小学教师管理制度范本

第页共页小学教师管理制度范本第一章总则第一条为规范小学教师的行为和管理活动，提高教师队伍的素质和工作效率，根据国家相关法律法规，制定本管理制度。第二条本制度适用于小学全体教师，包括校长、副校长、教研组长、年级组长、任课教师等。第三条小学教师应遵守国家法律法规、学校章程和规章制度，履行职责，完成教学任务，保护学生的合法权益，确保教育教学工作正常进行。第四条学校领导应制定有关教师管理、教育教学工作的相关规章制度，并提供教师培训和发展机会。第二章教师招聘与选拔第五条学校应根据教育事业的发展需求，按照公平、公正、公开的原则进行教师的招聘与选拔工作。第六条教师招聘应有明确的选拔标准和程序，包括资格条件、笔试、面试、体检等环节。第七条学校可以根据教师的专业、经验和教学能力，设立教师聘任级别，给予不同的师资待遇，激励教师的发展。第八条教师招聘过程中要注重宣传和引导优秀人才加入教育事业，建立良好的学校形象。第三章教师岗位职责第九条小学教师的主要职责是进行高质量的教育教学工作，完成国家和学校的教学目标。第十条小学教师要认真备课，制定合理的教学计划，根据学科教学大纲和学生的实际情况，选择适当的教材和教学方法，使教学内容和形式与学生能力相匹配。第十一条小学教师要关心学生的全面发展，培养学生的创新能力和实践能力，引导学生正确的学习态度和价值观。第十二条小学教师要积极参与教育教学研究和教师培训活动，提升自身的专业素养和教学水平。第十三条小学教师要积极配合学校的管理工作，执行学校和教育局的要求，维护学校的各项规章制度。第四章教师考核与评价第十四条学校应建立科学的教师考核制度，以评价教师的教学水平和工作绩效，指导教师的成长与发展。第十五条教师考核应包括日常教学表现、学生成绩、学生评价等多个方面的内容，以客观、公正的方式进行评价。第十六条教师考核应注重定性和定量相结合，注重结果和过程相结合，为教师提供改进和发展的机会。第十七条学校可以根据教师的考核结果，给予不同的岗位聘任和奖励措施，激励教师的教学积极性。第五章奖惩措施第十八条教师违反法律法规、学校章程和规章制度的，学校可按照学校的管理制度给予相应的纪律处分。第十九条学校可以根据教师的工作表现和成绩，给予教师岗位职称、评优等奖励措施，激励教师的发展。第二十条学校可以根据教师的违法违纪行为，给予教师停职、调离或解聘等相应的处罚措施。第六章教师培训与发展第二十一条学校要重视教师培训与发展工作，制定教师培训计划，提供必要的培训资源。第二十二条学校可以组织教师参加岗前培训、业务培训、教学研讨等培训活动，提升教师的教学水平和专业能力。第二十三条学校可以建立相应的职称评审和考核机制，支持教师的发展和晋升。第七章附则第二十四条本管理制度由学校根据具体情况制定，并不时进行修订和完善。第二十五条本管理制度自发布之日起生效，学校全体教师必须遵守执行。第二十六条学校可以根据具体情况建立相应的实施细则，明确具体操作程序。第二十七条学校可以依据国家相关法律法规和教育局的要求，不时进行教师管理制度的修订和完善。文档结束注：此为一个简化的小学教师管理制度范本，实际的管理制度应根据具体学校的情况进行定制。小学教师管理制度范本（二）一、管理目标1.提高教师队伍整体素质，确保教师教育教学水平的不断提高。2.统一管理，营造教育教学秩序和良好校风。3.激发教师工作积极性和创造性，提高教师投入度和工作效率。4.加强教师之间的交流与合作，形成良好的团队合作氛围。二、管理机构1.学校教导处（或教务处）负责教师管理工作。2.设立教师工作委员会，由校领导、教导处（或教务处）负责人和各科组长组成。三、教师招聘1.招聘程序：发布招聘启事、资格审核、笔试面试、心理测试、体检、考察、聘任。2.招聘要求：符合国家教师资格认定标准，具备相关专业知识和教育教学经验。四、教师考核1.定期考核：每学年末进行教师绩效评估和学科成绩合格率评估。2.考核内容：教育教学业绩、学科成绩、教育教学方法与手段、教师修养与态度等。五、教师培训1.制定教师培训计划：包括教师岗前培训、定期培训、专题培训等，以提升教师教育教学水平。2.教师培训方式：集中培训、分散培训、外出培训、网络远程培训等。六、教师评优1.定期评优：每学年末评选优秀教师，并给予奖励和表彰。2.评优标准：教育教学业绩、教师修养与责任感、教育教学创新等。七、教师考勤1.建立教师考勤制度：教师按时上下班，迟到、早退和请假需经过批准和登记。2.引入考勤管理软件或设备，提高考勤效率和准确性。八、教师奖惩制度1.奖励教师：奖金、荣誉称号、表彰信等。2.惩罚教师：批评提醒、诫勉谈话、停职检查、降低岗位等级、解聘等。九、教师交流与合作1.定期召开教师工作会议，进行经验交流和教学研讨。2.鼓励教师互助互学，开展教学观摩和交流活动。十、教师福利待遇1.根据国家和地方有关规定，给予教师相应的工资和福利待遇。2.提供良好的工作环境和条件，加强师德建设和职业道德教育。以上是小学教师管理制度的一个范例，具体内容可根据实际情况进行修改和完善。小学教师管理制度范本（三）第一章总则第一条为了规范小学教师管理，提高教师队伍素质和教育教学质量，营造良好的教育教学环境，制定本管理制度。第二条本管理制度适用于小学教师的管理工作，包括教师的岗位职责、管理权限、管理程序等方面的具体规定。第三条小学教师应当遵守国家法律、法规和学校规章制度，认真履行职责，提高专业水平，为学生的成长奉献自己的智慧和才能。第四条学校应当建立健全教师管理机制，对教师进行日常管理和业绩考核，激励优秀教师，营造团结、和谐的教师队伍。第五条教师管理工作应当依法公正、公开、透明，对教师的权益保护和激励给予充分关注，确保管理工作的公平性和科学性。第二章教师的岗位职责第六条小学教师的岗位职责包括但不限于以下几个方面：1.执行校委会和教学领导的要求，做好教学工作，提高教育教学质量；2.爱护学生，关心学生的身心健康，培养学生的良好习惯和价值观；3.积极参与班级管理工作，保障学生的日常生活秩序和学习环境；4.参加学校组织的各项会议和培训，提高自身素质和专业水平；5.保守学校的商业秘密，维护学校形象和声誉。第七条小学教师应当按照教育教学计划进行教学，制定教学大纲、教案和教材，在课堂上运用多种教学手段和方法，促进学生的全面发展。第八条小学教师应当及时批改学生作业和试卷，在教学中发现学生的问题，并及时进行纠正和辅导，促进学生的个性发展和自主学习能力的提高。第九条小学教师应当积极参与学校的安全工作，保障学生的安全和健康，及时报告学生的异常情况和事件。第十条小学教师应当爱岗敬业，以身作则，做学生的良师益友，为学生树立正确的道德观和行为模范。第三章管理权限第十一条小学教师的岗位管理权限包括但不限于以下几个方面：1.对学生进行日常教育和管理，保障教育教学秩序；2.参与学校的评价和考核工作，对学生的学习情况进行评价；3.对学生进行纪律教育和处罚，对违纪学生进行批评教育和惩罚；4.对学生进行个性指导和辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题；5.参与学校的管理决策，提出改进建议和意见。第十二条小学教师应当依法行使管理权限，不得滥用职权或者违规行为，自觉接受监督和纪律约束，做到责任明确、权力制约、公正公平。第四章管理程序第十三条各级领导和相关部门应当建立起科学、规范的小学教师管理程序，包括但不限于以下几个环节：1.教师的上岗审核：学校对新任教师进行岗前审核，确认其资格和能力，确保教师的专业素质和道德修养。2.教师的日常管理：学校建立健全教师日常管理制度，对教师进行管理和考核，激励优秀教师，纠正不良行为。3.教师的业绩考核：学校对教师进行定期考核，评价教师的教学质量、师德表现和学生评价情况，为教师的职称晋升和激励提供依据。4.教师的培训与发展：学校组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素质和自身能力，为教师的发展提供支持和保障。5.教师的福利待遇：学校依法保障教师的合法权益，为教师提供合理的薪酬待遇和福利保障，营造良好的工作氛围。第十四条学校领导和各级教师管理部门应当依法行