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文档简介
第七课军神1/11刘伯承在战斗中负伤，到一家外国诊所做眼部手术。为尽快痊愈，他拒绝使用麻醉剂。为他做手术外国医生从未见过这么坚强军人，称他为“军神”。学习本文，感悟老一辈革命家，在严酷革命斗争中表现出来钢铁般意志。学习提醒2/111.自主阅读。经过查阅词典、小组讨论等方式，学习字词，了解课文。2.把握本文布局：以“手术前——手术中——手术后”为次序，以人物对话为根本，推进故事向前发展。课前准备3/11课文补充资料
1916年，在一次战斗中，刘伯承为了救一位战士，猛扑过去，敌人一颗飞弹射中了他太阳穴，又从右眼飞出，刘伯承担即昏倒在地，血流如注……4/11课文分析
手术前：手术中：手术后：刘：拒绝麻醉；医生：恼火；诧异。刘：强忍疼痛；意志坚强（堪称“军神”）。医生：关心；钦佩。刘：受到赞赏。医生：惊叹。5/11１、这篇文章主要讲述是谁？２、他有着怎样高贵品质？３、他为何被医生称作“军神”？课堂抢答6/11句型学习（……不住……）最终他无可奈何，忍不住开口对病人说：……“动+不住”，表示力量够不上。“不”改“得”，表示力量够得上；胜任。如：（1）老师讲课时，阿迪力一直在小声说话，我忍不住说了他一句。（2）因为刹车失灵，车一下停不住了。7/11句型学习（……竟然……）崭新白床单竟然被抓破了。“……竟然……”，表示出乎意料。如：（1）刚说过事，他竟然忘了。（2）他真聪明，竟然找到了来这里路。8/11句型学习（……，然后……）他挥手让护士出去，然后关上手术室门。“……，然后……”，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。如：（1）小刘走上讲台给大家敬了个礼，然后开始讲话。（2）这事我们得研究一下，然后回复你。9/111.对于课文中经过对人物语言描写、正面描写和侧面描写相结合方法，展示人物精神面貌写作手法，谈谈你体会。2.说一说怎样才能成为一个意
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