第8课《木兰诗》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

花木兰代父从军传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，当代人以它为题材打造了各种版本文学或影视作品，有少儿版动画片，有成人版电视剧，塑造出格调各异花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版花木兰形象。新课导入1/778木兰诗2/771.了解乐府诗特点；熟读并背诵课文，疏通文意。（重点）2.领会故事情节波折、富于戏剧性、充满传奇色彩表现方法；体会不一样修辞手法对塑造人物形象、突出中心作用。（难点）3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强高尚品质。（重点）学习目标3/77

《木兰诗》选自宋代·郭茂倩编《乐府诗集》，这是南北朝时北方一首民歌。属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业传奇故事。《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。作品介绍4/77文学常识：何为“乐府诗”？乐府是汉朝音乐机关，任务是制订乐谱、采集歌词和训练乐工。专门搜集民歌，以后把乐府官署所采集、创作歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一个音乐性诗体。5/77乐府诗特点1.叙事性强，人物性格鲜明和完整故事情节。2.利用各种艺术手法来描写人物，如个性化对话，人物行动和细节描写等。3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌创新。4.有丰富奇特幻想，含有浪漫主义色彩。6/77

《木兰诗》产生时代背景众说纷纭，但据其最早著录于南朝.陈释智匠所撰《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头”，“但闻燕山胡骑声写作背景7/77

啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，距离黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古境内杭爱山。据此，《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年（394—552）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过屡次战争。而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。8/77朗诵课文1.注意读准字音，把握好朗诵节奏。2.体会诗歌内容大意,将不了解词句勾画下来。9/77预习检测

听课文朗诵，给以下字词注音。

唧唧机杼军帖

可汗

鞍鞯

辔头鸣溅溅

燕山戎机朔气金柝红妆

著旧时裳

jī

zhù

tiěkèhán

ānjiānpèijiān

yānróngshuòtuòzhuāngzhuóshāng10/77自读课文，结合课文注释了解重点字词翻译。自学指导11/77唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。字词释义叹息声。对着门织布。织布机发出声音。杼，织布梭子。只。12/77再、又第一节：翻译：

一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布机发出声音，只听到女儿叹气声音。复：当：闻：惟：听到只面对着疏通字词2024/4/131313/771、从什么地方可看出木兰身份？（木兰当户织）2、不闻机杼声，惟闻女叹息。这组对偶句表现了木兰停机不织，只是连声叹息情态。这么写有两个作用，请你说说看？①设置悬念，引发读者阅读兴趣------木兰为何忧愁？从而引出下文一问一答。②防止平铺直叙，使文章情节波折多姿、引人入胜。14/77问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。想什么。军中文告。可汗大规模地征兵。和下文“阿爷”一样，都指父亲。“所思何”倒装。15/77

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。愿意为（此）去买鞍马。为，介词，为了，其后宾语省略。市，买。鞍马，泛指马和马具。16/77

问女儿所想是什么，问女儿所思念是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中文告，皇上正大规模征兵。征兵名册很多卷，每卷都有父亲名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去从军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。

翻译：17/771、木兰替父从军原因是什么？（用原文回答）阿爷无大儿，木兰无长兄，2、从哪些诗句可见军情紧急？3、“大”突出征兵范围广、数量大；“十二”表示数量之多。这两个词表示军情紧急，渲染战争担心气氛。昨夜见军贴，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。4、军书十二卷，卷卷有爷名。用了什么修辞手法？顶真（顶针）18/77东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。早晨。水流声。胡人战马。胡，古代对西北部民族称呼。马鞍下垫子。驾驭牲畜用嚼子和缰绳。马叫声音。告别。离开。只。19/77

（去东边集市买来骏马，到西边集市买来鞍鞯，去南边集市买来辔头，到北边集市买来长长马鞭。）早晨告别爹娘踏上征途，晚上歇息在黄河边上，听不到爹娘呼唤女儿声音，只听到黄河流水溅溅地响。早晨离开黄河再上征程，黄昏就到了黑山头，听不到爹娘呼唤女儿声音，只听到燕山胡人战马在啾啾叫。到街市各处备办鞍马等作战工具20/77

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。北方寒气传送着打更声音。远行万里，投身战事。戎机，战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。铠甲，古代军人穿护身服装。像严寒月光。21/77（木兰不辞）万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方寒气传送着打更声音，严寒月光照在将士铠甲上。将士们身经百战，有为国捐躯，战死沙场，木兰等幸存者转战多年胜利归来。翻译：22/77

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。赏赐很多财物。强，有余。不愿做。希望骑上千里马。古代帝王举行大典朝堂。问（木兰）想要什么。通“册”，记23/77回来拜见可汗，可汗坐在举行大典朝堂上。给（木兰）记最大功，赏赐很多财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰不愿意当尚书省官；希望骑上千里马，送我回到故乡。翻译：24/77

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。磨刀声音。指女子艳丽装束。外城。扶持。25/77

开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。穿。像云那样鬓发，形容好看头发。同伍士兵。当初要求若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。通贴，粘贴通伙26/77爹娘听到女儿回来，相互扶持来到外城迎接；姐姐听说妹妹回来，急忙临窗梳装打扮；小弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼门，坐在我西边阁楼床上（打开各处门看看，回到西阁，坐到床上），脱下我身上战袍，穿上我以前衣裳，翻译：27/77对着窗户梳理像云那样漂亮鬓发，对着镜子（在前额）贴上好看花黄（当着窗子、对着镜子梳理像云那样漂亮鬓发，（在前额）贴上好看花黄）。走出门去看同伍士兵，他们都吃惊慌张：同行作战十多年，（竟然）不知道木兰是个女子。28/77

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雌雄两兔贴近地面跑，怎能区分哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍地走，并排跑。听说，提着兔子耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以轻易识别。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。跑怎么，哪里29/77再读课文，概括本诗主要情节1.代父从军，踏上征途2.奔赴前线，十年征战3.还朝辞官，亲人团聚4.比喻赞美，讴歌英雄1-345-6730/77

人物赏析

你以为花木兰是一个怎样女子，你从课文中哪些语句能够看出？

用“我从文中____________看出木兰是一个___________人”往返答。31/77—勤劳孝顺唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。32/77“愿”—勇敢坚毅忠孝两全阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。33/77旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。——思乡怀亲34/77万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。——勇敢坚强英雄气概35/77归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵甘过普通百姓生活36/77开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。——渲染归家及恢复女儿身喜悦，突出女儿情怀。37/77出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。机智、慎重38/77现有女儿情怀又具英雄气概古代出色巾帼英雄形象花木兰：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、慎重机敏。现有女儿情怀，又具英雄气概，古代出色巾帼英雄形象。39/77

首先，诗中花木兰形象，既富有传奇色彩，又真切感人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健勇士又是娇美女儿。花木兰是古今作品中难得一见完美妇女形象。

一千多年来，花木兰形象一直深受人们喜爱，原因是什么？40/77

其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇波折，扣人心弦。41/77另外，在木兰身上还集中表达了中华民族优异品质。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，关爱亲人又热爱国家，不慕高官厚禄又热爱和平生活，而且木兰身上还寄托了人们对和平幸福生活向往。42/77小结这首诗经过木兰女扮男装、替父从军故事，表现了古代劳感人民坚强勇敢爱国精神，以及对和平劳动生活向往。43/771体会本文排比、对偶、比喻、互文、复沓等修辞手法表示效果。2学习本文详略得当叙事方法。44/77①第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作用是什么？本段前四句用了什么修辞手法？有何作用？②第三段用排比句子把东西南北市都写到了。为何不在一个地方买齐东西？这么写繁琐吗？这里还用了什么修辞手法？45/77—夸大、顶真，生动地写出了军情紧急。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。①第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作用是什么？顶真句，又称“联珠”，后一句开头词语与前一句末尾词语相同，首尾相连。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。46/77①第二段前四句用了什么修辞手法？有何作用？作用：突出人物特征，强调语气和感情。复沓句，两句文字基本相同，只更换少数词语。比如：女亦无所思，女亦无所回想。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。47/77东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。1、渲染战前担心气氛。2、战事紧迫。3、乐府诗惯用一个写法。②第三段用排比句子把东西南北市都写到了。为何不在一个地方买齐东西？这么写繁琐吗？这里还用了什么修辞手法？互文48/77互文：指诗文相邻句中所用词语相互补充，结合起来表示一个完整意思修辞手法。比如：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。烟笼寒水月笼沙。秦时明月汉时关。“明月别枝惊鹊，清风午夜鸣蝉。”49/771.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭2.将军百战死，壮士十年归：到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。（意思市到各街市备办鞍马等战具，不是一处买一样东西）将军身经百战生存无几，壮士戎马十年胜利归来。（意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来）链接：互文：指诗文相邻句中所用词语相互补充，结合起来表示一个完整意思修辞手法。比如：秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》）（秦汉时期明月，秦汉时期关塞。）

50/773.当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户梳理漂亮鬓发，对着镜子贴上好看花黄了。（意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄）2.开我东阁门，坐我西阁床：打开我东屋闺门，坐在我西屋床上。（意思是每间屋子都要开了门进去看看，不是开了东阁门而不进然后转到西阁床上去坐着）51/775.朔气传金柝，寒光照铁衣：北方寒气传送着打更声音，清冷月光照着身上铠甲。4.万里赴戎机，关山度若飞：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道地关，越过一座座地山。52/77东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。

找一找，文中还有哪些地方也用了互文修辞手法？53/77①第5自然段写木兰辞官还家，利用哪些修辞手法，表现木兰什么情操？②第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样心情？54/77归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

利用夸大，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多。木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平劳动生活高尚情操。①第5自然段写木兰辞官还家，利用哪些修辞手法，表现木兰什么情操？55/77爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。排比，表现她那种欣喜若狂心情，渲染了团聚、欢乐气氛。

②第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样心情？56/77链接：对偶：用字数相等、结构形式相同、意义对称一对短语或句子来表示两个相对或相近意思修辞方式。对偶要求：结构相当，字数相等。比如：树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——杜甫《绝句》明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

57/77万里赴戎机，关山度若飞。这两句是很工整对偶句。另外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不是很工整对偶句。58/77指出以下诗句使用修辞手法。排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。互文、对偶：排比、互文：开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。59/77夸大：夸大、对偶：军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。对偶：对偶、互文：对偶、互文：60/77再读全文思索：诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？这么写有什么好处？从军缘由出征准备征途思亲征战沙场凯旋辞官家人迎接木兰改装——详写——略写——详写——略写——详写——详写——详写

1.（在内容上）突出木兰儿女情态，丰富了木兰英雄性格，使人物形象愈加鲜明，主题愈加突出。

2.（在结构上）详略得当，使全诗显得简练紧凑。详写女儿情态略写英雄气概61/77分析：作者不惜笔墨描绘往往都是他所要着力突出。这首诗所要突出正是对木兰完美心灵颂扬，所以，对战争残酷一笔带过。这一详一略之间，隐含了作者对美好生活向往祝福，对战争冷淡和远离。本文作者是想表现一个什么样主题？62/77这首长篇叙事民歌，经过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕荣利、深明大义巾帼英雄形象，集中表示了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅优异品质，表示了古代劳感人民对和平幸福生活向往。63/77板书设计木兰诗替父从军勤劳，善良机智，勇敢交代身份，揭示忧虑说明原因，决心应战主动准备，踏上征途辞官归乡谢辞高官，功成身退喜归故里，重著旧裳以兔为喻，解释原因64/77

总结：写作特色

1、叙述详略得当。如文章只是概括略写十年征战生活；与家人团聚欢乐情景则写得比较详细。2、含有传奇色彩情节塑造人物。3、各种修辞手法利用。本诗利用了对偶、排比、互文、夸大等修辞手法。65/77

同学们，学习本文，我们了解了传颂千古花木兰完美品格，了解了古代民歌久远艺术魅力。其实，在现实当中，在我们身边，也有许多像花木兰一样优异妇女。请大家用自己眼睛去发觉现实中“花木兰”，用自己文笔去歌颂这现实中“花木兰”吧！课堂小结66/77当堂训练（5分钟）依据原文将句子补充完整：3.___________，雌兔眼迷离。双兔傍地走，__________________。

1.___________，从此替爷征。2.___________，关山度若飞。

愿为市鞍马万里赴戎机雄兔脚扑朔安能辨我是雄雌67/77当堂训练了解性背诵：

夸大表现木兰行进快速，军情紧迫句子是：用夸大手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞黄河去，暮至黑山头。万里赴戎机，关山度若飞。68/77《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急迫而又井然有序诗句是东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。写木兰从军后艰辛战地生活和恶劣环境诗句是朔气传金柝，寒光照铁衣。69/77当堂训练了解性背诵：

表现战争残酷和持久句子：用比喻手法，表现木兰慎重、机敏句子：将军百战死，壮士十年归。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?70/771、以下句子中加点词解释有误一项是（）Ａ.愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市Ｂ.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿作Ｃ.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功Ｄ.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余Ｄ71/772、对诗句品味有误一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之快速、果敢。Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰矫健雄姿。Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更声音在寒气中传送，表现军旅生活单调、无聊。Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士英武风采。Ｄ72/77依据课文内容，在横线上填上正确语句。（1）“不闻机杼声，唯闻女叹息”所用修辞方法是_____，这句诗作用是____