读后感市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

读后感第1页什么是读后感？读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把详细感受和得到启示写成文章，读后感也能够叫做读书笔记，是一个惯用应用文体，也是应用写作研究文体之一。第2页读后感内容剖析读后感，我们不难发觉，其内容基本上为：感——悟——析——联——结——五大块，其图示为：

①→

②→

③④⑤→

⑥→

⑦

↓

↓

↓

↓

↓

感

悟

析

联

结

第3页“感”，即读/观内容或者感点；“悟”，这里特指在对你感受最深，启迪最大启示/感悟，即观点。“析”，分析说理，举例证实；“联”，即联络社会情况或作者自己实际，说明不该怎么做或应该怎么做。“结”，即归纳引申。

第4页读后感构思第5页第一，

落实“悟”项。选准感点。独抒新意。从总体上讲，材料有一定倾向性，即它要求表述有一个侧重点。因而，所悟最应该趋向这一倾向或侧重点。只是强调一点。

第6页练习有这么一个故事，说是古代鲁国国王得到一只海鸟。他从来没有见过这种鸟，就把它当做是神鸟了。为了表示自己对“神鸟”爱护和尊重，他吩咐把鸟供养在殿堂里，把宫廷里最美妙音乐奏给它听，用最丰盛筵席款待它吃。可是鸟呢，却被吓得神魂颠倒，举止失常，连一片肉也不敢尝，一滴水也不敢沾，这么，只三天功夫，这只鸟就活活地饿死了。第7页分析看了这个故事，怎样写一篇心得笔记呢？你假如在鲁王不知道养鸟技术，鸟应该怎样养问题上大发议论，即使写得再详尽也不行。为何呢？因为你从根本上把这个故事了解错了。

这个故事其实是说办事情要从实际出发，详细问题要详细对待。不然，尽管主观愿望是好，也难免要失败。只有抓住了这一点，去联想、去议论，才能把感想写得深刻、感人。第8页第二，

“联”项得当。此部分普通要走出材料，结合身现实生活由此及彼，切勿忘了推而广之，点明观点普遍意义。

第9页读《小马过河》故事你能想到什么？①遇事要多动脑筋、认真分析，不能他人说什么就是什么。②实践出真知，水是深是浅，要亲自去试一试，“要想知道梨子滋味就要亲口尝一尝。”③老马教子有方，放手让孩子去做力所能及事，不溺爱，不娇惯；当孩子没有完成任务时，不讽刺，不责备，而是循循善诱，耐心指导。第10页怎样写读后感第11页第一，简述原文相关内容。如所读书、文篇名、作者、写作年代，以及原书或原文内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文详细内容，而是要简述与感想有直接关系部分，略去与感想无关东西。第12页第二，亮明基本观点。选择感受最深一点，用一个简练句子明确表述出来。这么句子可称为“观点句”。

这个观点句表述，就是这篇文章中心论点。“观点句”在文中位置是能够灵活，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。初学写作同学，最好采取开门见山方法，把观点写在篇首。第13页第三，围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文本论部分，是对基本观点（即中心论点）阐述，经过摆事实讲道理证实观点正确性，使论点愈加突出、更有说服力。这个过程应注意是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。第14页水调歌头

苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。第15页丙辰年中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时思念（弟弟）子由。

明月从何时才有？手持酒杯来问询青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫美玉做成楼宇受不住高耸九天冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。第16页明月转过朱红色楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着没有睡意人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？人有悲欢离合变迁，月有阴晴圆缺转换，这种事自古来难以周全。希望离人能平安健康，即使相隔千里，也能共享这月色明媚皎然。第17页题西林壁

（宋）苏轼横看成岭侧成峰，

远近高低各不一样。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。第18页1.西林：西林寺，在现在江西省庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上。2.缘：因为。3.此山：指是庐山。简析

苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后总结。

开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏大山，游人所处位置不一样，看到景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态庐山风景。第19页后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山体会。为何不能识别庐山真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山峰峦所局限，看到只是庐山一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必定带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富内涵，它启迪我们认识为人处事一个哲理——因为人们所处地位不一样，看问题出发点不一样，对客观事物认识难免有一定片面性；要认识事物真相与全貌，必须超越狭小范围，摆脱主观成见。第20页

绝句

（宋）僧志安

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

【短篷】有篷小舟【藜】草名，茎至坚，可为杖

第21页杏花盛开时节，细雨蒙蒙，衣衫渐沾渐湿，杂着杏花芬芳；杨柳吐青，天气转暖，春风拂面，醉人宜人，伴着杨柳清香。剪剪轻风细细雨，悠然徜徉春色里，何等惬意。

雨，冠以杏花；风，冠以杨柳。雨，是杏花浸湿过雨，似乎更纯净；风，是杨柳筛滤过风，似乎更清爽。杏花雨，杨柳风，把风雨花木糅在了一起，使春意色彩渲染得愈加浓重。

第22页渭城曲

（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。第23页1渭城：地名。汉改秦咸阳县为新城县，后又改为渭城县，至唐时，属京兆府咸阳县辖地，在今陕西省咸阳市东北。2．渑：湿润。3客舍：旅馆。4阳天：古关名，在甘肃省敦煌西南，因为在玉门关以南，故称阳关，是出塞必经之地。5故人：老朋友。注释：第24页释义清晨，渭城一场春雨沾湿了路上尘埃，旅店四面青翠杨柳被雨水冲刷得格外清新葱绿。请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关向西而行就再也没有老朋友了。点评：这是一首送别名曲。一题作《送元二使安两》。这首诗语言朴实，形象牛动，道出人人共有依依惜别之情。唐时即被谱成《阳关三叠》，历代广为流传，了成为饯别名曲。诗首二句点明送别时令、地点、景物；三、四句写惜别。前两句为送别创造一个带着轻愁环境气氛，后两句再写频频劝酒，依依离情。语言通俗