2022-2023学年山东省临沂市沂水县七年级（上）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年山东省临沂市沂水县七年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本大题共25小题，共50分）

1.“儿处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”体现了生物具有什么特征（）

A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸

C.生物能繁殖D.生物具有遗传变异的特性

2.仙人掌的叶变成刺状，可以减少水分的散失。这种现象属于（）

A.生物对环境的影响B.生物对环境的制约C.生物对环境的适应D,环境对生物的适应

3.下列属于生态系统的是（）

A.池塘中的鲤鱼B,湖中的所有生物C.草原上全部的羊D.一条河流

4.下面是四位同学写出的食物链，其中正确的是（）

A.阳光一草一兔一》狐狸B.虾米一小鱼—＞大鱼

C.草一蝗虫一麻雀D.草一羊一狼一微生物

5.红军在长征途中翻雪山、过草地时，经常穿越沼泽地。这里的“沼泽”属于（）

A.草原生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.湿地生态系统

6.小秦同学在使用显微镜的操作过程中，他想使观察到的细胞最大，在下列现有的几种镜头中，选择哪种

组合才能满足要求（）

①②③④⑤

A.②和⑤B.①和④C.②和④D.③和⑤

7.观察人的口腔上皮细胞时，若视野中细胞位置如图所示，为了将细胞图象移

到视野中央，应将载玻片向（）

A.右下方移动

B.右上方移动

C.左上方移动

D.左下方移动

8.绘制生物图时，对图中比较暗的地方，可以用（）的方法表示.

A.铅笔涂黑B.铅笔点上细点C.铅笔画斜线D.留着空白

9.2021年12月9日，航天员叶光富在太空中为大家展示了心肌细胞的神奇变化--1?肌细胞能自动节律的

收缩和舒张。心肌细胞与叶肉细胞共有的结构是（）

①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体

A.②③④⑤B.②③④⑥C.①②③④D.②④⑤⑥

10.植物根尖细胞中的能量转换器是（)

A.细胞膜B.细胞质C.叶绿体D.线粒体

11.如图为人体细胞生长发育示意图，图中①〜⑦为不同的细

胞，abc表示生理过程。下列描述错误的是（）

A.细胞②③④中的遗传物质都与①相同

B.b过程的结果是形成了不同的组织

C.细胞⑤⑥⑦仍然具有分裂能力

D.过程ab是人体生长发育和繁殖的基础

12.器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，但是构成不同器官的主要

组织有所不同。下列器官与构成它的的主要组织对应正确的是（）

A.心脏-肌肉组织B.大脑-上皮组织C.唾液腺-结缔组织D.股骨-神经组织

13.玉米是内蒙古的高产优势作物。内蒙古的玉米籽粒饱满、匀称、色亮、营养丰富、品质优良，是畅销全

国的农产品。下图表示玉米植株的生长发育过程，下面有关说法错误的是（）

B,B,

A.A细胞经过细胞分裂、分化形成不同的组织

B.根据图中各种细胞的形态可以推测，B3属于分生组织，它终生保持分裂能力

C.若C表示我们食用的玉米粒，在生物体的结构层次上属于果实

D.与人体相比，玉米没有而人体具有的结构层次是系统

14.在“探究草履虫对外界刺激作出的反应”的实验中，下列分析正确的是（）

A,应从培养液底层吸取好氧草履虫B.用肉眼直接观察草履虫的反应

C.草履虫具有神经系统，反应灵敏D.草履虫具有趋利避害的特性

15.下列关于植物类群的叙述，正确的是（）

A.紫菜是藻类植物，它有根茎叶的分化

B.种子比抱子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因

C.墙碎的茎、叶内有输导组织，所以适于陆地生活

D.银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果

16.下列各项中，白菜和松树的共同特征是（）

A.都不能产生种子B.都能产生果实，种子外有果皮包被

C.种子都是裸露的，没有果皮包被D.都能产生种子，通过种子繁殖后代

17.某同学测定种子发芽率时，选出了300粒种子，在适宜的条件下，平均分三组测定，第一组97粒萌发，

第二组98粒膨发，第三组96粒萌发，这批种子的发芽率为（）

A.96%B.97%C.98%D.无法计算

18.甲图是植物根尖结构示意图，乙图是根尖中的四种不同细胞。下列有关根尖知识的叙述中，说法正确的

是（）

A.根吸收水分和无机盐的主要部位是④

B.根尖生长最快的部位是③

C.根的生长主要是③细胞的分裂和②细胞的伸长

D.根尖细胞分裂最快的部位是①

19.樱桃色泽鲜亮，酸甜可口，深受人们喜爱。樱桃的果肉是由花中何种结构发育而成的（)

A.胚珠B.子房壁C.子房D.花药

20.下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）

A.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应

B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多

C.植物吸收的水分主要用于光合作用、呼吸作用等重要生理过程，其余的通过蒸腾作用散失

D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响

21.如图是叶片横切面结构示意图，下列叙述正确的是（）

A.结构②④为上皮组织，具有保护作用

B.结构③主要为营养组织，能制造有机物

C.结构①主要为叶脉，只具有运输水和无机盐的作用

D.结构⑤，在晴朗天气下，能释放二氧化碳和水蒸气，同时吸收氧气

22.现在分别从早晨、中午、傍晚、深夜在同一株天竺葵上摘取同一部位的长势一致的叶片，用打孔器取大

小相同的圆片脱色后滴加碘液，观察到的现象是（）

A.早晨取的圆片颜色最深B.中午取的圆片颜色最深

C.傍晚取的圆片颜色最深D.深夜取的圆片颜色最深

23.以下各项中哪些不是直接利用光合作用原理提质增产的措施（）

A.合理密植B.中耕松土

C.大棚内增施二氧化碳D.延长光照时间

24.如图为某植物细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述不正确的是（）

A.①过程决定了植物属于生态系统中的生产者

B.①②过程均参与维持生物圈中的碳-氧平衡

C.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行

D.生产上欲使其增产，需要白天增强①过程，晚上减弱②过程

25.适合在四季分明、夏季炎热多雨、冬季寒冷的地区生活的植被是（）

A.针叶林B.荒漠C.落叶阔叶林D.常绿阔叶林

二、非选择题(共50分)

26.如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相

对含量。请据图回答下列问题。

图一图二

(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。

(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是,该生态系统中，当鼠和兔的

数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此

可以看出生态系统具有一定的能力。

(3)图二中的甲对应图一中的生物是,此生物与鹰的关系是。

(4)图二中的丁在生态系统中表示的组成成分是。生态系统中能量的最终来源是o

27.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题。

(1)属于植物细胞的是图，你判断的依据是该细胞具有(写名称)；图中B除了保护作

用和将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞内部形成一个稳定的环境外，还有的作用；图中C

的作用是含有物质。

(2)D中所含有的能量转换器，除图中标号的结构外，还有,其作用是。

(3)图中的甲和乙作为生物标本，利用显微镜观察时，对标本的要求是。观察口腔上皮细胞实验

中0.9%的生理盐水的作用是。

(4)西瓜之所以甘甜可口，主要是(填字母)中含有大量细胞液有关。

28.如图是玉米种子的基本结构模式图。请根据图回答下列问题。

（1）新植物体的幼体是它是由图中的组成的（填标号）。

（2）将浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，变蓝的部位

是（填名称）o

（3）图中标号是子叶，只有一片。

29.某生物兴趣小组以玉米种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结

果整理于如表，请分析表格内容，回答有关问题：

（表中未说明部分，均认为条件适宜）

种子所处的环境发芽率

组别装置标号种子数（粒）

温度（℃）湿度光照（%）

A25潮湿有光10096

甲

B5潮湿有光1000

C25干燥无光50

乙

D25潮湿无光5100

E25潮湿有光10097

丙

F25潮湿无光10098

（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要

（2）乙组的实验设计与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出

（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是

(4)装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是(种子处于休眠期除外)。

(5)玉米种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有

机物逐渐减少，原因是。

30.生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C

表示发生在绿色植物体内的某些生理过程；图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强

度的关系；图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：

二

氧

化

欲p

吸

收

相

对光照强度

含A

里

图二

④

图三

(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的输导组织运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[]

散失到环境中，参与了生物圈中的。

(2)图一中能为植物体的各项生命活动提供能量的是[]。

(3)当图二中光照强度在(填字母)点之后，小麦体内的有机物开始积累，请写出光合作用的表

达式：o

(4)请将图三中的实验步骤正确排序：(填序号)。设置步骤②的目的是；步骤③滴加

碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是。

31.某兴趣小组对绿色植物的呼吸作用展开了如图1所示的探究。

图2

①用铁丝将塑料杯悬挂于胶塞上，安装在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液。

②再取四套这种装置，将长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝放于塑料杯中。

③按照图1中所示的方法对五组装置进行16小时处理（灯泡数量增加，光照强度增强）。

④观察澄清石灰水的浑浊程度，用“+”表示浑浊，表示澄清，记录在表中。

组别第1组第2组第3组第4组第5组

实验结果-+++?+-

（1）选择长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝的原因是

（2）对比第1组和第2组的实验结果说明绿色植物在无光条件下进行了,根据光合作用和呼吸作

用原理，推测第3组的实验结果为（用“+”、表示）。

（3）如图2所示叶肉细胞中结构①、②分别为；第4组实验的气体变化与图哪一情况相同

（填写A、B、C）,原因是光合作用强度（填“大于、小于或等于”）呼吸作用强度。

（4）综合1〜5组的实验结果说明绿叶在条件下都进行呼吸作用。

32.近年来我们周边新建了许多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓，秋天可以采摘葡萄、番茄

等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣，某生物兴趣小组来

到采摘园进行了一系列探究活动，回答下列问题：

（一）如图所示，图一、图二为该小组所设置的实验装置，图三为该小组所绘制的草莓叶肉细胞所进行生

理活动的示意图，甲、乙表示细胞结构，①、②、③表示有关物质。

图-图二图三

(1)图一装置可用来验证光合作用需要;用带火星的木条检验图二装置所收集到的气体主要成分，

可用来验证，图二装置必须放在的环境中。

(2)图三中甲所示结构是,如图可知草莓各项生命活动所需要的能量主要来自结构乙中所进行的

生理活动，该生理活动的实质是。

(二)兴趣小组在密闭温室内种植草莓幼苗并绘制了图四、五所示光合作用和呼吸作用相关曲线。

(3)图四表示密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度变化情况。18〜24时内，通过曲线可知光合作用强度

(选填“大于”“小于”或“等于")呼吸作用强度；0〜24时内，草莓幼苗的有机物质量最多的

时刻是在时。

(4)图五表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明在

同一时间范围内，。由此可见，增加草建产量可以采取的措施是o

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：生物具有能生长和繁殖的特征，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”是春燕在筑巢，说

明生物具有能繁殖的特征。

故选：Co

生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物

能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7.生物都能

遗传和变异的特征。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】C

【解析】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，扁平

宽大的块茎可贮藏水分，仙人掌的叶变成刺状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙

漠环境，是仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应。

故选：Co

现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征.解答时可以从生物适应环境的表现

方面来切入。

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同.

3.【答案】D

【解析】解：A、“池塘里的鲤鱼”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此都不属于

生态系统；

B、“湖中的所有生物”，只有生物部分，没有非生物部分，因此都不属于生态系统；

C、“草原上的全部羊”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此都不属于生态系统;

D、“一条河流”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。

所以，属于生态系统的是“一条河流”。

故选：D。

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成。生物

部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。

4.【答案】C

【解析】解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。

B、虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误。

C、该食物链正确反映了是生产者与消费者之间被吃与吃这种关系的，C正确。

D、微生物属于分解者，食物链中不应该出现分解者，D错误。

故选：Co

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部

分.食物链的正确写法是：生产者―初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。

解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。

5.【答案】D

【解析】解：湿地生态系统兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要

的生命支持系统。湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它

既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提

供水和食物。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之

肾”和“鸟类的乐园”。红军在长征途中翻雪山、过草地时，经常穿越沼泽地。这里的“沼泽”属于湿地

生态系统。

故选：D。

生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生

态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，解答即可。

沼泽是湿地生态系统的典型.

6.【答案】C

【解析】解：A、②和⑤都是物镜；

B、①和④组合显微镜放大的倍数是：4x16=64（倍）；

C、②和④组合显微镜的放大倍数是：40x16=640（倍）；

D、③和⑤组合显微镜的放大倍数是：10x10=100（倍）。

因此显微镜放大倍数最大的是C.640倍，所以视野中细胞体积最大的是C组合。

故选：Co

观图可知：③④一端无螺纹为目镜，①②⑤有螺纹为物镜，显微镜的放大倍数=物镜倍数x目镜倍数，物镜

倍数越大，镜头越长；目镜倍数越大，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少；

显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多。据此解答。

解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少。

7.【答案】A

【解析】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方

向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所

以观察人的口腔上皮细胞时，若发现细胞的物像在如图所示显微镜视野的右下方，要使该物像移到视野中

央，应将载玻片移向右下方移动，物像才会移动到视野中央。

故选：A»

显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，解答即可。

对于玻片的移动方向，可总结规律，即与物像的位置一致。

8.【答案】B

【解析】解：根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的阴影部分不能涂黑，要用铅笔点细点来表示。

故选：B»

生物图的画法和要注意的事项有：

(1)图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方

(2)一般用3H的削尖的铅笔

(3)图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示.不能涂阴影表示暗处

(4)字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字.

(5)在图的下方写上所画图形的名称.据此分析解答此题.

要熟记生物图的画法和注意的事项

9.【答案】A

【解析】解：心肌细胞属于动物细胞，其基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体等；叶肉细胞属

于植物细胞，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、细胞质、线粒体、叶绿体等，所以两者共

有的结构有②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体。

故选：A。

动物细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体等结构，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、

细胞质、线粒体等结构。

本题考查动植物细胞结构的异同。

10.【答案】D

【解析】解：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学

能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将

有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只

存在于植物体的绿色部位。即植物根尖的细胞中只有线粒体，没有叶绿体。

故选：D。

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼

吸产生能量的主要场所.叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞

进行光合作用的场所，解答即可。

关键点：线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位.

11.【答案】C

【解析】解：A、a为细胞分裂过程，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细

胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。A正确。

B、b过程形成了不同的细胞群，是细胞分化的过程，形成不同的组织。B正确。

C、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，细胞⑤⑥⑦不具有分裂能

力，它们只能衰老、死亡。C错误。

D、生物体的生长与a细胞分裂和b分化分不开的，因此过程ab是人体生长发育和繁殖的基础。D正确。

故选：C»

细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞分化导致组织的形成。

掌握细胞分裂和分化的知识是解题的关键。

12.【答案】A

【解析】解：A、心脏能够不断的收缩和舒张，主要由肌肉组织构成，A正确；

B、大脑能够传递神经冲动，主要由神经组织构成。B错误；

C、唾液腺能够分泌唾液，主要由上皮组织构成，C错误；

D、股骨主要由结缔组织组成，D错误。

故选：A«

人体的组织分为上皮组织、结缔组织、神经组织和肌组组织，它们各有一定的生理功能。

本题主要考查了人体的几种基本组织及功能。

13.【答案】C

【解析】解：A、细胞经过分裂使细胞数目增多，经过分化形成不同的组织，植物体具有B表示营养组织，

B2表示输导组织，B3表示分生组织，B4表示保护组织，等几种组织，正确。

B、图中Bi表示营养组织，B2表示输导组织，B3表示分生组织，B4表示保护组织，分生组织具有分裂增生

能力，正确。

C、由不同的组织构成器官，玉米粒是果实，在结构层次上是器官，错误。

D、植物体的结构层次是细胞一组织一器官-植物体，动物体的结构层次是细胞一组织一器官一系统一动物

体，因此玉米没有而人体具有的结构层次是系统，正确。

故选：Co

植物体的结构层次是细胞T组织一器官―植物体，动物体的结构层次是细胞一组织一器官一系统一动物体,

图中a表示细胞分化，形成不同的组织，Bi表示营养组织，B?表示输导组织，B3表示分生组织，B4表示保

护组织，据此分析解答。

明白动植物体的结构层次是解题的关键。

14.【答案】D

【解析】解：A、好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰

富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材，A

错误。

B、草履虫是单细胞生物，要观察它对外界刺激作出的反应，需要用放大镜观察，不能用肉眼直接观察，B

错误。

C、草履虫属于单细胞动物，不具有系统这一结构层次，C错误。

D、草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫

生物的应激性，D正确。

故选：D。

草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

掌握草履虫等单细胞生物的结构特点是解题的关键。

15.【答案】B

【解析】解：A.紫菜是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，A错误。

B.种子属于器官，而抱子仅仅是一个细胞，种子比抱子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原

因，B正确。

C.墙碎是苔解植物，茎和叶内没有输导组织，所以只能生活在阴湿的环境中，C错误。

D.银杏是裸子植物，其种子是“银杏”，没有果皮包被，又叫白果，D错误。

故选：B（.

（1）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露

着，没有果皮包被，不能形成果实.被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。

(2)抱子植物不能不产生种子，靠胞子繁殖后代，抱子植物包括藻类植物、苔群植物、蕨类植物.藻类植

物，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化；苔解植物有茎和叶的分化，但

没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。

掌握各类植物的主要特征是解题的关键。

16.【答案】D

【解析】解：白菜和松树都结种子，都用种子繁殖后代，属于种子植物，其受精过程脱离了水的限制，都

能生活在干旱的陆地上，且根、茎、叶都很发达，植株都比较高大。

但白菜的胚珠外有子房壁，子房壁发育形成果皮，因此种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，

松树的胚珠外无子房壁，不能发育出果皮，因此种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植

物。

故选：D。

种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。

掌握裸子植物和被子植物的主要特征，重点分析桃树和松树的种子外有无果皮包被着。

17.【答案】B

【解析】解：选出300粒种子测定种子的发芽率，分三组测定，每组100粒。第一次：种子的发芽率=发芽

的种子数+供检测的种子数X100%=97+100X100%=97%；第二次：种子的发芽率=发芽的种子数+供检测的种

子数xl00%=98+100xl00%=98%；第三次：种子的发芽率=发芽的种子数+供检测的种子数

x100%=96-100x100%=96%.取这三组的平均值：(97%+98%+96%)+3=97%。

故选：Bo

种子的发芽率指的是萌发的种子数占所供检测的种子数的百分比。计算公式为：

-SB.xlOO%

在进行实验时，为了避免出现实验的偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，多设几组测定种子的发芽

率，最后取平均值作为最终测定结果。

此题属于百分率问题，同学们容易认为计算的最大值是种子的发芽率，解题的时候一定要仔细审题，不要

被这些数字迷惑。

18.【答案】C

【解析】解：A、①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外

突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。

B、根尖生长最快的部位是②伸长区，B错误。

C、根的生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的细胞不断长长的缘故，C正确。

D、③分生区细胞具有旺盛的分裂能力，D错误。

故选：C»

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，可以划分为四个部分：④根冠、③分生

区、②伸长区和①成熟区，解答即可。

掌握根尖的结构功能、植物细胞的吸水或失水原理是解题的关键。

19.【答案】B

【解析】解：当一朵花完成传粉与受精后，花萼、花冠、花柱、柱头等纷纷凋落，只有子房继续发育成果

实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子。樱桃的果肉属于果皮，是由花中子房壁发育

而成。

故选：Bo

果实和种子的形成过程：

/珠被--------室直感~►种皮］（实

胚J卵细胞+精子当受精熊鸥丕

珠（1个）-I

、极核+精子脸精极善意尊胚乳J

（2个）（1个）

牢记果实和种子的形成是解题的关键。

20.【答案】C

【解析】解：A、叶片是蒸腾作用的主要器官，干旱地区的水分少，所以植物的叶片往往较小，减少水分的

散失，这是生物对环境的适应，A正确；

B、多数植物的叶片的下表皮气孔多，所以通过下表皮散失的水分比上表皮多，B正确；

C、植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%,只有1%左右的水分用于其他生理活动，C错误；

D、蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，它主要由叶片进行，气孔的张开、闭合控制着蒸腾作用，气孔的

开闭又受光照强度、环境温度等因素的影响。D正确。

故选：Co

植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义；对调节

气候、促进生物圈的水循环也有重大作用。

理解掌握植物的蒸腾作用。

21.【答案】B

【解析】解：A、图中②④表皮属于保护组织，作用是保护叶片的内部结构，A错误。

B、③叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，含有的叶绿体是光合作用的场所，属于营养组织，B正确

C、①叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，C错误。

D、⑤气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的'‘门户”，在晴朗天气下，能释放二

氧化碳、氧气和水蒸气，同时吸收氧气、二氧化碳，D错误。

故选：B„

叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图中①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。

掌握叶片的结构和各部分的功能是解题的关键。

22.【答案】C

【解析】解：A、早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的

淀粉最少，滴加碘液颜色最浅，A不符合题意：

B、中午摘取的叶片，由于中午的光照强度高、温度也高，所以光合作用合成有机物多，呼吸作用分解的有

机物也多，光照的时间比傍晚的时间短，叶内储存的有机物比傍晚的少，B不符合题意；

C、傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加滴加碘液颜色最深，C符

合题意；

D、深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉,所以这时候叶子中的淀粉比较少，

滴加碘液颜色比较浅，D不符合题意。

故选：Co

白天进行光合作用可以制造有机物主要是淀粉，制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关。夜间植物

不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物，从而推出叶子内淀粉的多少。淀粉遇碘变蓝色，含碘多

的蓝色最深。

明确光合作用时间越长制造的有机物越多，滴加碘液叶子的颜色越深。

23.【答案】B

【解析】解：A、合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，使其充分接

受光照，增强光合作用，是增加单位面积产量的有效途径，不符合题意；

B、中耕松土是指对土壤进行浅层翻倒、疏松表层土壤，中耕松土的重要作用不但可以防除杂草，而且给园

林植物提供了良好生长条件，增加土壤通气性，增加土壤中氧气含量，增强园林植物的呼吸作用，符合题

意；

C、植物在生长过程中，需要二氧化碳、水分和阳光来进行光合作用，大棚种植中施二氧化碳肥可以补充大

棚内部二氧化碳肥不足的情况，不符合题意；

D、延长光照时间是直接利用光合作用原理提质增产的措施，不符合题意。

故选：B。

1、光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程；

2、植物呼吸作用是将有机物转化成二氧化体内和水，并且还会释放出能量的过程。

解答此题要掌握光合作用和呼吸作用的原理和意义。

24.【答案】C

【解析】解：A、植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产

者，①过程表示光合作用，决定了小麦属于生态系统中的生产者，A正确；

B、绿色植物通过①光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气；②呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳,

因此参与维持生物圈中的碳-氧平衡的是①光合作用和②呼吸作用，B正确；

C、①过程表示光合作用，必须在光下进行，图中②表示呼吸作用，呼吸作用的条件是所有的活细胞，有光

无光都能够进行，C错误：

D、因为光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，因此生产上欲使小麦增产，应该白天促进①光合作用，

晚上减弱②呼吸作用，D正确。

故选：Co

图示中①左侧是原料，右侧是产物，图②左侧是原料，右侧是产物。根据光合作用和呼吸作用表达式可以

判断：图中①过程表示光合作用，②表示呼吸作用。

要熟练掌握光合作用和呼吸作用的概念，以及它们之间的区别和联系，此内容考查的较多，应熟练掌握。

在光下，植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

25.【答案】C

【解析】解：A、针叶林是以针叶树为建群种所组成的各类森林的总称.包括常绿和落叶，耐寒、耐旱和喜

温、喜湿等类型的针叶纯林和混交林.主要由云杉、冷杉、落叶松和松树等属一些耐寒树种组成.通常称

为北方针叶林，也称泰加林.其中由落叶松组成的称为明亮针叶林，而以云杉、冷杉为建群树种的称为暗

针叶林.针叶林是寒温带的地带性植被，是分布最靠北的森林，故该选项不符合题意；

B、荒漠地区气候干燥、降水极少、蒸发强烈，植被缺乏、物理风化强烈、风力作用强劲、其蒸发量超过降

水量数倍乃至数十倍的流沙、泥滩、戈壁分布的地区.主要分布在南北纬15。〜50。之间的地带.其中，15。〜

35。之间为副热带，是由高气压带引起的干旱荒漠带；北纬35。〜50。之间为温带、暖温带，是大陆内部的干

旱荒漠区.故该选项不符合题意；

C、落叶阔叶林主要分布在温带、暖温带地区地带性的森林类型.因其冬季落叶、夏季葱绿，又称夏绿林.我

国的落叶阔叶林类型很多，根据优势种的生活习性和所要求的生境条件的特点，可分成三大类型：典型落

叶阔叶林、山地杨桦林和河岸落叶阔叶林，故该选项符合题意；

D、常绿阔叶林主要分布在亚热带湿润地区由常绿阔叶树种组成的地带性森林类型.在日本称照叶树林，欧

美称月桂树林，中国称常绿株类林或常绿樟榜林.这类森林的建群树种都具樟科月桂树叶片的特征，常绿、

革质、稍坚硬，叶表面光泽无毛，叶片排列方向与太阳光线垂直.常绿阔叶林是亚热带海洋性气候条件下

的森林，故该选项不符合题意.

故选：C.

此题考查的知识点是落叶阔叶林的分布.解答时可以从落叶阔叶林的分布、特点方面来切入.

解答此类题目的关键是熟知落叶阔叶林的分布特点.

26.【答案】生态因素非生物成分和分解者自动调节蛇捕食和竞争生产者太阳能

【解析】解：（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素。在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、

兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。

（2）生态系统由非生物部分和生物部分组成，图一食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生

态系统，还要有分解者和非生物部分。生态系统具有一定的自动调节能力，当鼠和兔的数量增多时，植被

会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，所以图二中食物链为：丁一乙一甲一

丙，对应图一中食物链草T鼠一蛇一鹰，因此甲对应生物是蛇。鹰捕食蛇，鹰和蛇又都以鼠为食，所以鹰

和蛇之间是捕食和竞争关系。

（4）图二中食物链为：丁一乙一甲一丙，丁对应图一中的生物是草，属于生态系统中的生产者。生态系统

中植物能进行光合作用制造有机物，同时把光能转变成化学能贮存在有机物中，为自身和其它生物提供有

机物和能量，因此所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能。

故答案为：（1）生态因素；

（2）非生物成分和分解者；自动调节

（3）蛇；捕食和竞争；

（4）生产者；太阳能。

1.生态因素是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素。

2.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；

生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

3.食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者

开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。

4.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增

加，这种现象叫生物富集。

5.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量

和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

掌握生态系统的有关知识是解题的关键。

27•【答案】甲细胞壁、液泡、叶绿体控制物质进出遗传线粒体呼吸作用的主要场所(分解有机物,

释放能量

)薄而透明维持细胞的正常形态F

【解析】解：(1)甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构示

意图，乙图是动物细胞结构示意图。B细胞膜能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还

能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞膜既具有保护功能又具有控制物所进出的作用；C细胞核内含有遗

传物质，能够传递遗传信息，遗传的控制中心，对细胞的生命活动起控制作用。

(2)细胞中的叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器；叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转变成

化学能，并将化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的主要场所，能够将有机物中的化学能释

放出来，为细胞的生命活动提供能量。

(3)图中的甲和乙作为生物标本，利用显微镜观察时，对标本的要求是薄而透明的，易被光线透过。观察

口腔上皮细胞实验中滴0.9%的生理盐水的作用是为了维持细胞的正常形态，以免细胞吸水涨破。

(4)液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是F液泡中含有大量细胞液。

故答案为：(1)甲；细胞壁、液泡、叶绿体；控制物质进出；遗传；

(2)线粒体；呼吸作用的主要场所(分解有机物，释放能量)；

(3)薄而透明；维持细胞的正常形态；

(4)Fo

(1)细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核。区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞

壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。

(2)由图可知：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡。甲图是植物细胞结构示意

图，乙图是动物细胞结构示意图。

掌握动植物细胞结构的功能和异同点以及制作动植物细胞临时装片的步骤是解题的关键。

28.【答案】胚③④⑤⑥胚乳③

【解析】解：（1）胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，它是由图中的③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥

胚根组成的。

（2）玉米种子子叶一片，营养物质储存在胚乳里，主要成分是淀粉，淀粉遇碘液变蓝色，所以将浸软的玉

米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，变蓝的部位是胚乳。

（3）图中标号③是子叶，只有一片。在绿色开花植物中，像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为单子叶

植物。

故答案为：（1）胚；③④⑤⑥

（2）胚乳

（3）③

玉米为单子叶植物，其种子结构包括种皮和果皮、胚、胚乳。图中，①种皮和果皮、②胚乳、③子叶、④

胚芽、⑤胚轴、⑥胚根。

掌握玉米种子的结构是解题的关键。

29.【答案】适宜的温度种子的数量较少丙光照对种子的萌发没有影响种子已失去生命力呼吸作用消

耗有机物

【解析】解：（1）在实验中，甲组A装置种子处在湿润的250c环境中，甲组B装置种子处在湿润的5c环

境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果甲组B装置中的种子不萌发，而甲组A装置种子萌发，可以

得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；故甲组探究的问题是种子的萌发需要适宜的温度。

（2）乙组的实验设计与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷是种子的数量较少，容易出现偶然性。

（3）丙组中E装置的种子和F装置的种子除光照以外其他条件均相同且适宜，唯一的变量是有无光照。所

以，要证明光照对玉米种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是光照对

种子的萌发没有影响。

（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是种子已失去生命力（种子处于休眠期除外）。

（5）玉米种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有

机物逐渐减少，原因是呼吸作用消耗有机物。

故答案为：（1）温度；

（2）种子的数量较少；

（3）丙组；光照对种子的萌发没有影响；

（4）种子已失去生命力；

（5）呼吸作用消耗。

萌发的外界条件为①充足的空气②适宜的温度③适量的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所

需的营养物质。据此解答。

对照性的探究实验应注意变量的唯一性。分清对照组与实验组。关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验。

光能

30.【答案】B蒸腾作用水循环C呼吸作用N二氧化碳+水r有机物（储存着能量）+氧

叶绿体

气②①④③把叶片内原有的淀粉运走耗尽光是光合作用必需的条件

【解析】解：（1）植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，吸收来的水分通过根、茎、叶中的导管运送

到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的B蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。

（2）C呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物

体进行各项生命活动利用。进行该生命活动的主要场所是植物细胞内的线粒体。

（3）当图二中光照强度在N点之后，“小麦体内的有机物开始积累”，这是因为光合作用强度大于呼吸作

光能

用强度，光合作用制造的有机物比呼吸作用消耗的有机物多。光合作用文字表达式为：二氧化碳+水T有

叶绿体

机物（储存着能量）+氧气。

（4）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是②暗处理、①选叶遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂

洗加碘、③显影观察，因此图三中的实验步骤正确排序②①④③。设置步骤②的目的是把叶片内原有的淀

粉运走耗尽。光照后叶片被黑纸片遮盖的缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝

色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以步骤③滴加碘液后，见

光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是光是光合作用必需的条件。

故答案为：（1）B蒸腾作用；水循环

（2）C呼吸作用

光能

（3）N；二氧化碳+水-有机物（储存着能量）+氧气。

叶绿体

（4）②①④③；把叶片内原有的淀粉运走耗尽；光是光合作用必需的条件

（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：

区别

联系

场所原料条件产物能M

光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系

呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量相互依存

（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

（3）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理T选叶遮光T光照T摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘

T观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇