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文档简介
世外桃源第1页桃花源记陶渊明第2页
陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后更名潜。东晋末期南朝宋早期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗主要题材，相关作品有《饮酒诗》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。。
作者简介：第3页陶渊明,少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但因为当初社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾出仕五次，但性格刚直“不为五斗米折腰”，弃官回乡隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。第4页关于作品
《桃花源记》选自《陶渊明集》，是陶渊明所作《桃花源诗并记》中“记”，此文包含“记”和“诗”两个部分。“记”是“诗”序言，是一篇优美散文。“诗”是对所记桃源世界歌颂和赞美，并对桃花源社会作了一些补充。二者相互配合，共同组成了一个与现实世界相对立为作者所向往理想社会。第5页文章以什么为线索？分为哪几个部分来叙述？
发觉桃花源进入桃花源访问桃花源离开桃花源再寻桃花源检查预习第6页齐读课文
要求：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”——朱熹语第7页听读思索1、渔人怎样发觉桃花源？2、渔人初入桃花源看到什么景象？3、在与桃花源人交往中，哪些语句写出桃花源人热情好客？.4。桃花源人为何来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝久远?用原文第8页细读课文，美点探究桃花源记故事性强，情节波折回环，悬念迭起，虚虚实实，引人入胜，富有“传奇”色彩，曾经被列入志怪小说一类，那么请同学们再次精读课文，说说你认为传奇地方。第9页
课文中桃花源是作者虚构一个环境优美、人民生活宁静安乐理想社会。
1、请你归纳桃花源社会特点世外桃源主题探究第10页2、作者为何要虚构这么一个世外桃源呢？第11页联络时代背景：
作者虚构了一个与世无争世外桃源，揭露了当初长久战乱、民不聊生社会现实，表示了作者对安宁详和美好生活向往及对黑暗现实不满,客观反应了人民摆脱压迫,摆脱剥削要求.第12页
生活在一个混乱时代陶渊明描绘了美好桃花源，寄托了自己愿望，那在国泰民安今天，你对自己未来又有着怎样憧憬，你希望自己生活未来社会是什么样呢？请用漂亮语言加以描绘。拓展延伸第13页
这节课，我们走近了陶渊明，了解了陶渊明。即使陶渊明向往理想社会还带有这么那样不足，但他对理想追求，对黑暗现实否定，还是值得必定。岁月流逝，沧海桑田，于东晋时代相比，如今中国已经发生了天翻地覆改变。试看，今天社会，经济发达，社会稳定，人们安居乐业，各族人民正在党领导下，构建社会主义友
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