《迎送作业设计方案-旅游服务礼仪》

《迎送》作业设计方案第一课时一、背景介绍《迎送》是一种传统的中国文化活动，主要是指在春节或节日等特殊时刻，家人亲友相聚，用特殊的方式进行迎接和送别。这种活动既能增进亲情友情，又能传承中国传统文化，是一种具有深厚意义的活动。二、活动目的1.增进学生对传统文化的了解和认识。2.培养学生的合作意识和团队精神。3.提高学生的表达能力和创造力。4.加强学生对节日活动的参与和体验。三、活动内容1.迎接环节：学生将分成几组，每组自行设计迎接节目，包括舞蹈、歌曲、小品等，展示中国传统文化元素。2.送别环节：学生同样将分成几组，每组设计送别节目，传达情感表达。3.制作手工：学生将在活动中制作传统文具、花环等手工制品，加深对传统文化的了解。四、活动安排1.活动时间：每年春节前一周，举行一次迎送活动。2.活动地点：学校礼堂或操场。3.活动流程：-开场致辞-迎接节目表演-送别节目表演-亲友合影留念-活动结束致辞五、作业要求1.设计一个迎接节目和一个送别节目，表达自己对传统文化的理解和感受。2.制作一件传统文具或手工制品，展示在活动现场。3.撰写一篇活动总结，记录自己的体验和收获。4.参与活动的同学要互相合作，共同完成活动。六、评分标准1.迎接、送别节目：创意性、表现力、整体效果（40分）2.手工制品：技术含量、创意性、制作难度（30分）3.活动总结：对活动的评价、个人体验、反思（20分）4.团队合作：团队精神、分工合作、领导能力（10分）七、总结通过《迎送》作业设计方案的实施，可以让学生更好地了解和体验中国传统文化，培养学生的合作意识和创造力，提高学生的表达能力和情感表达能力，让学生在活动中体会到团队合作的重要性，真正做到学以致用，将传统文化传承下去。第二课时一、背景介绍《迎送》是一种传统的民俗活动，一般在节日或重大事件时举行。通过舞蹈、歌唱、表演等形式，来迎接或送别客人，以示热情和礼貌。本次作业设计旨在让学生了解《迎送》的文化内涵，培养学生的表演能力和团队合作意识。二、作业目标1.了解《迎送》的起源和传统意义。2.学会《迎送》的基本舞蹈和歌曲。3.提高学生的表演能力和团队合作意识。4.增进学生对传统文化的了解和尊重。三、作业内容1.学生分组，每组选择一种《迎送》节目，包括舞蹈、歌曲、表演等形式。2.学生在老师的指导下，学习所选择的《迎送》节目，并进行排练。3.每组在班级内进行表演，展示他们所学习的《迎送》节目。4.学生根据观摩其他组的表演，进行点评和总结，讨论彼此的优势和不足之处。四、作业步骤1.学生分组，确定每组的《迎送》节目类型。2.每组自行研究所选择的《迎送》节目，并在一周内完成排练。3.每组在班级内进行表演，其他学生观摩和评价。4.学生进行互动交流，总结自己的表演经验和感悟。五、评分标准1.参与度：包括学生在排练中的积极性和表演时的投入程度。2.表演效果：包括舞蹈动作的准确性、歌曲演唱的音准和情感表达等。3.团队合作：包括每个成员在组内的分工合作和整体表现。4.创意和创新：包括节目的独特性和自主创新的部分。六、作业总结通过本次《迎送》作业设计，学生不仅可以了解传统文化的魅力，还可