《潼关-谭嗣同导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《潼关-谭嗣同》导学案第一课时导学目标：1.了解潼关战役的历史背景和重要性；2.了解谭嗣同的生平和事迹；3.探讨潼关战役和谭嗣同对中国近代历史的影响。导学重点：1.潼关战役的背景和过程；2.谭嗣同的生平和作用；3.潼关战役与谭嗣同对中国近代历史的影响。导学难点：1.深入理解潼关战役对中国历史的影响；2.分析谭嗣同的思想和行动对中国现代化的贡献。导学步骤：一、导入（5分钟）1.通过图片或视频展示潼关战役以及谭嗣同的形象，引发学生兴趣；2.提出问题：你们对潼关战役和谭嗣同有什么了解？二、学习潼关战役（15分钟）1.讲解潼关战役的历史背景和过程，包括战役的发生原因、参与双方、战斗过程等；2.分析潼关战役对中国历史的重要性，讨论战役的影响。三、学习谭嗣同（15分钟）1.介绍谭嗣同的生平和主要事迹，包括其在革命中的角色和贡献；2.分析谭嗣同的思想和行动，探讨其对中国近代史的影响。四、探讨潼关战役与谭嗣同的关系（20分钟）1.小组讨论：潼关战役和谭嗣同之间是否存在联系？战役对谭嗣同的影响如何？2.思考问题：潼关战役和谭嗣同对中国近代史的发展有何作用？五、总结（10分钟）1.结合学习内容，总结潼关战役和谭嗣同的重要性；2.强调学习收获，鼓励学生深入思考历史事件和人物的意义。导学延伸：1.鼓励学生阅读相关文献或资料，深入了解潼关战役和谭嗣同；2.组织学生进行小组演讲或写作，探讨潼关战役和谭嗣同的意义。总结：通过本次导学，学生将深入了解潼关战役和谭嗣同，探讨其对中国近代史的影响，激发学生对历史事件和人物的兴趣，提高学生的历史意识和思辨能力。希望学生能够在学习中不断成长，成为具有国家责任感和历史使命感的优秀公民。第二课时一、导学目标1.了解《潼关/谭嗣同》的背景和作者相关信息。2.理解文章的主题和核心内容。3.分析文章的结构和修辞手法，领会作者的写作意图。4.提升阅读理解能力，培养批判性思维。二、导学内容1.《潼关/谭嗣同》背景介绍《潼关/谭嗣同》是一篇描写潼关大捷的文学作品，作者是清朝末年著名的历史小说家张贲。潼关大捷是中国近代史上一次著名的战役，谭嗣同是其中的主要将领之一。2.文章主题和核心内容文章主要围绕潼关大捷展开，描写了谭嗣同率领军队浴血奋战，最终取得胜利的英勇事迹。通过对谭嗣同的塑造和战役的描写，展现了中国人民的爱国情怀和英雄气概。3.文章结构和修辞手法《潼关/谭嗣同》采用了叙事性的结构，通过一系列的事件和对话展示了主人公的形象和内心世界。在修辞手法上，作者运用了比喻、拟人等手法，增强了文章的艺术感染力。4.作者写作意图通过《潼关/谭嗣同》，作者旨在弘扬爱国主义精神，歌颂英雄人物，激励人们为国家和民族的利益而奋斗。同时，也希望读者通过了解历史事件，增长见识，培养爱国情感。三、导学方法1.阅读学习：让学生自主阅读《潼关/谭嗣同》，理解文章内容和作者写作意图。2.分组讨论：组织小组讨论文章的背景、结构和修辞手法，培养学生合作意识和批判性思维。3.课堂展示：让学生展示自己对文章的理解和分析，提升表达能力和思维深度。4.作业布置：布置相关作业，如写读后感、撰写文章评论等，加深对文章的理解和体会。四、导学评价1.能够准确描述《潼关/谭嗣同》的背景和主要内容。2.能够分析文章的结构和修辞手法，理解作者写作意图。3.能够运用所学知识对文章进行批判性思考和评价。4.能够表达对文学作品的理解和感悟，展现对文学的热爱和追求。通过本次导学活动，学生将能够深入理解《潼关/谭嗣同》，提升阅读理解能力和批