼儿安全健康成长与发展方面工作，但知道关于幼儿生存、发展和保护相关法律法规及政策要求。

不能很好做到关注幼儿安全健康成长与发展方面工作，也不熟悉关于幼儿生存、发展和保护相关法律法规及政策要求。幼儿教育法规与政策21.了解关于幼儿生存、发展和保护相关法律法规及政策要求。第5页DCBA幼儿发展知识熟练利用促进幼儿全方面发展策略与方法到日常教学当中，而且掌握不一样年纪幼儿身心发展特点和规律。

能利用促进幼儿全方面发展策略与方法到日常教学当中，但不太掌握不一样年纪幼儿身心发展特点和规律。

不能利用促进幼儿全方面发展策略与方法到日常教学当中，但能粗略知道不一样年纪幼儿身心发展特点和规律。

不能利用促进幼儿全方面发展策略与方法到日常教学当中，也不了解不一样年纪幼儿身心发展特点和规律。幼儿发展知识22.掌握不一样年纪幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全方面发展策略与方法。第6页幼儿发展知识总体熟知幼儿发展中轻易出现问题，而且能利用对应策略与方法处理。同时能很好地处理幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面个体差异与有特殊需要幼儿教育问题。

基本掌握幼儿发展中轻易出现问题，而且能利用对应策略与方法处理。但不能很好地处理幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面个体差异与有特殊需要幼儿教育问题。

不太掌握幼儿发展中轻易出现问题，也不太能利用对应策略与方法处理。但偶然能处理幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面个体差异与有特殊需要幼儿教育问题。

不能熟知幼儿发展中轻易出现问题，也不能利用对应策略与方法处理。更不能很好地处理幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面个体差异与有特殊需要幼儿教育问题。个别教育与应对24.了解幼儿发展中轻易出现问题与适宜对策。23.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面个体差异，掌握对应策略与方法。25.了解有特殊需要幼儿身心发展特点及教育策略与方法。DCBA第7页DCBA幼儿保育和教育知识能很好地完成幼稚园教育要求和任务，并能充分熟悉和了解幼稚园教育目标、基本标准和内容。

基本能完成幼稚园教育要求和任务，但不太熟悉幼稚园教育目标、基本标准和内容。

不能很好地完成幼稚园教育要求和任务，但知道幼稚园教育目标、基本标准和内容。

既不能很好地完成幼稚园教育要求和任务，又不熟悉幼稚园教育目标、基本标准和内容。幼稚园教育情况26.熟悉幼稚园教育目标、任务、内容、求和基本标准。。第8页幼儿保育和教育知识重视环境创设并能掌握幼儿保育活动、教育活动知识和方法，并熟知幼稚园安全应急预案，能掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助基本方法。

重视环境创设并能掌握幼儿保育活动、教育活动知识和方法，但不太了解幼稚园安全应急预案，也不太掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助方法。

不太重视环境创设，和幼儿保育活动、教育活动知识和方法，但了解幼稚园安全应急预案，和掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助基本方法。忽略环境创设，不清楚幼儿保育活动、教育活动知识和方法，也不清楚幼稚园安全应急预案，和意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助基本方法。幼儿保育工作知识27.掌握幼稚园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理知识与方法。28.熟知幼稚园安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助基本方法。DCBA第9页DCBA幼儿保育和教育知识能熟练掌握观察、谈话、统计等方法来了解0-3岁婴幼儿特点，同时具备幼小衔接相关知识与基本方法，并利用到日常保教工作中。基本掌握观察、谈话、统计等方法来了解0-3岁婴幼儿特点，但不具备幼小衔接相关知识与基本方法，也不能利用到日常保教工作中。不太掌握观察、谈话、统计等方法来了解0-3岁婴幼儿特点，但偶然能提供幼小衔接相关方法，并利用到日常保教工作中。既不掌握观察、谈话、统计等方法来了解0-3岁婴幼儿特点，也不具备幼小衔接相关知识与基本方法，更不能利用到日常保教工作中。幼儿与幼小教育技能29.掌握观察、谈话、统计等了解幼儿基本方法。30.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接相关知识与基本方法。第10页DCBA通识性知识清楚地知道、并能讲述中国教育简史、分析中国教育现实状况与存在问题，了解“教育改革”取得成绩与中国教育发展方向知道、并能讲述中国教育简史，能分析中国教育现实状况与存在问题，但不了解“教育改革”取得成绩与中国教育发展方向不能讲述中国教育简史，也不能分析中国教育现实状况与存在问题，但能提出关于中国教育发展方向方面观点既不知道中国教育简史、中国教育现实状况与存在问题，也不了解“教育改革”取得成绩与中国教育发展方向中国教育基本情况32.了解中国教育基本情况。第11页DCBA通识性知识熟练掌握健康、语言、社会、科学、艺术五个领域特点及基本知识，并能相互渗透到各个领域活动中能掌握健康、语言、社会、科学、艺术中大部分领域特点及基本知识，但不能相互渗透到各个领域活动中掌握健康、语言、社会、科学、艺术中个别领域特点及基本知识，但能渗透到个别领域活动中不但只掌握健康、语言、社会、科学、艺术中某个领域特点及基本知识，而且不能相互渗透到各个领域活动中基本知识33.掌握幼稚园各领域教育特点与基本知识。31.含有一定自然科学和人文社会科学知识34.含有对应艺术观赏与表现知识。第12页DCBA通识性知识能够有效利用投影、电视、录像、计算机等进行教学，并熟练利用当代信息技术知识获取教学材料。能利用投影、电视、录像、计算机等进行教学