《综合性学习-话说千古英雄人物导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《综合性学习_话说千古英雄人物》导学案第一课时导语：英雄人物是历史长河中永远熠熠生辉的存在，他们的故事激励着我们前行。本篇导学案将带领同学们深入了解历史上的一些英雄人物，探索他们的成就和影响力，激发学生自己的英雄潜质，为他们的成长和发展提供积极的启示。一、导学目标1.了解历史上的一些著名英雄人物及其事迹。2.分析英雄人物的性格特点和影响力，明白他们的价值观和行为原则。3.激发学生对英雄人物的崇敬和敬仰之情，培养学生塑造自己英雄梦想的勇气和信心。二、导学内容1.探讨英雄人物的概念和特征。2.介绍历史上的一些著名英雄人物及其事迹，如岳飞、孙中山、雷锋等。3.分析英雄人物的性格特点和影响力，探讨他们的成功秘诀和价值观念。4.引导学生反思自己的人生理想和价值追求，激励他们追求自身英雄梦想。三、导学过程1.导入环节通过展示英雄人物的图片或视频，引导学生探讨他们的卓越成就和影响力，让学生热情高涨。2.学习环节（1）介绍英雄人物的概念和特征，引导学生思考什么样的人才能被称为英雄。（2）通过PPT或故事形式，介绍几位历史上的英雄人物，如岳飞、孙中山、雷锋等，带领学生了解他们的事迹和成就。（3）分组讨论英雄人物的性格特点和成功秘诀，学生可以结合故事中的细节展开讨论。（4）设计小组活动，让学生以小组为单位表演某一位英雄人物的生平和事迹，展示他们对英雄的理解和创造性。3.总结环节通过小组表演和讨论，引导学生总结英雄人物的成功之道和价值观念，激励他们面对困难勇往直前，追逐自己的英雄梦想。四、作业安排1.思考并写下对英雄人物的理解和感悟，不少于300字。2.选择一位自己崇拜的英雄人物，撰写一篇短文，介绍他的事迹和对自己的启示。五、拓展延伸1.组织学生进行英雄人物主题的读书分享会，让学生分享自己对英雄的感悟和认识。2.邀请社会英雄或当地英雄来校举办讲座，让学生近距离感受英雄的风采和魅力。通过本节课的学习，学生将更深刻地了解英雄人物的伟大，明白他们的品质和信念，也会从中汲取力量和启示，走出自己的英雄之路。希望学生们在探索英雄的世界中，发现自己内心的英雄，成就人生的伟大梦想。愿我们的学生都成为引领时代的英雄，书写自己的辉煌篇章！第二课时一、导学目的和要求：本次导学旨在通过学习千古英雄人物的生平事迹，了解他们的伟大功绩和崇高品质，激发学生的爱国情怀和自强不息的精神。通过学习，培养学生的历史文化素养，提升学生的综合素质和品格修养。二、导学内容：本次导学将以三位千古英雄人物为主线，分别为岳飞、李白和孔子。通过介绍他们的生平事迹和成就，引导学生了解他们的为人处世之道和对国家民族的贡献。三、导学过程：1.学习岳飞（1）介绍岳飞的生平事迹和成就，包括他的军事才能和忠君爱国的品质。（2）分析岳飞的成功秘诀和人生信条，引导学生思考如何在逆境中坚持不懈，奋勇向前。2.学习李白（1）介绍李白的诗作和文学成就，让学生了解中国古代文学的瑰宝。（2）分析李白的豪放不羁和追求自由的精神，启发学生追求理想、勇往直前。3.学习孔子（1）介绍孔子的思想和学说，让学生了解儒家思想的核心价值观。（2）分析孔子的为人处世之道和修身齐家治国平天下的理念，引导学生做一个有担当、有爱心的人。四、导学方法：1.通过故事讲解，激发学生的兴趣和好奇心。2.利用多媒体资料，展示相关图片和视频，让学生身临其境地感受英雄人物的风采。3.设计趣味性的互动环节，让学生参与其中，增强学习效果。五、导学评价：通过本次导学，学生应能够了解千古英雄人物的伟大之处，感悟他们的品德和精神，培养自己的爱国情怀和追求卓越的意志。同时，学生还应能够在实践中运用所学知识，提升自己的综合素质和品格修养。六、拓展延伸：学生可以通过阅读相关书籍和资料，深入了解岳飞、李白、孔子等千古英雄人物的更多信息，拓展自己的历史文化知识。七、总结反思：通过本次导学，学生不仅学会了尊重历史、崇尚英雄，更明白了