2023-2024学年四川省乐山五中八年级（上）入学语文试卷（含解析）

2023-2024学年四川省乐山五中八年级（上）入学语文试卷

1.下列加点字注音无误的一项是（）

A.艰(chi)热哂（bu）育震快(sðng)锋芒毕露（Iou）

B.气冢(fen)耳(geng)古粗轴(zhou)气冲斗（dðu）牛

C.妥帖(tie)俯瞰(kan)泠(jTn)持忧心忡（ChGng）忡

D.吞唾(shɪ)忏(chan)悔赢(16i)弱屏（Hng）息凝神

2.下列词语字形全部正确的一项是（）

A.愧作点缀遗孀迫不急待B.遗憾撵走羸弱目不窥园

C.凛冽闲遐迷惘悔人不倦D.帐蓬商酌萋萋语无纶次

3.下列句中加点词语使用不正确的一项是（）

A.2019年6月24日中考结束的第二天，我校初三学子如好事负，开始了愉快的暑假之旅。

B.看他那惇心利限的样子，就知道一定是出了什么大事。

C.如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不住厚地胡乱吃几口，扔下碗就

开始梳妆打扮。

D.与横空出世的深圳平安大厦及周边的入些大厦相比，这些建筑统统显得微不足道了。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.联合国粮农组织和国家粮食和物资储备局数据显示，中国每年生产的粮食中有35%被浪费,

其中餐桌外的浪费就高达700亿斤，接近我国粮食总产量的6%左右。

B.这场英模报告会后，全市上下迅速掀起了追赶先进、学习先进、争当先进的热潮。

C.我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读的

快乐。

D.加快推进“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要

条件。

5.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）

①著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，工作到深夜。

②“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。

③而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进，在披荆斩棘中前行的力量所在。

④人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。

⑤以牛自况，不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛，始终发扬牛的那股子“牛劲”。

⑥有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的。”

A.①⑥⑤②③④B.④①⑤⑥③②C.②③④@@⑥D.②④③①⑥⑤

6.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）

A.我们是选择得过且过的生活呢，还是选择拼搏奋斗的人生？我相信每一位有志青年都能正

确选择。

B.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百

川，不心胸狭隘。

C.扶贫书记文雪松的一张推介青棵饼干的照片，吸引了网友的目光一一这位1983出生，年

仅37岁的驻村干部几乎满头白发。

D.南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大

的光辉历程。

7.从传统文化的角度来看，下列说法正确的一项是（）

A.2019年，小强进入而立之年，妹妹比他小六岁，小强打算今年送妹妹一只金猪抱枕作为生

日礼物。

B.快到农历八月十五了，小华打算备好月饼、菊花酒，约上三五好友一起观月赏菊。

C.小李向父亲讲述了自己遇到的问题，满怀期待地问：“依您愚见，我该如何做呢？”

D.处暑已过，白露将至，小张开心地说，过了白露，炎热的夏天就结束了。

8.文言文阅读。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而

不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：

“尔安敢轻吾射！”翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌

油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

汤敦甫在京师

汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐御考误触之菜倾于地。翁捽中其御

者，詈须且殴，索偿菜值。公启帘问日：“值几何？我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，

命同来家中取钱。翁不肯，日：”偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居③

己，日：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥日：“无庸，假

贯钱足矣。”指挥如数与之，翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥,

叱驭去。

【注释】①捽：揪。②詈：骂∙③起居：问安。

(1)下列加点词语的解释不正确的一项是

A.吾里不亦精乎射：射箭

B.但微解之颔：点头

C.道南城兵马司指挥至适：恰逢

D.假贯钱足矣假：借

(2)下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是

A.可远观画不可亵玩焉释担画立

8.久之，目似瞑，意暇甚以我酌油知之

C.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之以钱覆耳口

D.昇死，其印为余群从所得公为之窘

(3)文中画波浪线的句子朗读停顿正确的一项是

A.有卖菜翁/弛担坐御者/误触之菜倾于地

B.有卖菜翁/弛担坐御/者误触之/菜倾于地

C.有卖菜翁弛担坐/御者误触之/菜倾于地

D.有卖菜翁弛担坐/御者误触/之菜倾于地

(4)下列对文章大意理解不正确的一项是

A.《卖油翁》一文中，陈康肃面对卖油翁观射时不以为然的态度以及质问时称呼、语气的变

化，淋漓尽致地表现了他傲慢无礼的个性。

B.《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的文章，这篇文章的成功之处在于将大道理用生动的小

故事加以阐释，发人深思。

C.《汤敦甫在京师》一文通过汤敦甫借钱赔偿卖菜翁的故事，表现了汤敦甫的为官爱民，为

人厚道，宽容仁爱的品质。

D.《汤敦甫在京师》中，卖菜翁对汤敦甫的态度经历了由哀求到愤怒，最后感谢的过程。

(5)翻译下列句子。

①与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥。

②不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之

9.古代诗歌阅读。

送梓州李使君®

万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一半雨，树杪®百重泉。

汉女输槿布®,巴人讼芋田外

文翁翻⑤教授，不敢倚先贤外

【注释】①梓州：梓州是隋唐州名，治所在今四川三台。②树杪：树梢。③汉女：汉水的妇

女。输：交纳。植布：植木花织成的布，为梓州特产。④巴：古国名，故都在今四川重庆。

芋田：蜀中产芋，当时为主粮之一。这句指巴人常为农田事发生讼案。⑤文翁：汉景时为郡

太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，诱育人才，使巴蜀日渐开化。翻：幡然改变，

同“反”。⑥先贤：已经去世的有才德的人。这里指文翁。

(1)下列选项中对本诗理解不正确的一项是

A.首联联描绘巴蜀雄秀山川风光，视觉与听觉相结合，勾勒出巴蜀层峦叠嶂的群山、无数险

峻深邃的岩壑、高耸云天的林木，同时还有杜鹃热闹如沸的啼鸣，使万壑千岩为之振响•

B.颔联先描绘千岩万壑中晴雨参半的奇景，再绘出雨中山间道道飞泉，悬空而下，紧扣梓州

山高林密、雨水充沛的特点。

C.颈联既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地经济发达，人民富裕而且善于辩论，含蓄地

提醒李使君，治理蜀地并非易事，任重道远。

D.这首诗立意不在惜别而在劝勉，全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极开朗，格调高

远明快。

(2)请从修辞手法的角度赏析本诗的首联。

10-默写。

(1)晴川历历汉阳树，。

(2),长河落日圆。

(3),衣冠简朴古风存。

(4)不畏浮云遮望眼，O

(5)《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是：,。

(6)《陋室铭》一文的主旨句：,。

11.阅读下面的文字，完成问题。

材料一

ChatGPT,是2022年底由美国OPenAl公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析

式人工智能相比，ChaIGPT实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习

数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，

就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让Al

帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，

一夜之间悄然到来。

(摘编自《ChatGPT挑战人类教师？教育中的这些东西Al难以替代!》，《人民教育》2023

年2月11日)

材料二

技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；

另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，

已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，

建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用Al实属当务之急。限制人工智

能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种

跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无

法保证信息准确性，更遑论原创性，将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔

者认为应明确可以使用Al写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结

构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剽窃、盗用他人的研究成果。

(摘编自庄得宝《ChatGPT来袭，学术研究如何自处》)

材料三

北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出，ChatGPT转变了一般

性的知识生产，但不是原创性的。”作为一种大型语言模型，ChatGPT的技术原理并没有实

质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文

字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息,通过概率关系来预测输出的序列词句。

它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词

和句序列的输出。”

在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的

创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤

其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使

用ChatGPT代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能

看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就

是积极的，应该鼓励。

(摘编自袁秀月《ChatGPT为何引教育界“封杀”？》，中国新闻网2023年2月I2B)

(1)下列关于人工智能ChatGPT的理解，不正确的一项是

AChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习生活的各种问题。

BChalGPT实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了内容生成工作效率。

CChatGPT转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。

DChatGPT是一种大型语言模型，它能根据文字间序列的概率关系输出最优序列词句。

(2)根据材料内容，下列说法不正确的一项是

A.人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。

B.以ChatGpT为代表的人工智能已彻底颠覆我们的日常工作与学习。

C.目前，人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性。

D.在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。

(3)应该怎样应对以ChalGPT为代表的人工智能技术革新？请结合材料概括说明。

12.阅读下面的文字，完成问题。

与稻田重逢

谢枚琼

①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村

里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则

是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。

②老家地处丘陵地带，村民往往按其形状和所在地或其他缘故，给一丘丘稻田命名。三

角形的就叫三角丘，长方形的就叫长条丘，荷叶状的叫荷叶丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘,

在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出来的，那就叫新开丘好了。如此等等,

不一而足。

③每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵

长的日子。

④站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，足有五亩三分。大

丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是

没来由的。一脚踩进墨

⅛

洲

的泥里，一股寒

用

建

懑

懑

的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠

运气抓阉分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居

槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。

⑤田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗

金黄饱满。

⑥后来，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷

了好一阵子。当时爷爷已八十高龄，可他还是喜欢到田边去转悠转悠，有次新初随口说了一

句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽！现在种田也有新法子了呢！”给爷爷呛得半天不吭

声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。

⑦自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工

的行列南下北上。一片热闹声中，。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，

任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不

曾清淤，塘堤也日渐破旧。

⑧爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以

及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不

时提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他

们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以

排遣的无奈。母亲自言自语道：

⑨阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初

回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回来好好种田，问母亲闲置在村里的田能不能

让给他种。新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管

种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，他

已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴

了上万元，自己花不了儿个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建

设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。

⑩一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外的乡野田畴，满目的青色

让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……

像久别后的重逢，如数家珍。

⑪他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看见长丰大丘里浮

起的那一层盈盈新绿，着实让人一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，

（选自《人民日报》，有删节）

(1)下列对文章内容和手法的分析，不正确的一项是

A.稻田的名字并不是随意取的，长丰大丘、荷叶丘的名字来自其形状，尖子丘、昌蒲丘的名

字则来自其所在地。

B.第⑧段画线句生动地体现了母亲挂念稻田而又迫不得已远离的无奈，又引出下文新初打电

话要求种田的事情。

C.新初添置农机农具得到政府补贴，椿树塘在乡政府督导组帮助下得到整修，这些都透露出

乡村振兴的新气象。

D.第⑪段画线句运用了夸张手法，写出“我”对稻田禾苗长势良好的欣喜，也暗含“我”对

未来的美好期望。

(2)简要赏析第④段加点词的表达效果。

(3)作者在第⑦段为什么说“稻田的名字逐渐变得暗淡”？请结合上下文简要回答。

(4)请结合全文简要分析文章题目“与稻田重逢”的妙处。

13.梦想不是虚无飘渺的，它是一种理想，是一种追求，是一种力量，激励人们去拼搏，去

实现的梦想。请你从下列句子中，选择与“梦想”有关的两句组成一副对联，按上下联顺序

填写在横线上.

①一亭俯流水②弃燕雀小志③莲子心中苦

④万竹引清风⑤作鸿鹄高翔⑥梨儿腹内酸

上联：______

下联：______

14.美国著名记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气

和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的

热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论

在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对以

下哪一事件的评价()

A.五四运动B.红军长征C.北伐战争D.抗日战争

15.下列关于《昆虫记》内容表述不正确的一项是()

A.抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚁。

B.在交配完的当天、最晚在第二天，雌螳螂就像对待蝗虫一样把雄螳螂一口一口吃掉。

C.意大利蟋蟀没有黑色外套，体型细长，瘦弱，苍白，正适合夜间活动的习惯要求。

D.当隧蜂回家时总要迟疑片刻，它会迅速地贴着地面前后左右地飞上一阵。

16.名著阅读。

他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国

人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能

吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师

进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”A突然向他喘吁

吁的部下和我叫道。他象兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马

的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。

(1)文段中的A是指的是,这本书的作者是国记者。

(2)请结合文段或原著的相关情节，说说A是个什么样的人。

17.命题作文。

这个暑假

你参与过家庭清洁、烹饪、家居美化等家务劳动吗？

你参与过木工、陶艺、布艺、种植、养殖等生产劳动吗？

你参与过助残、敬老、扶弱、社区服务等公益劳动吗？

在劳动中有哪些体验、感情？

请以《我的劳动成长袋》为题，写一篇作文。

要求：①文体自选，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得

出现真实的人名。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】A.有误，“锋芒毕露”的“露”应读“血”；

B.有误，“亘古”的“亘”应读“gGn”；“粗拙”的“拙”应读“zhu6”；

C.有误，“妥帖”的“帖”应读“玩”；

D.正确。

故选：D。

本题考查汉字的读音，注意同音字、多音字、形似字的区分。

做本题时要注意汉字读音的积累，不要出现错别字。

2.【答案】B

【解析】A.有误，“愧作”的“作”应为“作”，“迫不急待”的“急”应为“及”。

B.正确。

C.有误，“闲遐”的“遐”应为“暇”，“悔人不倦”的“悔”应为“诲”。

D有误,“帐蓬”的“蓬”应为“篷”，“语无纶次”的“纶”应为“伦”。

故选：Bo

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答

题时要仔细辨析。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3.【答案】B

【解析】ACD.正确；

B.有误，“惊心动魄”原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后指形容使人惊

骇紧张到极点。在这里不合语境，不能形容“样子”；

故选：B0

此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，

从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有

以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用

是否恰当。

4.【答案】C

【解析】A.有误，“接近”与“左右”语义重复，可去掉“左右”；

B.有误，“追赶先进、学习先进、争当先进”语序不当，改为：学习先进、追赶先进、争当先进；

C.正确；

D.有误，一面对两面，去掉“能否”；

故选：Co

本题考查病句的辨析与修改。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、

前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多

读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。

了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要

与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期

坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

5.【答案】D

【解析】解答本题，需要先阅读所有的句子，在根据一些关键词语确定各个句子的位置。根据②

句对于牛的称赞以及④句中的“人们之所以赞颂牛”可知，②句应该放在④句之前。根据④句中

的“这种勇于开拓的劲头”和③句中的“而这种劲头”可知，④句应该放在③句之前。根据⑤句

中的“以牛自况”和⑥句中的“属牛的”可知，⑥句应该放在⑤句之前。⑤句和⑥句都提及了

“他”，“他”指的则是①句中的钱三强教授，因此①句应该放在⑤⑥句之前。综上所述，以上

句子的顺序应该为②④③①⑥⑤。

故选：D。

本题考查学生对语句的排序能力。

解答此类题目，需要先阅读所有的句子，再根据一些提示词和自己的理解确定处于关键位置的句

子，之后确定处于次要位置的句子。

6.【答案】B

【解析】ACD正确。

B有误，“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列关系的复

句，中间应该用分号。

故选：Bc

本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用

法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以

积累。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、

顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

7.【答案】A

【解析】A.正确；

B.有误，喝菊花酒和赏菊都是重阳节的习俗，不是中秋节的习俗；

C.有误，“愚见”是谦辞，这里应该用敬辞；

D.有误，处暑过了炎热的夏天就结束了，白露时已经转凉了；

故选：Ao

本题考查文化常识。

文化常识类题目需要平时学习中的广泛积累，特别是要注意将课内外知识结合起来判断。

8.【答案】【小题1】A

【小题2】C

【小题3】C

【小题4】D

【小题5】

【解析】(1)本题考查文言文字词解释。

A.有误，“射”这里是射技的意思。

BCD.正确。

故选：Ao

(2)本题考查一词多义。

A.表转折/表顺承。

B.凑足音节，无义/代词。

C.代词。

D.被/因为。

故选：Co

(3)本题考查文言文断句。

句意为：有个卖菜的老翁放下担子坐在路旁，赶车人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。断句：

有卖菜翁弛担坐/御者误触之/菜倾于地。

故选：Co

（4）本题考查对文章内容的理解。

ABC.正确。

D有误，卖菜翁对汤敦甫的态度经历了由愤怒到哀求，最后感谢的过程。

故选：D。

（5）本题考查文言文字词解释。

①重点词：忿然，愤怒的样子；尔，你；安，怎么；射，射技。句意：康肃公听后十分生气地说：

“你怎么敢轻视我射箭的技术？“

②重点词：以，用；帖，用标签标出；韵，指韵部；帖，标签，名词。句意：不用时，就用纸条

给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。

答案：

（1）A

（2）C

（3）C

（4）D

（5）①康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”

②不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它

们贮存起来。

参考译文：

【甲】

陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有

个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，斜着眼睛看着他，很久不离开。这个老翁见到陈尧

咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。

康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙）,

只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：

“凭我倒油的经验知道（你射箭也是凭手熟的）这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，

用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注

进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈肃

公笑着将老翁打发走了。

【乙】

汤敦甫在京师的时候，坐车经过宣武门大街，有个卖菜的老翁放下担子坐在路旁，赶车人不小

心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住赶车人不放，责骂并且殴打他，叫赔菜钱。汤敦甫掀开

帘子问：“值多少钱？我赔你。”老翁要一贯钱，汤敦甫摸了摸袋子，里边没钱，就叫他一块儿

到家里拿钱。老翁不肯，说：“要赔就在这儿赔。”弄得汤敦甫很是窘迫。正好南城兵马司指挥

到了，相互行完了礼，就说：“这纯属小人，让我抓回去重重治罪就行了。”老翁开始害怕起来，

磕着头哀声求饶。汤敦甫对指挥说：“不用了，借我一贯钱就行了。”指挥把钱给了他。老翁磕

头道谢走了。汤敦甫停着车与指挥讲了好一会话，算着老翁已经走远，这才告别指挥，叫车子离

开。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为

现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代

汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻

译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式

不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单

位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语

中意义相当的词去替换。

9.【答案】【小题1】C

【小题2】

【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。

ABE.正确。

C.有误，颈联有极强的概括力，既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷

困而且缺乏教化，这就含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事，而是任重道远。

故选:Co

（2）本题考查诗歌修辞辨析。“万壑树参天，千山响杜鹃”意思是万壑古树高耸云天，千山深处

杜鹃啼噤。这句话运用了夸张的修辞，树木没有到达天空，但是写“参天”大树，突出了树木高

大的特点、柱鹃的叫声不可能传千里之远，这里突出了杜鹃声音响亮的特点，这两句气象阔大，

神韵俊迈。

答案：

（I）C

（2）运用夸张的修辞，“万壑”“参天”的大树体现了树木高大茂盛的特点，“干山”突出了杜

鹃鸟叫声十分响亮的特点。

译文：

万壑古树高耸云天，千山深处杜鹃啼唠。山中春雨一夜未停，树丛梢头流淌百泉。汉女辛劳织布

纳税，巴人地少诉讼争田。望你发扬文翁政绩，奋发有为不负先贤。

《送梓州李使君》是唐代诗人王维为送李使君入蜀赴任而创作的一首诗•诗人想象友人为官的梓

州山林的壮丽景象以及风俗和民情，勉励友人在梓州创造业绩，超过先贤。此诗选取最能表现蜀

地特色的景物，运用夸张手法加以描写，气象壮观开阔。全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪

积极开朗，格调高远明快，是唐诗中写送别的名篇之一。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、

事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10•【答案】芳草萋萋鹦鹉洲,大漠孤烟直,箫鼓追随春社近,自缘身在最高层,策勋十二转,赏蜴百千

强,斯是陋堂,惟吾德馨

【解析】答案

（1）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：洲）

（2）大漠孤烟直

（3）箫鼓追随春社近（重点字：箫）

（4）自缘身在最高层（重点字：缘）

（5）策勋十二转赏赐百千强

（6）斯是陋堂惟吾德馨（重点字：馨）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

11.【答案】【小题1】D

【小题2】C

【小题3】

【解析】(1)解答此题，要仔细阅读各选项，找出与原文不一致之处，再作出判断。

ABC.正确；

D.有误，原文指提到ChatGpT通过概率关系来预测输出的序列词句，找出语言最优的概率，而非

“输出最优序列词句”。

故选：D。

(2)解答此题，要仔细阅读各选项，找出与原文不一致之处，再作出判断。

ABD.正确；

C.有误，原文是“过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性”，而非“人工智能虽然发展迅速，

但仍无法完全保证信息的准确性”。

故选：Co

(3)由“眼下，探索制定Al在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学

生和教师正确认知和使用Al实属当务之急”可概括出：探索制定Al在学术领域应用的基本规则,

建立有效约束与规范的机制；由“限制人工智能使用范围，形成有限领域规则”可直接提炼出：

限制人工智能使用范围，形成有限领域规则；由“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，

而是要增强人的思考，尤其是学生”“如果有自己的创造性，大胆用”可概括出：投入个人认知，

创造性使用。

答案：

(1)D

(2)C

(3)示例：探索制定Al在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制；限制人工智

能使用范围，形成有限领域规则；投入个人认知，创造性使用。

本题是关于“人工智能”主题阅读材料分析。第一题考查对内容的理解，第二题考查对内容的理

解，第三题考查提炼概括信息。

提炼概括信息，要在读懂文意的基础上抓住关键语句进行分析。

12•【答案】【小题1】A

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】(1)本题考查对内容的理解。

A.有误，“大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它‘长丰'

还真不是没来由的”说明长丰大丘的命名是根据收成。

BCD.正确。

故选：Ao

(2)本题考查句子赏析。“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”是叠词，写出了老一代人对面积较大、

又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的喜爱之情。“儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家

里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里”而“长丰大丘以前可是谁家都

想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阉分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天

里少不了要去田边转上几趟"。这是爷爷一代人对良田天生的一种发自内心的喜爱之情，走在田

间，那种喜爱就不由自主地充满全身。

(3)本题考查对内容的理解。“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人

如新初，大都加入打工的行列南下北上”说明年轻人都出去打工，无人再耕种农田。“后来有的

田连一季也不种了，任其杂草丛生”说明稻田渐渐被荒废、被远离、被遗忘。这句话表达了作者

因稻田荒芜，无人耕种的伤感。

(4)本题考查标题作用分析。题目“与稻田重逢”首先点明本文的主体内容是与“稻田”相关的,

是写农村生活题材的作品；其次“与……重逢”包含“相逢”和“再相逢”的两层含义，这样就

会引发读者思考“相逢”是何意？“再相逢”又是何意？，引发读者思考，激发阅读兴趣。第三，

文章重点落在“再相逢”上，从文章写作重点上也是在此，歌颂了新时代农村的新的惠农政策，

找回了农村稻香满乡村的景象，让农民回归田间，让农业发展走上快车道，实现了农业现代化，

歌颂了新农村、新农业，新社会，揭示了文章主旨。

答案：

(1)A

(2)①三词均为叠词，使得文句生动活泼，富有音韵节奏之美，读来朗朗上口。

②“黑油油”从视觉角度突出长丰大丘田的肥沃。

③“爽溜溜”“痒滋滋”从触觉角度突出长丰大丘田泥土的细腻柔软。

④表达了作者对长丰大丘田的喜爱。

(3)①在打工潮的冲击下，稻田在人们心中的地位逐渐下降。

②暗示稻田渐渐被荒废、被远离、被遗忘。

③寄托“我”对稻田这种境况的伤感。

(4)①暗示文章内容：“我”一家在住进县城远离稻田之后回乡再见稻田，新初不再南下打工而

返乡种地。

②暗寓人物情感：用拟人手法，把稻田当成朋友来写，生动地写出对稻田的眷念以及再见稻田的

欣喜。

③暗含文章主题：时代发展让人们远离稻田又再次亲近稻田，寄托着“我”对乡村振兴的美好期

待。

本文记述了家乡老一代农民对土地的深厚感情，以及在经济发展浪潮的冲击下受到的波动和影响,

最后写到新时代背景下国家对农业实行惠农政策，激发了农村活力，恢复了农村活力，提升了农

业发展水平，歌颂了新农村的美好生活。

内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答：

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

13.【答案】②,⑤

【解析】根据题干中的“激励人们去拼搏，去实现梦想”的提示，结合对联词性相对，仄起平收

的特点，可以组合为：弃燕雀小志，作鸿鹄高翔。

答案：

②；⑤

本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语

或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点

分析作答。

对联的基本要求：

1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不

多不少；

2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用

平声；

3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容

词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；

4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

14.【答案】B

【解析】由“冒险、探索”“艰难困苦”“令人诧异的革命乐观情绪”“在大自然面前绝不承认

失败”可知斯诺所指的事件为红军长征。红军长征途中，声东击西，四渡赤水河打乱了敌人的追

剿计划。巧渡金沙江，跳出敌人的包围圈。强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、白雪皑皑

的大雪山，通过杳无人烟、一望无际的草地，最终胜利会师结束长征。长征历史体现了红军战士

克服艰难险阻的革命乐观精神。

故选：Bo

本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常

识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对《红星照耀中国》的积累作答即可。

做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。

平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。

15.【答案】A

【解析】本题考查对名著情节的把握。

A.有误，抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉；

BCD.正确。

故选：A0

《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、

趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情

节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间

都透露出作者对生命尊敬与热爱。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才

能信手拈来，得心应手。

16•【答案】【小题1】彭德怀,美,埃德加•斯诺

【小题2】略

【解析】（1）本题考查学生对名著人物的把握能力。《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是

美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录

了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见

所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。根

据文本内容可知，叙写的是《红星照耀中国》中作者对“彭德怀”的总体印象。结合“他的谈话

举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢"''他象兔子一般窜了出去，

在我们之前到达山顶”可知A是彭德怀。

（2